Portugisisk aktivitet, rettet mot elever på 9. trinn, foreslår studiet av mer enn perfekt fortid, tar som referanse tekst skrevet av Monteiro Lobato.
Denne portugisiske språklige aktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne aktiviteten fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Les dette fragmentet skrevet av Monteiro Lobato:
Hun lå på ryggen en stund, strakte armene og tenkte ikke på noe. Hvil først; så resten. Han så opp på nøklene på veggen. Han så ingen nøkler på veggen. “Hva er denne historien? Fordampte nøklene? ” Skrikkende fant han ut at det ikke var det. Tastene var der, men på et mye høyere punkt. Muren hadde vokst enormt. Det så ut til å være slutt. Alt hadde økt på en fantastisk måte. Og på bakken så han noe nytt, som ikke eksisterte før; en gul sokkel av papirteppe.
størrelsestasten. São Paulo: Círculo do Livro, 1989.
Spørsmål 1 - Begrunn bruk av anførselstegn i fragmentet:
Spørsmål 2 - I passasjen “Nøklene var der, men på et mye høyere punkt. ”, den understrekede sammenhengen etablerer et forhold mellom paragrafene:
tilstanden
b) plassere
c) motstand
d) konklusjon
Spørsmål 3 - Bruken av mer enn perfekt fortid er registrert i følgende utdrag:
a) "Hun lå på ryggen en stund [...]"
b) "Han så opp på nøklene på veggen."
c) "Alt vil øke på en fantastisk måte."
d) “[…] som ikke eksisterte før […]”
Spørsmål 4 - "Muren vil vokse enormt.”. Begrepet understreket kan erstattes av:
a) ekstremt
b) sporadisk
c) hensynsløs
d) forsiktig
Spørsmål 5 - I ”Og på bakken så han en ny ting som ikke eksisterte før; en sokkel teppebelagt med gult papir. ”, introduserer semikolonet:
a) en oppregning
b) en åpenbaring
c) en observasjon
d) en hypotese
Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.