Portugisisk aktivitet, rettet mot førsteårsstudenter på videregående skole, utforsker verbale stemmer. Aktiv stemme, passiv stemme og reflekterende stemme! Skal vi differensiere dem, forstå hva de indikerer? For å gjøre dette, svar på de forskjellige spørsmålene basert på teksten. inne i blodet, som forklarer om røde blodlegemer, leukocytter og blodplater!
Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Ekte blod består av tre typer celler: røde blodlegemer, hvite blodlegemer og blodplater. Hver har sin funksjon. Røde blodlegemer, også kjent som røde blodlegemer, er ansvarlige for å gi oksygen en tur. Luften vi puster inn i lungene, og derfra føres den til resten av kroppen takket være røde blodlegemer.
Leukocytter forsvarer i sin tur organismen mot angrep fra fremmedlegemer, hovedsakelig bakterier. De kalles også hvite blodlegemer og er delt inn i B-lymfocytter, som samler og lagrer informasjon om fienden, og T-lymfocytter, som tar grep og prøver å ødelegge den. Sykdommer som AIDS hindrer virkningen av disse lymfocyttene, noe som svekker kroppens forsvar.
Blodplater arbeider for å forhindre blødning. Når vi kutter oss, handler de raskt slik at såret lukkes og det berømte "skallet" dannes, noe som er veldig viktig for rekonstruksjonen av den kutte huden.
“Ciência Hoje das Crianças” -magasinet. Utgave 171. Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Uttrykket “Ekte blod består av tre typer celler […]” ble konstruert i stemmen:
() reflekterende.
() passiv analytisk.
() pronominal passiv.
Spørsmål 2 - Skriv om setningen ovenfor med aktiv stemme:
EN.
Spørsmål 3 - I avsnittet "[...] er ansvarlige for å ta turen til oksygenet.", Refererer verbet i den aktive stemmen "er" til:
() til røde blodlegemer.
() til leukocytter.
() til blodplater.
Spørsmål 4 - I utdraget "[...] som går ut i handling og prøver å ødelegge det.", Fortsetter begrepet "lo", komplement av verbet i den aktive stemmen:
() “Lymfocytt B”.
( ) "fienden".
() “T-lymfocytt”.
Spørsmål 5 - Identifiser stemmen til det understrekede verbet, oppført som angitt:
() “Luften vi puster inn, går til lungene og derfra er tatt […]”
() “Leukocyttene, i sin tur, forsvare organismen mot angrepet [...] "
() “De kalles også hvite blodlegemer og dele opp i lymfocytt B […] "
( ) "Når vi kutter oss, de handler raskt [...] ”
Spørsmål 6 - I setningen “[...] handler de raskt […]”, endrer begrepet “raskt” betydningen av verbet i den aktive stemmen “handling”, noe som indikerer:
( ) plass.
() -modus.
( ) tid.
Spørsmål 7 - I perioden “Blodplatene arbeider for å forhindre blødninger.” Krevde verbet i den aktive stemmen “arbeid” et komplement med en preposisjon. Derfor er han:
() intransitiv.
() direkte transitive.
() indirekte transitive.
Spørsmål 8 - I delen “[…] for at såret skal lukkes […]”, er “hvis”:
( ) refleksivt pronomen.
() passivt pronomen.
() fagets ubestemmelsesindeks.
Spørsmål 9 - I segmentet “[…] som den berømte 'casquinha' […]” dannes, er emnet for uttrykket i den passive stemmen:
() skjult.
() enkelt.
( ) sammensatte.
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen
