Portugisisk aktivitet, som passer for studenter i det niende året på grunnskolen, utforsker verb i nåtid. La oss analysere nåtidens verb som utgjør teksten prinsen og tiggeren, skrevet av Mark Twain? Så svar på de forskjellige spørsmålene som er foreslått nedenfor!
Denne portugisiske språklige aktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Tom Canty og Edward Tudor er jevnaldrende. De er nøyaktig de samme. Det er bare en liten forskjell - Edward er kronprins til tronen i England, og Tom er tigger, et barn i de slanke slummen i det sekstende århundre London. "En dag skjebnen __________ og begge _______ å leve den andres liv en stund." De bytter klær og roller. Tom blir tatt midt i domstolenes luksus og luksus, mens Edward møter de utstødte, svirheten og dypet av sosial ulikhet med gru. Basert på det klassiske temaet om å skifte identitet, Mark Twain (1835-1910) - kanskje den største regnskapsføreren i Amerikanske historier fra 1800-tallet - reflekterer mesterlig den menneskelige vanen å dømme folk etter utseende. Og han skaper samtidig en fabel om hykleri og urettferdighet, samt en morsom komedie som har brakt tårer og latter til flere generasjoner av lesere siden utgivelsen i 1882.
Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - I “De er nøyaktig de samme.”, Hvem refererer nåtid til?
EN.
Spørsmål 2 - I delen “Det er bare en liten forskjell […]”, er temaet for nåtid:
() skjult.
() ikke-eksisterende.
() ubestemt.
Spørsmål 3 - Les dette tekstfragmentet på nytt:
“[…] Edward er kronprins til tronen i England, og Tom er tigger […]”
I dette fragmentet av teksten utfører verbet i nåtid "er" den syntaktiske funksjonen til:
() forbinder verb.
() intransitivt verb.
() direkte transitive verb.
Spørsmål 4 - I perioden “En dag skal skjebnen __________ og begge _______ å leve den andres liv en stund.”, Må mellomrommene fylles med verbene i nåtid:
() griper inn og har.
() griper inn og har.
() griper inn og har.
Spørsmål 5 - I segmentet “Tom blir tatt midt i domstolenes pomp og luksus […]”, ble uttrykket dannet med verbet i nåtid brukt:
() med aktiv stemme.
() med passiv stemme.
() i den reflekterende stemmen.
Spørsmål 6 - I delen “Fra det klassiske temaet for erstatning av identiteter […] ”, er uttrykket understreket:
( ) et adjektiv.
( ) et substantiv.
() et nåtidens verb.
Spørsmål 7 - I “[…] reflekteres mesterlig om menneskelig vane [...] ”, endrer det uthevede utdraget betydningen av verbet i nåtid“ gjenspeiler ”, noe som indikerer:
( ) plass.
() -modus.
( ) tid.
Spørsmål 8 - I bønnen "Og utfører, samtidig [...]", uttrykker verbet i nåtid:
() en handling av Tom.
() en handling av Edward.
() en handling av Mark Twain.
Spørsmål 9 - Verbene i nåtid analysert er:
() i veiledende modus.
() i konjunktiv modus.
() i tvingende modus.
Spørsmål 10 - Identifiser formålet med å bruke verbene i nåtid i teksten:
() pek på fakta som skjer.
() bringe leseren nærmere historien fortalt i boken "Prinsen og tiggeren".
() angi relevansen av historien som er fortalt i boken "Prinsen og tiggeren".
Per Denyse Lage Fonseca - Utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen