Teksttolkningsaktivitet rettet mot studenter i det sjuende året på grunnskolen. Det foreslås å studere BokanmeldelseJenta som stoppet trafikken, skrevet av Fabrício Valério. Denne boka fører til en refleksjon over det raske tempoet i storbyene og hvordan det påvirker folks livskvalitet og mobilitet. Spørsmålene som presenteres tillater forbedring av forskjellige leseferdigheter.
Denne portugisiske språklige aktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
"I en storby var det en jente som stoppet trafikken med sykkelen." Så begynner den nylig utgitte barnebok “Jenta som stoppet trafikken” (V&R Publisher), av Fabrício Valério med illustrasjoner av Bruna Assis Brasil. Tilsynelatende banal får fortellingen den lille leseren til å reflektere over den ofte grusomme logikken i en storby.
Ved å bestemme seg for å avbryte bilstrømmen med sykkelen, blir jenta målet for en serie kjedereaksjoner. Og det som skjer videre er at vakten blir sint og plystrer, føreren blir sint og tuter, bussjåføren blir sint og bremser brått. På språket til en kumulativ historie foreslår boken en refleksjon over det akselererte tempoet i store byer og hvordan det påvirker folks livskvalitet og mobilitet.
Selv om illustrasjonene indikerer en lett tilnærming til emnet, ligger det bak et presserende budskap: å øke bevisstheten om menneskets plass i den uhemmede logikken i en metropolis rutine. “Hele spillet er å vise hva en enkel pause kan bringe og avsløre. Mennesker, spesielt barn og eldre, ser ut til å være steinen på vei til storbyen ”, understreker forfatteren.
Boken foreslår også en refleksjon over det privilegerte stedet motorisert transport gis i dagliglivet i store byer, og hvordan denne virkeligheten påvirker hver enkelt.
“Dagens rush har ikke tid til refleksjon, og denne hverdagslige galskapen, denne volden nesten døve, blir materialisert i bilen, en gjenstand som tok gatene til seg selv som sitt naturlige habitat ”, forklarer forfatter.
Til tross for at det er en morsom og leken fortelling, er urbane mobilitet og okkupasjonen av det offentlige rom kjernen i historiens hensikt. Fabricios tekst ble inspirert av en ekte begivenhet som fant sted i byen Amsterdam, Holland, i 1972. En gruppe barn hevdet sin plass i samfunnet og på gatene, ledet en bevegelse for å kjempe for fritidsrom.
Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Identifiser sjangeren til teksten som er lest:
en anmeldelse
b) meningsartikkel
c) kronisk
d) nyheter
Spørsmål 2 - Påpek publikum som boka “Jenta som stoppet trafikk” er beregnet på. Transkriber deretter den delen av teksten som beviser svaret ditt:
EN:
spørsmål 3 - I alle de følgende avsnittene blir boka evaluert, bortsett fra i:
a) “[…] boken foreslår en refleksjon over det akselererte tempoet i storbyer […]”
b) “[…] foreslår... en refleksjon over det privilegerte stedet som transportmidlene får […]”
c) "Til tross for at det er en morsom og leken fortelling, urbane mobilitet og okkupasjon [...]"
d) “Fabrícios tekst var inspirert av en ekte begivenhet, som skjedde i byen Amsterdam […]”
Spørsmål 4 - I passasjen "I en storby var det en jente som stoppet trafikken med sykkelen.", Anførselstegnene viser:
a) talen til en karakter i historien.
b) bokens tema.
c) transkripsjon av et utdrag av verket.
d) en mening om boka.
Spørsmål 5 - I andre avsnitt forteller forfatteren av teksten noen episoder av historien. I denne delen bruker han tiden:
a) fortid
b) fortid
c) til stede
d) fremtiden for nåtiden
Spørsmål 6 - Marker formålet med å bruke den nevnte verbetiden:
a) viser at dette er episoder tilstede i hverdagen.
b) etablere leserens nærhet til historien.
c) fortell fakta som er i ferd med å forekomme.
d) rapportere tidligere hendelser.
Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.