Biologiaktivitet: Brasilianske økosystemer

Biologiaktivitet, rettet mot andreårsstudenter på videregående skole, med spørsmål utviklet om brasilianske økosystemer.

Du kan laste ned denne biologi-aktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF, samt den fullførte aktiviteten.

Last ned denne biologiøvelsen fra:

• Ord: Biologiaktivitet: Brasilianske økosystemer - 2. år på videregående skole - Redigerbar mal
• PDF: Biologiaktivitet: Brasilianske økosystemer - 2. år på videregående skole - Utskriftsvennlig
• Mal: Biologiaktivitet: Brasilianske økosystemer - 2. år på videregående skole - Med svar
• Bilde: Side 1 – side 2

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Brasilianske økosystemer

1) Betegnelsen Hiléia, gitt av Humboldt, gjelder for
a) Atlanterhavsskogen
b) Den brasilianske cerradoen
c) Amazonas-skogen
d) Nord-østs caatinga
e) Gaucho-pampaene

2) Vegetasjonen til cerrado er xeromorf fordi
a) Jord er sur og rik på næringsstoffer, men vann er lite
b) Jorda er sur og næringsfattig, men vannet generelt er rikelig
c) Jord er surt og inneholder lite næringsstoffer, men vann er generelt lite

d) Jorda er veldig fruktbar, men vann er lite
e) Jorda er veldig fruktbar og vannet er rikelig

3) Varmt og tørt klima, med sjeldne og uregelmessige regn, jord generelt fruktbar og godt ventilert. Dette er kjennetegn ved
a) Dune
b) Cerrado
c) Mangrove
d) Fjern felt
e) Caatinga

4) Araucaria-skogen, som finnes i de sørlige delene av Brasil, kan klassifiseres som
a) Taiga
b) Tundra
c) Løvfellende temperert skog
d) Ubesluttsom temperert skog
e) Tropisk regnskog

5) På grunn av sin beliggenhet nær sjøen har det vært målet for konstant ødeleggelse siden koloniseringstidspunktet
a) Cerrado
b) Fokusområdet
c) Caatinga
d) Araucaria-skogen
e) Atlanterhavsskogen

Per Camila Farias.

På svar er i topptekstlenken.

rapporter denne annonsen