Portugisisk aktivitet guider åttende studenter til studiet av adjektiv. De ulike spørsmålene som er foreslått er basert på teksten Marajó Stories. Kjenner du dette stedet?
Denne portugisiske språkaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Museum på øya Pará forteller hvordan en italiensk prest bidro til å gjøre forbedringer i lokalsamfunn
Alle er nysgjerrige på å bli kjent med Marajó eller, i det minste, å lære mer om denne enorme øya som ligger utenfor kysten av Pará, kjent for sin bøffelavl og sin forfedres kultur. De gamle menneskene som bodde der, etterlot oss det vakreste keramikkverket som er kjent i Brasil og mye beundret over hele verden. Men i dag skal jeg skrive om en annen Marajoara-skatt: Marajó-museet, har du hørt om det?
Det var en italiensk prest, Giovanni Gallo, som tok initiativet til å montere den. Da det åpnet i 1987, i byen Cachoeira do Arari, brakte museet mye håp om at det ville bli et attraksjonssenter for turister. Fader Gallos ord sa allerede: "Vår bekymring er ikke å samle gjenstander, men kultur". Dette er nøyaktig hva som kan sees i hundrevis av interaktive brikker som hjelper oss å tenke på livsstilen til marajoara caboclo og hans flere tilpasninger til dette miljøet.
Utstillingene forteller overraskende og uvanlige historier om disse samfunnene, hvorav noen blir utført av presten selv. […]
Siciliansk Salvatore. Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Teksten som er lest tjener formålet med å spre:
a) Marajó, en øy som ligger utenfor kysten av Pará.
b) arbeidet utviklet av den italienske presten, Giovanni Gallo.
c) Marajó-museet.
d) livsstilen til Marajoara-folket.
Spørsmål 2 - Identifiser adjektivet som brukes av forfatteren for å karakterisere øya Marajó, som ligger på kysten av Pará:
en klem".
b) “forfedre”.
c) “vakker”.
d) “beundret”.
Spørsmål 3 - I alle alternativer er bruken av et adjektiv hjemland registrert, unntatt i:
a) “Museet på øya Pará teller som prest [...]”
b) “Alle er litt nysgjerrige på å møte Marajó [...]”
c) "Det var en italiensk prest, Giovanni Gallo, som tok initiativet til å montere den."
d) “[…] som hjelper oss å tenke på livsstilen til caboclo marajoara […]”
Spørsmål 4 - Påpek landadjektivene som er registrert i forrige spørsmål:
EN:
Spørsmål 5 - I den siste perioden av teksten refererer adjektivene "overraskende" og "uvanlig" til:
a) “de flere tilpasningene”.
b) “utstillingene”.
c) “historiene”.
d) “samfunnene”.
Spørsmål 6 - I segmentet "[...] etterlot de oss den vakreste keramikken som er kjent i Brasil [...]", bøyde forfatteren adjektivet "vakker" i graden:
a) komparativ overlegenhet.
b) analytisk absolutt superlativ.
c) syntetisk absolutt superlativ.
d) relativ superlativ av analytisk overlegenhet.
Spørsmål 7 - “Men i dag skal jeg skrive om en annen Marajoara-skatt […]”. Når det gjelder trening, er adjektivet "marajoara" klassifisert som:
a) avledet og enkelt.
b) primitiv og enkel.
c) derivat og forbindelse.
d) primitiv og sammensatt.
Spørsmål 8 - Følg modellen:
Marajó-folk = Marajoara-folk
a) øya Pará:
b) antikkens folk:
c) prest fra Italia:
Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen
