Portugisisk aktivitet, rettet mot studenter i det niende året på grunnskolen, henvender seg til intensitetsadverbog. Skal vi studere begrepene som forbedrer betydningen av verb, adjektiv og adverb? For å gjøre det, svar på de forskjellige spørsmålene som utforsker intensitetsadverbene i teksten om svarte hull!
Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Ikke alt astronomistudier kan forklares med observasjoner alene. Dette er tilfelle med sorte hull, som er regioner i universet hvor tyngdekraften er så sterk, at ingen partikler kan unnslippe dem. Inne i svarte hull er det en egenart: region der tyngdekraften blir uendelig stor, dekket av en horisont, som er grensen mellom regionen der ingenting kan komme ut og resten av Univers. En horisontløs singularitet kalles en naken singularitet. Horisonten skjuler derfor singulariteten. Og se hvor nysgjerrig: noen av disse singularitetene gir veldig rare situasjoner i omgivelsene, for eksempel muligheten for at noe skjer før årsaken. Derfor, selv om det ikke kan garanteres, er det godt akseptert at singulariteter bare skal eksistere “kledd”, det vil si i form av sorte hull, aldri nakne.
Maria de Fátima Alves da Silva. “Ciência Hoje das Crianças” -magasinet. Utgave 203. Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Det er et adverb av intensitet i segmentet:
() "Ikke alt som astronomistudier kan forklares med observasjoner alene."
() “Inne i sorte hull er det en unikhet […]”
() "Derfor, selv om det ikke kan garanteres [...]"
spørsmål 2 - I passasjen “[…] hvor tyngdekraften er veldig, veldig sterk […]”, ble adverbet “veldig” brukt to ganger for å:
() utbedre ideen.
() understreke ideen.
() utfylle ideen.
spørsmål 3 - Understreke intensitetsadverbet som er tilstede i denne delen av teksten:
“[…] Region der tyngdekraften blir uendelig stor […]”
Spørsmål 4 - Intensitetsadverbet understreket ovenfor endrer betydningen av:
() et verb.
( ) et adjektiv.
() et adverb.
spørsmål 5 - "Hva" spiller rollen som et adverb av intensitet i setningen:
() “[…] Sorte hull, som er regioner i universet [...]”
() “Og se hvor nysgjerrig [...]”
() “[…] Det er godt akseptert at singulariteter må eksistere […]”
Spørsmål 6 - I fragmentet "[...] grensen mellom regionen som ingenting kan forlate og resten av universet." Er begrepet "ingenting":
() et verb.
() et ubestemt pronomen.
() et adverb av intensitet.
spørsmål 7 - Les dette utdraget:
[…] noen av disse singularitetene gir situasjoner god fremmede i nabolagene sine […]
I utdraget ovenfor intensiverer det understrekede adverb betydningen av et adjektiv, som karakteriserer:
() “Noen av disse singularitetene”.
() “Situasjoner”.
() “Deres nabolag”.
Spørsmål 8 - I "[...] selv om det ikke kan garanteres, er det godt akseptert at singulariteter [...]", ordet "vel" er:
( ) et substantiv.
() et adverb som indikerer humør.
() et adverb som indikerer intensitet.
Spørsmål 9 - Intensitetsadverbene, analysert gjennom spørsmålene, komponerer en tekst som presenterer formål:
() didaktisk.
() vitenskapelig.
() journalistisk.
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen