Historieaktivitet, rettet mot studenter i det niende året på grunnskolen, med spørsmål utviklet om den strålende revolusjonen.
Du kan laste ned denne historieoppgaven i redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne historieøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
“Fornøyd med Charles IIs politikk mot Holland, var de engelske kapitalistene imidlertid ikke fornøyd med hans holdning, og enda mindre med James II, i forhold til Frankrike, som hadde blitt Englands mest fryktinngytende konkurrent innen handel og kolonier. (...) Den økonomiske kampen mot Frankrike, kampen for en religion mer tilpasset den kapitalistiske ånden, provoserte revolusjonen i 1688. ”
MOUSNIER, R. Generell historie om sivilisasjoner. 1500- og 1600-tallet. São Paulo: Difel, 1973. v. 9, s. 324.
1) Hvordan var restaureringsprosessen av Stuart-dynastiet som fant sted etter at Richard Cromwell ble fjernet, i 1660?
EN.
2) Hvordan ble båndene mellom Portugal og England i denne sammenheng tettere?
EN.
3) I opprettelsen av eksklusjonsloven i 1679 ble krisen under Carlos II forverret. Hva manifesterte denne eksklusjonsloven?
EN.
4) I 1685 døde Caros II, og broren James II overtok kronen. Er krisen overvunnet? Rettferdiggjøre.
EN.
5) Hvordan formulerte parlamentarikere et politisk kupp?
EN.
6) William of Orange, gjennom et blodløst kupp, fremmet den strålende revolusjonen og antok den engelske tronen som William III. I 1989 signerte han Bill of Rigths, the Bill of Rights. Hva ble implementert med denne uttalelsen?
EN.
Per Camila Farias.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen
