Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

Historieaktivitet: Tidlig middelalder

Historieaktivitet, rettet mot studenter i det åttende året på grunnskolen, med spørsmål utviklet om lav middelalder.

Du kan laste ned denne historieoppgaven i redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF og også den fullførte aktiviteten.

Last ned denne historieøvelsen fra:

  • Ord: Historieaktivitet: Tidlig middelalder - 8. klasse - Redigerbar mal
  • PDF: Historieaktivitet: Tidlig middelalder - 8. klasse - Utskriftsvennlig
  • Mal: Historieaktivitet: Tidlig middelalder - 8. trinn - Med svar
  • Bilde: Side 1 – side 2 – side 3

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

lav middelalder

1) De strukturelle endringene som fant sted under overgangen fra føydalisme til kapitalisme er relatert til:
a) urban svekkelse.
b) reduksjon i handel.
c) styrking av utleiere.
d) borgerskapets vekst.
e) kritikk av liberalisme.

2) flere endringer skjedde i passasjen fra antikken til middelalderen. Blant disse endringene skiller seg følgende ut:
a) fragmentering av grunneier og forsvinningen av landsbyer.
b) kollaps av servilt arbeidskraft og gradvis gjennomføring av slavearbeid.


c) slaveriets tilbakegang og erstatning for det servile arbeidssystemet.
d) styrking av kongemakt og svekkelse av store grunneiere.
e) økningen i handel og den store territoriale utvidelsen.

3) Sjekk det FEILE alternativet på universiteter i sammenheng med middelalderen.
a) De ble stimulert av det fremvoksende borgerskapet, som så på kunnskap som en gunstig faktor for full realisering av deres virksomheter.
b) De oppsto som et resultat av gjenfødelsen av kommersielle aktiviteter og velstanden i urbane sentre.
c) Nøt privilegier som fritak for skatter og avgifter og retten til å dømme sine medlemmer i et spesielt forum.
d) De la til lærere og disipler dedikert til høyere utdanning innen noen kunnskapsfelt: teologi, filosofi, vitenskap, litteratur, jus og medisin.
e) Oppfylte rollen som å danne kritisk samvittighet og bestride det føydale regimet.

4) Det er riktig å si at en av faktorene som er ansvarlige for ødeleggelsen av føydalsystemet var:
a) de store kornhøstene og de lave prisene som oppnås på tradisjonelle messer.
b) utryddelse av epidemiene som raste i Europa, som ødela en del av befolkningen.
c) etablering av hjertelige forhold mellom mestere og tjenere, og styrke vasalkontrakten.
d) opphør av kriger og opprør som plaget den europeiske verden, spesielt i Gallia.
e) forverring av motsetningene mellom det føydale feltet og urbane merkantile aktiviteter

5) Skaper av en mendicant religiøs orden, han markerte seg for sin forpliktelse til de fattige og for sin banebrytende handling i forsvaret av naturen i middelalderen. Sjekk riktig alternativ.
a) Saint Thomas Aquinas
b) Den hellige Frans av Assisi
d) Den hellige Ignatius av Loyola
e) Saint Bernard

6) Fra et politisk synspunkt ble overgangen fra føydalsamfunn til moderne samfunn preget
a) for prestenes og aristokratiets kamp for å opprettholde sine privilegier.
b) ved interesseforeningen til voksende borgerlige grupper og monarkier som er interessert i å effektivt gjenvinne makten.
c) opprettholdelsen av prestene til presteskapet og aristokratiet av kongene, samtidig som borgerskapet tillot å samle kapital og maktsandeler.
d) ved å redusere Kirkens makt til å inngripe i monarkiernes indre anliggender under dannelse.
e) for alle alternativene som er nevnt

Per Camila Farias.

På svar er i lenken over overskriften.

Ezoicrapporter denne annonsen
8. år8. klasse historieaktivitethistorieaktivitet med svarutskrivbar historieaktivitetaktivitet om 8. middelalders lav middelalder8. trinns historieøvelsetrening på lav middelalder 8. klasse8. klasse historieleksjon8. klasse historie spørsmålspørsmål om lav middelalder 8. klasse8. klasse historieoppgave
Matematiske problemer: De fire operasjonene II
Matematiske problemer: De fire operasjonene II
on Jul 22, 2021
Portugisisk aktivitet: Sjanger "Comic Story"
Portugisisk aktivitet: Sjanger "Comic Story"
on Jul 22, 2021
Portugisisk aktivitet: Proparoxytone Words
Portugisisk aktivitet: Proparoxytone Words
on Jul 22, 2021
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025