Portugisisk aktivitet, rettet mot elever i niende klasse, utforsker pronomen. La oss studere dem og forstå rollen de spiller i teksten leker og spill? Så svar på spørsmålene som er foreslått nedenfor!
Denne portugisiske språkaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Å spille er en av de beste tingene i livet, synes du ikke? Det er så mange morsomme leker og så mange spill å finne på at vi ønsker at barndommen vår skal være veldig lang. Når vi spiller, lærer vi ting. For eksempel lærer vi å spille! Har du noen gang oppfunnet et spill?
Når leker som baller, dukker og vogner ikke er tilgjengelige, finner barn alltid en måte å leke på. De lager spill eller lærer vennene sine et spill de kjenner. Mange spill overføres fra generasjon til generasjon, og det er ikke kjent hvem som oppfant dem. Har du noen gang tenkt på lekene og spillene til greske og romerske barn som bodde for rundt 2000 år siden?
Ikke ulikt besteforeldrene våre, da mange leker allerede ble oppfunnet den gang. Det stemmer: ballen, dukken, trekkvognen, jojo, toppen, baugen eller hula hoop som vi kaller det.
De fleste barn i dag er uvitende om enkel underholdning som blindgeit, ringorm, åtsel, følg mesteren, svi-pisk, trådløs telefon og hundrevis av andre sprell utlevert muntlig i århundrer av påfølgende generasjoner. Også sangene og uttrykkene som fulgte med hoppetauet eller rodaen, ble kraftig redusert i barnas minne.
Faktisk viser dette bare at spill blir forvandlet, noen mister sin mening på grunn av nye teknologier, men mange fortjener fremdeles å bli reddet, ettersom de absolutt vil fange fremtidens interesse generasjoner. I en tid med datamaskiner og videospill er det lite rom igjen å spille tag, hopscotch, gjemsel, flaggsparer… Men det er mennesker i verden som er opptatt av å redde disse tradisjonelle spillene slik at de ikke bare blir i historie.
Paulo Menezes de Freitas. Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - I avsnittet som introduserer teksten ovenfor, dialoger forfatteren direkte med leseren, gjennom et behandlingspronomen. Understreke det:
"Å spille er en av de beste tingene i livet, tror du ikke?"
Spørsmål 2 - Legg merke til denne perioden: "De finner på spill eller lærer vennene sine et spill de kjenner."
Identifiser nå:
a) det relative pronomenet:
b) personlig pronomen:
c) det besittende pronomenet:
Spørsmål 3 - I utdraget "Ikke veldig forskjellig fra våre besteforeldres [...]" refererer det eiendomspronomenet "nosos" til:
a) til 1. person.
b) til 1. person flertall.
c) til 2. person flertall.
d) til 3. person flertall.
Spørsmål 4 - I "Egentlig at det viser bare at spill blir forvandlet […] ”, fremhevet det demonstrative pronomenet:
a) henter informasjon.
b) kunngjør informasjon.
c) utfyller informasjon.
d) forklarer informasjon.
Spørsmål 5 - I setningen "[...] noen mister betydningen [...]" definerer ikke pronomenet "noen" substantivet:
EN.
Spørsmål 6 - På slutten av teksten er det personlige pronomenet "de" i stedet for:
a) "fremtidige generasjoner"
b) "datamaskiner"
c) "videospill"
d) "tradisjonelle spill"
Spørsmål 7 - "Hva" fungerer som et relativt pronomen i fragmentet:
a) "Det er så mange morsomme leker og så mange spill å finne på at vi [...]"
b) “[…] spillene til greske og romerske barn som levde for 2000 år siden?”
c) "Egentlig viser det bare at spill blir forvandlet [...]"
d) "[...] slik at de ikke bare er i historien."
Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen