Portugisisk aktivitet, rettet mot studenter i det niende året på grunnskolen, om verb i veiledende modus. La oss analysere verbene som uttrykker sikkerhet? For å gjøre det, svar på de forskjellige spørsmålene som er foreslått som utforsker denne tiden i teksten Postman of Independence!
Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Visste du at vi i Brasil har en postbud som ble kjent? Offiseren for Militærdomstolen, Paulo Emílio Bregaro, spilte en viktig rolle bak kulissene for landets uavhengighet. Det var han som i 1822 tok med seg brev til prins Dom Pedro med nyheter fra Portugal som kulminerte i det politiske bruddet med den iberiske halvøy og uavhengigheten av Brasil.
Ordene som ble sagt av rådgiver José Bonifácio de Andrada e Silva, når de anbefaler å skynde seg å levere posten, symboliserer fortsatt i dag det ansvarlige arbeidet til postbudet: "Bryt opp og brenn ut så mange hester du trenger, men lever brevet så snart som mulig" - ifølge en versjon. “Hvis du ikke slår et dusin hester underveis, vil du aldri bli post igjen; se hva du gjør! ” - påpeker en annen.
For sin prestasjon blir Paulo Bregaro ansett som beskytter av Correios. I byen São Paulo, i nærheten av Ipiranga, i nærheten av der uavhengighet ble utropt, er det en gate som hyller ham.
Fernanda Lobo. Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Identifiser utdraget som inneholder et verb i veiledende modus:
() “Offiseren for Militærdomstolen, Paulo Emílio Bregaro, spilte en viktig rolle [...]”
() "Brist og brenn ut så mange hester som trengs [...]"
() “[…] Men lever brevet så snart som mulig”.
Spørsmål 2 - I utdraget som er identifisert ovenfor, er verbet i veiledende modus, slik det uttrykker:
() en visshet.
( ) en mulighet.
() en anbefaling.
Spørsmål 3 - I perioden "Visste du at vi i historien til Brasil har en postbud som ble kjent?", Er et veiledende verb i den reflekterende stemmen. Peke det ut:
( ) "du visste".
( ) "vi har".
() “Var bemerkelsesverdig”.
Spørsmål 4 - I “Det var han som i 1822 tok brevet med nyheten til prins Dom Pedro […]”, er verbet i indikativ modus “tok”:
() direkte transitive.
() indirekte transitive.
() direkte og indirekte transitive.
Spørsmål 5 - I segmentet “[…] som kulminerte i det politiske bruddet med den iberiske halvøya […]”, ble verbet i indikativ modus bøyd:
() i fortiden perfekt tid.
() i fortid ufullkommen.
() i fortid mer enn perfekt.
Spørsmål 6 - I passasjen “[…] fremdeles i dag symboliserer postmanns ansvarlige arbeid […] ”, den understrekede termen endrer betydningen av verbet i veiledende, og uttrykker en omstendighet av:
( ) plass.
() -modus.
( ) tid.
Spørsmål 7 - Legg merke til verbene i dette tekstfragmentet:
“[…] Det vil aldri bli post igjen; se hva du gjør! ”
I dette fragmentet er det to verb i indikativ modus. Kryss av for dem:
() “Vil være” og “se”.
() “Se” og “gjør”.
() “Vil være” og “gjør”.
Spørsmål 8 - I delen “[...] peker på en annen.” Er emnet for verbet i indikativ modus:
() skjult.
() enkelt.
() ubestemt.
Spørsmål 9 - I setningen “[…] er det en gate som hyller ham.” Ble komplementet til verbet i indikativ modus brukt til å gjenoppta:
() Prins Dom Pedro.
() Styremedlem José Bonifácio de Andrada e Silva.
() Paulo Bregaro.
Per Denyse Lage Fonseca Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen