AKTIVITETER MED LENGDSTILTAK

Aktiviteter med lengdemålinger hjelper barn med å utvikle teknikker for måling av kilometer, centimeter, millimeter, som er mye brukt i vårt daglige liv.

Denne aktiviteten tar sikte på å:

Utvikle lese- og skriveferdigheter;

Oppdage at folk tidligere brukte kroppsdeler som referanse for å måle lengder;

Konstruer betydningen av begrepet lengdemål;

Identifiser tall i forskjellige sammenhenger de befinner seg i;

Mål lengden ved hjelp av ikke-standardiserte og standardiserte måleenheter;

Gjenkjenne standardiserte lengdemåleenheter: meter og centimeter;

Sammenlign målinger og foreta estimater;

Bruk muntlig telling i lekne situasjoner (spill) og i situasjoner der de anerkjenner deres behov;

Kommunisere mengder ved bruk av oralitet, tegning, numerisk notasjon, det vil si konvensjonelle og ukonvensjonelle poster;

Verdi utveksling av erfaringer med kolleger og respekt for deres og andres meninger;

For å måle lengde bruker vi måleren som en enhet, som vi representerer ved symbolet m (les meter).

Tiltak større enn måleren

1000 m = 1 km (kilometer)

100 m = 1 (hektometer)

10 m = 1 demning (dekameter)

Tiltak mindre enn måleren

1 m = 10 dm (desimeter)

1 m = 100 cm (centimeter)

1 m = 1000 mm (millimeter)

Ikke glem: Symboler er skrevet med små bokstaver, ingen prikker og ingen s for å indikere flertall.

Innholdet som kan brukes er:

Måling og sammenligning av lengdemålinger ved hjelp av ukonvensjonelle måleenheter (trinn, palmer osv.) og konvensjonelle (centimeter, meter, kilometer), med forskjellige instrumenter (linjal, målebånd, etc);

Beregning av lengdemål.

Barn i tidlig klasse kan løse problemer som involverer størrelsessammenligning direkte, for eksempel å sammenligne hvem som er høyeste i klassen, og andre som krever mellommenn (hender, linjaler, målebånd osv.), når objektene som sammenlignes ikke kan transportert. For eksempel om vinduet er bredere enn tavlen.

Foreslå barn å sammenligne om klasserommet deres er større eller mindre enn andres klasserom.

Be dem beregne hvor mange trinn det vil ta å komme fra brettet til baksiden av rommet. Veiled dem slik at de i dette første øyeblikket gjør et estimat uten å måle rommet direkte, gir et omtrentlig svar og skriver det ned på et papirark.

1) Se på tallinjen nedenfor og svar på spørsmålene:

a) Hvilke tall er før 6?

EN:

b) Hvilke tall er etter 6?

EN:

c) Hvilke tall er mellom 4 og 10?

EN:

d) Hvilket tall kommer før 15?

EN:

e) Hvilket tall kommer umiddelbart etter 11?

EN:

f) Hvilket tall kommer før 1?

EN:

g) Hvilke tall er mellom 10 og 15?

EN:

2) Merk linjen nedenfor:

a) Hva kan observeres i denne tallsekvensen?

EN:

b) Er det mulig å merke tallet 4 på denne linjen? Fordi?

EN:

3) Se på linjen nedenfor og svar:

a) Startnummer

EN:

b) Endelig nummer

EN:

c) Vekten som brukes på den rette er

EN:

a) Startnummer

EN:

b) Endelig nummer

EN:

c) Vekten som brukes på den rette er

EN:

Harpy den største ørnen i verden

Amazonas harpy er den største ørnen i verden. Den når 90 cm i høyden og 1,05 m i lengde fra tuppen av halen til nebbet. Spenningen på vingen målt ende til slutt er 1,7 m til 2,1 m. Noen av fjærene når opp til 50 cm.

Tilgjengelig i:

4) Svar hva er målingene som vises i informasjonen om Amazonas harpy eagle?

EN:

5) Svar på hvilke tøffe tiltak som er større enn 1 m?

EN:

6) Svar hvilken av harpens mål er mindre enn 1 m?

EN: