Teksttolkningsaktivitet for videregående skole, om Hudpleie om sommeren hentet fra nettstedet til Brazilian Society of Dermatology - SDB. Forslaget er å få studenten til å svare på flervalgsspørsmål, med det siste forslaget svar med dine egne ord om minst én mulighet for lynforebygging solenergi. Det er en veldig enkel tekst å forstå, studentene vil like den! 🙂 🙂 🙂
Det er mulig å laste ned denne portugisiske aktiviteten i Word (mal som kan redigeres) og i PDF (utskriftsklar mal), den besvarte aktiviteten er også tilgjengelig.
Last ned denne flotte teksttolkningsøvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
I løpet av sommeren øker friluftsaktiviteten. Solstråling er mer intenst fokusert på jorden, og øker risikoen for forbrenning, hudkreft og andre problemer. Derfor kan vi ikke legge beskyttelsen til side. Her er noen tips for å nyte den varmeste årstiden uten å sette helsen din i fare.
Solkrem
Sommeren er tiden for å intensivere bruken av solkrem, som skal påføres daglig og ikke bare i fritiden. Produkter med solbeskyttelsesfaktor (SPF) 30 eller høyere anbefales til daglig bruk og også for lengre soleksponering (strand, basseng, fiske osv.).
Hos barn begynner bruk av solkrem fra seks måneders alder ved å bruke en passende beskytter for huden som er mer følsom, helst fysiske filtre. Det anbefales å søke veiledning fra barnelege eller hudlege om det beste produktet for hvert tilfelle. Det er nødvendig for barn og unge å vane seg med å bruke solkrem daglig.
Advarsel: mennesker med svart hud har en "naturlig" beskyttelse på grunn av den større mengden produsert melanin, men de kan ikke glemme fotobeskyttelse, da de også er utsatt for brannskader, hudkreft og andre problemer. I likhet med lysere mennesker trenger de å bruke solkrem, passende klær og tilbehør hver dag.
daglige vaner
Varmere temperaturer krever ekstra fuktighet, innvendig og utvendig. Derfor bør du øke væskeinntaket om sommeren og misbruke vann, fruktjuice og kokosnøttvann. Påfør en god fuktighetskrem hver dag, som bidrar til å opprettholde riktig vannmengde på huden.
Om sommeren er vi mer villige til å spise sunnere, spise grillet kjøtt, rå og tilberedt mat; frukt og grønnsaker som inneholder mye vann og fiber og lite karbohydrater. Å satse på disse matvarene hjelper deg med å hydrere kroppen, forhindrer sykdommer og utsetter tegn på aldring.
(Tilpasset fra www.sbd.org.br)
1) Les første avsnitt i teksten:
a) viser løsninger for oss for å unngå solbrenthet.
b) lærer hvordan du kan forebygge hudkreft, og hvordan du bruker solkrem på den varmeste tiden av året.
c) viser mulige problemer som oppstår fra solstråling og presenterer det som skal utvikles i teksten som et middel til forebygging.
d) påpeker en kritikk av mennesker som ikke tar vare på seg selv når de utsetter seg for solen om sommeren.
e) viser hovedproblemene for kroppen på grunn av ikke soling.
2) I følge teksten solkrem:
a) kan bare brukes fra ungdomsårene og utover.
b) må bare brukes med (FPS) 30.
c) må alltid brukes før du går på skole.
d) det må være en daglig vane i livene til barn og unge.
e) kan brukes til enhver tid, unntatt i fritiden.
3) Les nedenfor fragmentene hentet fra teksten:
I - Solstråling fokuserer mer intens på Jorden (...)
II - vi kan ikke legge beskyttelsen til side (...)
III - Sommeren er tiden for å intensivere bruken av solkrem (...)
IV - Hos barn begynner bruk av solkrem fra seks måneders alder (...)
V - Om sommeren er vi mer villige til å spise sunnere (...)
Sjekk alternativet som bare gir åpenbare utdrag om hudpleie i forhold til solen, eller det vil si, velg alternativet bare fra uttalelsene som styrer handlinger som beskytter huden mot strålene solenergi.
a) I, II og III.
b) I, II, III og IV.
c) I og IV.
d) I, III og V.
e) II, III og IV.
4) Ordet men (4. ledd):
a) gjør en konklusjon.
b) tjener til å legge til to fakta.
c) rettferdiggjør utelatelse av et verb.
d) introduserer en slags varsel.
e) å knytte setninger for å rettferdiggjøre et formål.
5) Fra lesningen av første avsnitt i “Daily Habits” kan vi oppsummere det med hensyn til din skrivestrategi slik den er i et av alternativene nedenfor. Sjekk riktig:
a) Forfatteren kommer med en generell uttalelse og går deretter videre til det spesifikke.
b) Forfatteren bringer overveiende fortellende elementer.
c) Forfatteren beskriver kritikk om misbruk av solkrem.
d) Forfatteren skriver en veldig spesifikk situasjon og går deretter generelt.
e) Forfatteren bruker ironi for å skrive det motsatte av det han mener.
6) Ordet å vedde (siste avsnitt) har betydningen av:
a) konkurrere.
b) tillit.
c) risiko.
d) sette i fare.
e) nøl.
7) Mens vi leser teksten, finner vi ordet lysbeskyttelse som i sammenheng betyr:
a) beskyttet fotografi.
b) fotobeskyttelse.
c) beskyttelse mot solens stråler.
d) fotolys.
e) kamerabeskyttelse.
8) Beskriv minst én måte å beskytte deg mot solstrålene fra å lese teksten:
EN:
Av André Tarragô Martins - Mellom- og ungdomsskolelærer i portugisisk språk og master i bokstaver i området Språk, samhandling og læringsprosesser. I tillegg er han musiker og journalist. Han jobber i opptaksprøver før universitetet, pre-konkurranser, private leksjoner, forberedelse av konkurransetester og er innholdsskaper for portalen www.acessaber.com.br.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen