Spansk aktivitet, egnet for studenter på det syvende året på grunnskolen, med spørsmål om å lese og tolke teksten “Las Aventuras de Diego Sawyer”.
Denne spanske aktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne spanske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
1 Diego!
Stillhet.
- Diego!
Stillhet.
5 - Hvor går den fyren!... Diego!
La anciana ligger under anteojos og miró, på toppen, alrededor del cuarto; etter if
de klatret a la front og miró av debajo. Sjelden aldri gjennom dem
krystaller den solbrune tingen en gang betydde som en chiquiquilo: de var de i linsene
av seremonier, dens ordfører orgullo, bygget for ornament i stedet for for service, og
10 i hubiera sett bedre å se gjennom et par tepper. Hvis jeg falt
øyeblikkelig perpleja y dijo, ingen con cholera, men det er høyt nok for la oyeran los
møbler:
-Bueno; Jeg forsikrer deg om at hvis jeg ekko deg bro, vil du reise ...
På slutten av setningen, for før han huk med penselen for
under sengen; så du trengte alle tingene dine for å score scobazoene
15 med løst. Den eneste som klarte å grave opp fue el gato.
- Du har ikke sett ting som denne muchacho!
Gå til havnen og stopp der, bruk tomatplantene og
de ville hierbasene som utgjør hagen. Ni skygge av Diego. Alzó, takk, stemmen
i en målvinkel beregnet for stor avstand og skrik:
20 - Du! Hei!
Oyo etter henne en liten lyd og snudde seg til poenget for å fange litt
Kanten av chaqueta og hold bilen din.
- Du er! Det falt meg ikke inn å tenke i dette pantryet!... ¿Qué estabas
gjør det?
25 -Ingenting.
- Ingenting? Mirate esas homos, mirate esa munn... Hva er eso klebrig?
- I partiet, tante.
-Bueno; pues yo sí lo se. Es søt, es es. Tusen ganger sa han til deg at jeg spiser ingen dejes
i fred ese dulce du reise til despellejar i live. Dame denne pinnen.
30 Stangen ble luftig. Det tok en dårlig vending.
-¡ Dios mi! Sikt etter det som ligger bak, tante!
Anciana svinger rundt og trekker bakkene tilbake for å unngå faren; y og han
I samme øyeblikk slapp jeg unna chico, møtte den høye dalen av tablas og forsvinningen
etter henne. Tanten Dioconda hadde et øyeblikk av overraskelse, og så fant hun seg tilbake
35 Vennligst.
- Diablo de chico! Når du nettopp har lært deg ferdighetene dine! Cuátas jugarretas
hvordan er dette no habra hecho, y aún le hago case! Men las viejas dumme vi er dårlige
dumt den nadie. Perro Viejo lærer ikke graces nuevas, som suele decirse. men,
¡Señor!, hvis du ikke vil at jeg skal spille på samme måte som dagene på rad, hvordan kan du vite
40 hvor vil du dra? Det ser ut til at du gjettet til du kunne pine meg før
at han kan montere i raseri, vet du, el muy pillo, at hvis han klarer å bry seg om
hacerme reír ya alt hvis det er over og jeg ikke er i stand til å fange det. På; sannheten er at
Jeg oppfyller ikke min plikt til å snakke med dette chico: ésa es la pura verdad. Tiene diablo i
kropp; men hva skal reisen gjøre! Es el hijo de mi stakkars hermana opphørt, og ikke
45 Jeg har tarm å knuse for ham. Hver gang jeg lar det stå uten straff, minner det meg om det
Conciencia, og hver gang jeg tar det, bryter hjertet mitt. ¡Alt av Dios! brønner
sønn los dias del hombre født av kvinner og llenos de tribulación, som terning la
Skriving, y así lo creo. I ettermiddag vil du flykte fra høgskolen og på tendré más remedio
la ham jobbe mañana som straff. Sy hardt og forplikt ham til å jobbe dem
50 Lørdager, når alle chicos tienen asueto; men det plager deg mer enn
ingen andre ting, y, jeg er litt stiv med det, jeg vil konvertere til fortapelsen av
dette barnet.
Diego hizo rabona, en efecto, og lo pasó en grande. Kom hjem med god tid
for å hjelpe Jim, den dristige, med å rette tømmerstokken til neste dag og lage stillbilder
før scenen; men i det minste fikk jeg tid til å fortelle Jim om eventyrene hans.
55 Mientras dette hadde tre fire deler av oppgaven. Sid, el hermano minor av
Diego den beste dikoen, hermanastro, du hadde gitt fin a la suya de recoger astillas,
Pues var et stille sted, ikke mye gitt til opplevelser som ikke var vanskelige. Mientas
Diego satte og hoppet over sukkerboller da anledningen ble tilbudt,
Tante det var spørsmål fylt med ondskap og trastie, med den hensikt å svi
60anzuelo y sonsacarle avslører tilståelser. Som andre mennesker,
Like følsom og kjærlig ville hun ha et spesielt talent for henne.
kronglete og subtile diplomati, og selvtilfreds med å se på deres mer åpenbare og gjennomsiktige
gjenstander som underfulle arterier.
Så, sa han: -Det var mye varme på skolen, Diego, ¿no es cierto?
65 -Ja, señora.
-Veldig varmt, egentlig?
-Ja, señora.
-Vil du ikke bade?
Diego følte en vag skala, en haug med alarmerende mistenksomhet. undersøkte ansiktet
70 fra sin tante Gioconda, men ingenting sacó en limpio. Så det var det jeg svarte:
-Nei, tante; la oss gå... ikke mye.
Den gamle kvinnen utvidet broren og kjente på skjorta.
-Men nå har ikke for mye varme, men.
Og det å være at du er fornøyd med å ha oppdaget at skjorten var tørr uten
75 dejar translucir at han var det han hadde i las mientes. Men jeg kjente Diego
hvorfra soplaba el viento. Så han skyndte seg å stoppe neste slag.
-Noen chicos prøvde å fylle hodet med vann. Aún la tengo fuktig.
Er du usted?
La tante Gioconda falt i mohinaen og tenkte at hun ikke hadde advart den detaljene.
80 anklager, og i tillegg hadde han snakket et skudd.
www.wikipedia.org/adapted
1) Liste
| a) børste (linje 13) | ( ) lur |
| b) muntlig (linje 80) | ( ) innsiktsfull |
| c) subtil (linje 61) | () kuttet med et fjellkjede |
| d) saging (linje 53) | () plass bak butikken |
| e) gå (linje 32) | () suele å være en kvinnes dress-up gave |
| f) klebrig (linje 26) | () lett å fange |
| g) omliggende (linje 6) | () ikke lykkes |
| h) ryggstøtte (linje 59) | ( ) rundt |
| i) pute (linje 41) | () serverer til barr el suelo |
2) Driv opp teksten og søk etter verbene som følger fortidens form.
a) føle
b) palpate
c) sikte
d) gå
e) bestemme
f) med forsiden opp
g) heng deg på
h) snu
i) hei
j) være
k) hekte seg
3) Mark (x) er (x) i påstandene om teksten.
a) La tía ønsker å finne en måte å demonstrere at Diego leser.
( ) Ja Nei
b) Al niño no le gusta trabajar.
( ) Ja Nei
c) El chico er malo.
( ) Ja Nei
d) Teksten bekrefter at den avgår med sine trampas.
( ) Ja Nei
e) Diego le gusta for å studere.
( ) Ja Nei
f) La tiía stoler på ham.
( ) Ja Nei
4) Nå, fortell.
| a) Usted | ( ) vi føler | ( ) sannheten. |
| b) Nosotros | () hvis du falt | () uten mitt selskap. |
| c) Yo | () miraron | ( ) du mangler. |
| d) Du | () skynder oss | ( ) telefonen. |
| e) Ruan og Maria | ( ) Hei | () beliggenhet med trafikk. |
| f) Ellos | () knebøyen | () a la playa ayer. |
| g) Carla og yo | () fueron | ( ) ved vinduet |
| h) Peter | ( ) si | () neste spørsmål. |
| i) Vosotros | () vulves | () for å se bunnen av sengen. |
| j) Yo | ( ) innhold | () Men vi kom sent til dem. |
5) Oppgi handlingene i rekkefølgen de skjer i historien:
a) "Hun stoppet et øyeblikk og sa, ikke i sinne, men høyt nok til at møblene kunne høre ..." ()
b) "Den gamle kvinnen senket brillene og så opp rundt i rommet ..." ()
c) “Diego undersøkte ansiktet til sin tante Gioconda ...” ()
d) "Den gamle kvinnen nærmet seg og rørte ved skjorta hans ..." ()
e) "Noen mennesker helte vann over hodet på oss ..." ()
Av Rosiane Fernandes Silva - uteksaminert i bokstaver
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen