Portugisisk aktivitet, rettet mot studenter i det niende året på grunnskolen, henvender seg til personlige pronomen. Vet du når personlige pronomen er rett? Vet du når de er skrå? La oss lære? For å gjøre dette, svar på de forskjellige spørsmålene som utforsker de personlige pronomenene (rett og skrå) i teksten om boka de grønne guttene, skrevet av Cora Coralina!
Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Fra to forskjellige planter, i bakgården til Casa Velha da Ponte, dukker det opp rare små skapninger. Hvordan håndtere det forskjellige, det nye? Forfatteren Cora Coralina, med metaforen - de grønne guttene - hjelper oss å reflektere over dette. Vovó Cora forteller barnebarna hva hun kaller en begivenhet og ikke en historie. Plutselig kom Seu Vicente, gartneren på Casa Velha da Ponte, over en uvanlig situasjon: i bakgården, blant plantene som vokser der, både gode og dårlige, dukket det opp to forskjellige planter. Jeg ønsket å trekke dem ut, men bestemor Cora ba ____ om å la dem vokse. Etter en stund, under de to plantene, fant Vicente og bestemor Cora, overrasket, levende vesener med alle former for miniatyrbarn. Hva å gjøre? Ødelegge dem? Skjul dem? Ta vare på dem? Bestemor Koras fordomsfrie og engasjerte holdning i forhold til den rare virkeligheten lærer oss det møte uvanlige situasjoner naturlig, respektere forskjeller og handle ansvarlig og bevissthet.
Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Gjennomgå denne delen av teksten nøye. Understreker deretter det personlige pronomenet som komponerer det:
"Bestemor Cora forteller barnebarna hva hun kaller en begivenhet og ikke en historie."
Spørsmål 2 - I passasjen ovenfor er det personlige pronomen rett fordi det utfører funksjonen til:
( ) Emne.
() objekt.
() komplement.
Spørsmål 3 - I setningen "Jeg ønsket å plukke dem ut [...]" ble det skrå pronomenet "las" brukt til å gjenoppta:
() “Rare små skapninger”.
() “To forskjellige planter”.
() “Barn i miniatyrer”.
Spørsmål 4 - Legg merke til denne setningen:
"[...] men bestemor Cora sa -____ for å la dem vokse."
I setningen ovenfor er komplementet til verbet "sa" det skrå personlige pronomenet:
() "The".
() "O".
() "deg".
Spørsmål 5 - Begrepet "som" er et skrått personlig pronomen i setningen:
() “[...] for å la dem vokse.”
() “Etter en stund, under de to plantene [...]”
() “[…] Med alle former for miniatyrbarn.”
Spørsmål 6 - I utdraget “Ødelegge dem? Skjul dem? Ta vare på dem? ”, Fungerer de skrå personlige pronomen som:
() emner av verbene "ødelegge" og "skjule".
() direkte objekter av verbene "ødelegge" og "skjule".
() indirekte objekter av verbene "ødelegger" og "skjuler".
Spørsmål 7 - I delen “[…] lærer oss å møte uvanlige situasjoner naturlig […]” refererer det uthevede skrå personlige pronomen til:
() til flertallets første stab.
() til 2. stab i flertall.
() til 3. person i flertall.
Spørsmål 8 - I ”Læreren ba elevene lese boka de grønne guttene. Men det gjør ikke gutten O funnet i biblioteket. ”, den understrekede betegnelsen fungerer som:
( ) bestemt artikkel.
() demonstrativt pronomen.
() skrått personlig pronomen.
Spørsmål 9 - I bønnen «Den unge mannen tok boka de grønne guttene ____________. ", må rommet fylles ut med det skrå personlige pronomenet:
( ) "med deg".
( ) "Jeg kan".
( ) "ringe deg".
Per Denyse Lage Fonseca Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften
rapporter denne annonsen