Portugisisk aktivitet, med fokus på studenter i det niende året på grunnskolen, tar for seg tillegg. Dette er begreper som syntaktisk karakteriserer eller bestemmer substantiver! La oss se på tilleggene i teksten om tusenfryd? Så svar på de foreslåtte spørsmålene!
Denne portugisiske språkaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Tusenfryd og andre planter av den asteraceous familien er en nysgjerrighet i planteverdenen: det vi kaller en blomst er i Faktisk, hva botanikere kaller et capitulum - en klynge av små blomster ("kjernen") omgitt av større blomster ( “Kronblad”). tusenfryd Aspilia grazielae
“Ciência Hoje das Crianças” -magasinet. Utgave 247. Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Det markerte pronomenet er et adnominal tillegg i segmentet:
() “Tusenfrydene og andre planter av asteraceae-familien […] "
( ) “[…] hva ble født i Corumbá og døde i Rio de Janeiro […] "
( ) “[…] Hvor undervist i den botaniske hagen. ”
Spørsmål 2 - Identifiser et avsnitt i teksten der begrepet "o" spiller rollen som tilleggstilllegg:
EN:
Spørsmål 3 - I delen “[…] høyde fra en til fire meter.” Ble tilleggene uttrykt med tall:
() ordinals.
() kardinaler.
() brøkdel.
Spørsmål 4 - I utdraget “Ditt navn, Aspilia, det vil si [...] ”, indikerer nestlederens stedfortreder:
( ) plass.
( ) besittelse.
() ubestemt tid.
Spørsmål 5 - I “[…] jevnt lyse gule tusenfryd.”, Tilføyes:
() forklar substantivet “tusenfryd”.
() bestemmer substantivet “tusenfryd”.
() karakteriserer substantivet “tusenfryd”.
Av Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen