Foreldresdag Leksjonsplan for barnehage og barneskole

I dette innlegget har vi valgt gode tips og maler som er klare for deg foreldrenes leksjonsplan for tidlige serier (Early Education and Elementary School).

O Farsdag, samt Morsdag feires årlig i andre søndag i august i Brasil.

På skoler over hele landet bruker lærerne denne minnedatoen til å utvikle klasseromsaktiviteter. Og det tenkte på dette og måter å gjøre det lettere for deg at vi valgte disse malene klare for deg farsdags leksjonsplany, sjekk:

Farsdag leksjonsplan - tøfler i klasserommet

Gaver med et preg gitt av barn er mye mer verdifulle for dem og foreldrene.

Materiale brukt: 01 par tøfler, stoffmaling og / eller farget lim, former, sulfitt og børste.

Objektiv:

Stimulere studentenes kreativitet og la dem føle aktive emner, da de vil være kunstnerne som skaper arbeidet sitt for å hedre noen så viktige.

Utvikling:

Del ut obligasjonsark til elevene dine og be dem fortelle hvordan de føler om personen som opprettet det. Etter å ha bedre mestret teknikken, kan de begynne å male på tøfler.

Distribuer par tøfler, maling og / eller lim slik at elevene dine kan dekorere gaven, la dem miste kreativitet og fantasi for å gjøre maleriet du ønsker representerer din følelse av masken til tøffel.

3 I spesielle tilfeller klipper du ut rammer i det formatet du foretrekker, for eksempel: blomst, hjerte osv., Så kan studentene male inne i denne rammen og dermed dekorere arbeidet sitt. Et annet forslag er å la barna stemple håndflaten eller fotsålen foran på tøffelen.

Etter kreativitetsutstillingen, bruk et rom for tøflerne til å tørke, så er det bare å pakke og lage et kort.

Denne workshopen, i tillegg til å bringe barna nærmere pasientene sine ved å gi dem en gave, vil også være stimulert i finmotorikken, i tillegg til å utforske deres kreative potensiale og jobbe med deres evne til uttrykk deg selv.

Hånd i hånd vil vi gå sammen. (Setning om farsdagstøfler)
Mamma min fred. (Setning om morsdagstøfler)

Resultatet er barnekunstnere og glade gaver.

Foreldresdag leksjonsplan for barneskolen

Mål som skal oppnås:

• Verdsetter farsfiguren.
• Uttrykk deg muntlig, og utvikle språk.
• Gjenkjenne foreldrenes kvaliteter.
• Lag korte tekster og enkle setninger.
• Lag dialoger som demonstrerer kreativitet.
• Demonstrer synkronisering, stemmeintonasjon og harmoni mens du fremfører musikk.
• Arbeide i grupper som viser gode forhold.

Fremgangsmåter:

• Lær sangen "farsdag" til elevene og inviter dem til å synge spent.
• Å snakke om barnas far: deres navn, yrker, aktiviteter som barnet utfører med ham og hans fysiske og personlige egenskaper. Be om mulig noen dager i forveien at alle tar et bilde av faren for å vise vennene sine.
• Fremme rollespill med studenter: hvordan faren min jobber, hvordan han blir hjemme, hvordan jeg ser faren min, etc. Barn kan også utføre pantomimer som representerer den triste, sinte eller lykkelige forelderen.
• Sett opp et veggmaleri som det skal skrives på: Min pappa er... Hver og en skal fylle ut med ord, setninger og illustrasjoner (tegninger eller klipp og lim inn).
• Oppfordre barn til å gjøre festgjenstander å gi til foreldrene. (Sjekk PPD-forslaget).
• I løpet av uken viet pappa: Arbeid menneskeskikkelsen og respekter forskjellene deres, les bøker, sang, resitering og klippeaktiviteter, modellering, gratis tegning eller maling, om tema.

FADERSDAG - (Melodi: Terezinha de Jesus)

Mellom familiefester,
Det er farsdag;
La oss alltid prøve å elske dem
Å være veldig hyggelige barn.

Til våre kjære foreldre,
Vi hyller denne hyllesten,
ber dem om å tilgi oss
All vår skøyen.

ved siden av mamma
La oss beholde det med takknemlighet,
kjære pappa
Rett inn i hjertet!

Barn som ikke har den biologiske forelderen til stede, bør delta på timen normalt.

Det er opp til læreren å håndtere emnet naturlig og snakke om de forskjellige familiene som eksisterer i dagene av i dag, og gjør det klart at den ærede FAR er mannen som gir oss kjærlighet og hengivenhet, uavhengig av bånd fremmede.

Father's Day Lesson Plan for Starter Series

Vi tror at familien er grunnlaget som gir mening til livet, slik at mennesker kan oppleve ekte lykke i hverdagens små bevegelser og holdninger. Vi ble ikke skapt for å leve isolert, men for å leve med hverandre og dyrke de grunnleggende verdiene: respekt, lydighet, dialog og hjelp. Forståelsen av disse verdiene må starte i familien, et barn som lærer å dyrke kjærlighet, respekt, lydighet, vil utvikle en integrert og sunn samvittighet i ethvert miljø.

Det er opp til skolen å oppmuntre barnet til å dyrke disse verdiene, og fungere som en partner i de ulike familiemodellene som er etablert i dag. Som et resultat av den nåværende sosiale dynamikken har farsfiguren gjennomgått betydelige endringer, knyttet til den menneskelige forestillingen, så vel som den enorme inntreden av kvinner i arbeidsmarkedet. Disse endringene påvirket ulike sosiale institusjoner, som for eksempel resulterte i forskjellige formater for familie, ekteskap og forholdet mellom foreldre og barn. Konseptet med far endret seg også: det gikk fra tilstanden til biologisk støtte til sosial støtte. Dette betyr at det er mange foreldre: adoptiv, biologisk, hjerte... De er besteforeldre, onkler, familievenner, lærere... Den andre søndagen i august feirer vi farsdagen.

I løpet av ukene frem til denne datoen vil vi utvikle en rekke aktiviteter for studenter for å fokusere på faren, hans dyder, hans verdier, hans arbeid, hans hjem.

Det er nødvendig å vekke hos barnet, følelser av kjærlighet og takknemlighet til faren.

Generelle mål

• Anerkjenner familiens mangfold, verdsetter farsfiguren;
• Verdsette farsfiguren eller den som spiller denne rollen;
• Verdsette familien ved å vise en følelse av kjærlighet, respekt osv.
• Anerkjenn foreldrenes egenskaper;
• Kjenn deg igjen som en integrert del av familien;
• Kjenn farens preferanser hjemme, underholdning, mat osv.
• Forstå viktigheten av å bo i et kjærlig hjem;
• Utvikle en interesse for å samarbeide med familien.

Spesifikke mål

• Vis din takknemlighet til faren din, og hedre ham med respekt og ømhet;
• Nevn farens navn, yrke og arbeidssted;
• Beskriv farfiguren muntlig, eller gjennom tegninger;
• Arbeider med familiemangfold;
• Forhold til farsfiguren eller hans fravær;
• Gjør aktiviteter som involverer historier, spill, spill og sanger for å vekke og avklare nysgjerrigheter om familien;
• Synger forskjellige sanger og sanger;
• Utfør mimingen til sangene;
• Stimulere fantasi, resonnement, oppmerksomhet, kreativitet, sosialisering, muntlig språk for å snakke, leke, kommunisere og uttrykke ønsker, meninger, behov, ideer osv .;
• Bruk forskjellige grafiske og plastiske materialer på forskjellige overflater for å utvide mulighetene for uttrykk og kommunikasjon.

Samtaler om sirkelen, dialog om familiesammensetning;

• For å starte, minne barna om den nærliggende datoen;
• Spør barna hva de liker å gjøre med foreldrene sine. Det kan være interessant å tidligere ha kuttet ut noen bilder av scener og gjenstander for å illustrere diskusjon (sykler, foreldre med barn som leker i parken, en familie som spiser frokost, etc.). Jo flere ideer som dukker opp på dette punktet, jo bedre, da et barns ideer kan hjelpe et annet barn å huske gode tider;
• Lese bøker med historier om foreldre.

Forsker

• Foreslå at barna intervjuer foreldrene sine. De kan spørre hva favorittsporten hans er, hvilken rett han liker mest, hva er hans favoritt fritid og hvilke magasiner eller aviser han leser;
• Gjør en miniundersøkelse og send den hjem - din favorittsport, favorittmat, fargen på bilen din, hvor mange mennesker det er i huset, hvilken fritid har du med barnet ditt osv.

vitser og spill

• Gi rollespill til foreldreyrket. Barn kan også utføre pantomimer som representerer den triste, sinte eller lykkelige forelderen.

Sanger knyttet til temaet

• Utforsk sanger, dikt og bøker som snakker om farsfiguren.

Lage plakater

• Monter veggmalerier eller plakater.

Maling, klipping og liming av trykk

• Oppfordre barn til å tegne foreldre eller familier;
• Tegninger for pappa.

Suvenir- og kortlaging til farsdagen

• Lag kort, diplominer, akrostikk med navnet pappa, minnespill;
• Oppmuntre dem til å gi festgjenstander å gi til foreldre, for eksempel bokmerker, der barn kan tegne og skrive hva de vil. Du kan også sette et bilde eller en tegning av barnet på det.

Muntlig og skriftlig språk:

• Kos deg med lesing av varierte tekster laget av læreren;

Forslag: Gjett hvor mye jeg elsker deg (Sam Mcbrantney), kan pappa? (Carlos Jorge), Pinocchio; Den grønne bille; Min første bildebok (utvidende ordforråd);

• Øver tungetvinger på pappa;
• Lag en liste med foreldrenes navn;
• Skriv ordet far, og farens navn spontant;
• Familiedukker (historie opprettet ved hjelp av familieforskning);
• Liten rollespill med dukker som lager historier.

Matte:

• Bruk muntlig telling i hverdagslige spill og situasjoner;
• Oppfatt konvensjonelle målinger for veiing, måling av lengde, evaluering av volumer, registreringstid;
• Innse behovet for monetære tiltak i situasjoner med "utveksling" i klasserommet og i deres daglige;
• Merk farsdagen på kalenderen;
• Arbeidsmengder ved hjelp av elementer relatert til det faren bruker: sko, lommebok, mobiltelefon osv .;
• Hvor mye veier pappa? Hvor gammel er han?
• Etterlign faren som handler på markedet, ved hjelp av troverdige penger for å identifisere pengesummen på regningene;
• Besøk markedet for å se på prisene på ting pappa liker.

Natur og samfunn:

• Demonstrere interesse og nysgjerrighet i den sosiale og naturlige verden, stille spørsmål, forestille deg løsninger for forstå det, uttrykke sine egne meninger om hendelsene, søke informasjon og konfrontere ideer;
• Forskning på foreldrenes preferanser og smak i forhold til fotballaget, musikk, biler, mat osv .;
• Dramatiser en scene der faren, moren og barna og besteforeldrene er tilstede og verdsetter viktigheten av familiens enhet;
• Søk etter familiefigurer der faren er tilstede eller ikke. Snakk med barna om årsakene til at mange foreldre ikke bor sammen med familien.

Visuell kunst:

• Utforsk egenskapene, egenskapene og mulighetene for å håndtere forskjellige materialer, komme i kontakt med forskjellige former for kunstnerisk uttrykk;
• Demonstrere interesse for sine egne produksjoner, for andre barns;
• Skjæring og collager av de forskjellige familiemodellene. Eks: Far som bor sammen med sønn og bestemor uten morens nærvær. Mor som bor sammen med barnet sitt uten tilstedeværelsen av farfiguren osv .;
• Tegn og mal farens portrett;
• Bygg ved hjelp av modelleringsleiren familien som tilsvarer din;
• Lag et veggmaleri med foreldrenes tegninger og deres respektive navn;
• Veggmaleri med uttrykket: Pappa, jeg vil fylle deg med kjærlighet! og stempling av de små hendene med farget gouache;
• Lage suvenirer - maling av søppelsekk for bil (TNT) - gratis tegning på isoporbrettet, maling med blekk og utskrift av design på posen;
• Gratis skjorte maling for pappa;
• Kort - illustrasjon av kort, kantmaling og sky med små fingre ved hjelp av blå maling;
• Fotstempel ledsaget av uttrykket: Pappa, jeg vil følge i dine fotspor;
• Gratis uavgjort.

Sang:

• Oppfatte og uttrykke opplevelser, følelser og tanker, gjennom improvisasjoner, komposisjoner og musikalske tolkninger;
• Utvikle musikalsk hukommelse gjennom et variert repertoar av sanger;
• Eksperimentere med stillhet gjennom spill og i andre sammenhenger. Stillhet verdsetter lyd, skaper forventning og er også musikk;
• Syngesanger knyttet til familie eller foreldre;
• Lytte, synge og danse til forskjellige sanger og rytmer;

Forslag: Love You (Barney); Pappa min venn (melodi ciranda, cirandinha); Lyser (Ivete Sangalo).

Bevegelse:

• Utvid mulighetene for å håndtere forskjellige materialer og gjenstander ved hjelp av griping, snapping, lansering osv .;
• Bygg din identitet i samspill med miljøet du bor i, gjennom bevegelse som en form for forsettlig uttrykk i hverdagssituasjoner og i spillene dine;
• Make-believe-lek med foreldrenes gamle klær, sko, smykker og tilbehør av speilet for å bygge og bekrefte kroppsbildet og innse at bildet ditt endres uten å endre ditt mennesker;
• Fremme snapping, kaste og gripe spill med baller i forskjellige størrelser, i henhold til barnas alder;
• Gå sakte, raskt, løp og imiter foreldrene dine;
• Fremme en parade med studenter som bruker en fars antrekk til guttene og en mor til jentene.

Identitet og autonomi

• Identifiser gradvis noen egne og de menneskene de bor sammen med i deres daglige liv og samhandlingssituasjoner;
• Identifisering og anerkjennelse av skriving av eget navn og foreldrenes navn;
• Deltakelse i spill som kan bygges og rekonstrueres ved hjelp av dine egne navn og bilder og foreldrenes bilde (bingo, minnespill, domino).

evaluering

I henhold til mulighetene som ble utforsket under utviklingen av prosjektet, dannes utallige konsepter og mål oppnås. Det vil bli utført kontinuerlig og systematisk gjennom utviklingen av prosjektet, gjennom observasjoner og overvåking av de foreslåtte aktivitetene, med tanke på kapasitet, interesse, assimilering og individualiteter for hver enkelt gutt. Læreren vil bruke en nøyaktig diagnose av barnets konseptuelle nivå, og produsere en skriftlig verbal rapport om aktiviteter utført av barna om det foreslåtte emnet.

VII. Prosjektkulminasjon

Father's Day Party med musikk- og poesipresentasjoner, utstilling av plakater og paneler, spill og spill.

Se også: 4 ideer til festfester for farsdagen

Foreldresdag leksjonsplan for tidlig barndomsopplæring

 MÅL:

• Anerkjenn viktigheten av farsfiguren;
• Fremme og oppmuntre muntlig språk;
• Stimulere hengivenhet mellom barn og foreldre;
• Utvikle oppmerksomhet og kreativitet;
• Øv på fin og bred motorisk koordinering;
• Utvikle kroppsuttrykk;
• Vis interesse for å skrive ord selv om ikke på en konvensjonell måte;
• Gjør barn oppmerksomme på verdier som: lydighet, respekt og forståelse.

INNHOLD:

• Natur og samfunn: farsdag, sosialisering, forskning, husdyr og ville dyr,
• Kreativitet, fantasi, dramatisering.
• Visuell kunst: tegning, maleri, collage.
• Musikk: kroppsuttrykk (etterligner), rytme.
• Matematikk: fin og bred motorikk; forestilling om plass; score.
• Muntlig og skriftlig språk: firkantet, liste, spontan skriving.
• Identitet og autonomi: fars navn.

Utvikling av foreldredagens leksjonsplan for førskoleopplæring

Første dag:

• Rutine
• Video:

• Samtale: hvordan har du det med faren din (hvordan er håret hans, hvilke klær han bruker, hva han liker å gjøre).
• Tegning: fra faren
• Skriv ¸ som du vet, farens navn under bildet.
• Monter panel eller veggmaleri: Farsdagspanel.

Andre dagen:

• Rutine;
• Sang: gammel venn -
• Video: Fotsfot

• Snakke;

 Har alle mennesker foreldre?

hvordan skal vi behandle faren vår?

• Hjem: Finn dyr pappa liker å lage en liste.

Tredje dag:

• Rutine
• Parkere
• Quadra: utfør mime som representerer den triste, sinte, glade faren som barberer seg ...

Femte dag:

• Rutine;
• Sang: Daddy's Song - Carrocel
• Samtale: Diskuter arter, vill eller tam, nytte og egenskaper ved pappas favorittdyr.
• Lag en liste over dyr som pappaer liker;
• Pappmaling.
• Kopier uttrykket: Jeg elsker pappa! - I kortet

Sjette dag:

• Rutine;
• Historie: Goldilocks.
• Samtale: hva liker du å gjøre med faren din?
• Tegn på ispinnen for å dekorere puslespillet
• Skrevet på puslespillet (av læreren)
• Pappa, takk for at du trente for meg!

Sjekk også: Farsdagsspøk

Deklarerende tegneserier.

"Jeg er liten
størrelsen på en knapp
Jeg har pappa i lomma
Og mamma i hjertet

Jeg er liten,
av det tykke benet,
Kort kjole,
Far liker det ikke.

Jeg tråkket på rullesteinen
Pebble rullet.
Jeg blunket til den gode fyren
God fyr likte det.
Jeg sa til mamma mamma ringte ikke engang.
Jeg sa til far ...
Slipper sang!