Portugisisk aktivitet: Tolkning av filmen Big Pai, Big Filho

Portugisisk språkaktivitet, utviklet for studenter i det femte året på grunnskolen, med lesing og tolkning av filmen: Big Pai, Big Filho.

Denne aktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.

Last ned denne portugisiske øvelsen på:

• Ord:Portugisisk aktivitet: Tolkning av filmen Big Pai, Big Filho - 5. klasse - Redigerbar modell
• PDF:Portugisisk aktivitet: Tolkning av filmen Big Pai, Big Filho - 5. klasse - For å skrive ut
• Mal:Portugisisk aktivitet: Tolkning av filmen Big Pai, Big Filho - 5. klasse - Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

I Big Dad, Big Son, oppdager unge Adam at den ukjente faren faktisk er den legendariske skogsboende skikkelsen. Heldigvis utviklet gutten ikke dyreegenskapene til skaperen sin, selv om han har evnen til å kommunisere med dyr.

http://www.adorocinema.com/noticias/filmes/noticia-134225/

Spørsmål

Les følgende spørsmål nøye og kryss av i riktig alternativ.

1.Hva hadde skjedd med faren sin til Adam?

a. han hadde dødd.

b. han hadde forsvunnet.

c. han reiste på oppdrag.

2. På skolen, Adam:

a. hadde mange venner.

b. led konstant mobbing.

c.Jeg vil studere matematikk.

3. Hva var de første endringene med Adam:

a. han vokste veldig fort.

b. håret vokste etter at det ble klippet, og føttene vokste når han var nervøs.

c. han kunne hoppe veldig høyt.

4.Hva var Adams fars yrke før han ble Bigfoot?

a. han var professor ved et universitet.

b. han var forsker i et stort hårpleieselskap.

c. han jobbet i et kosmetikkfirma.

5. Merk av alternativet som presenterer riktig rekkefølge av handlinger utført av Adam da han lette etter faren sin:

a. oppdagelsen av farens eksistens, flukten hjemmefra, turen, ankomst til destinasjonen, møtet med faren.

b. oppdagelsen av farens eksistens, turen, ankomst til destinasjonen, møtet med faren.

c. flukten hjemmefra, turen, ankomst til destinasjonen, møtet med faren.

6.Tror du Adam gjorde galt da han lette etter faren sin? Kommentar.

EN.

7. Hvilken scene fra filmen likte du mest? Fordi?

EN.

8. Hvilken scene likte du ikke? Fordi?

EN.

9. Filmen gir gode livstimer, siter to (med hjelp av læreren din):

EN.

10. Beskriv hvordan filmen endte?

EN.

Per Rosiane Fernandes Silva- Utdannet kunst og pedagogikk og hovedfag i spesialpedagogikk

På svar er i lenken over overskriften.

rapporter denne annonsen