Teksttolkning Aktiviteter 3 år på grunnskolen.

Sjekk dette innlegget for flere teksttolkningsaktiviteter 3. år på grunnskolen, klar til å trykke og søke i klasserommet eller som lekser.

Det er flere øvelser med utmerket kvalitet og allerede formatert, bare lagre.

Se også:

• 2. års teksttolkningsaktiviteter

3 års tolkeaktiviteter for utskrift.

1. Figurene spredt over barnas hoder representerer
2. Annonsen har som hovedtema
3. Denne annonsen tjener til
4. I “Vær nysgjerrig!” utropstegnet er for

1 - Nummer avsnittene i teksten.

2- Hvor mange avsnitt er det i teksten?

3- Hva er avsnittene som viser Gabrielas tale?

4- I hvilket avsnitt viser lærerens tale?

5- I en historie er det alltid utdrag som viser at noen forteller leseren fakta.

Hvem som forteller historien er fortelleren. Kopier to utdrag der fortelleren til denne historien vises.

6- Viser teksten i følge Gabrielas tale at hun var stille, snakkis eller kranglete?

7- Hvorfor ønsket du etter din mening å spille med Gabriela?

8- Merk at på slutten av Gabrielas tale vises spørsmålstegnet. Betyr dette at hun snakket mye, stilte mange spørsmål eller var overrasket over alt?

9- Angir spørsmålstegnet: en uttalelse, et spørsmål eller en overraskelse?

10- Angir utropstegnet en uttalelse, et spørsmål eller en overraskelse, en overraskelse?

Teksttolkningsøvelser 3. år: Avis.

1) Fjern fra tekst:

Navnet på journalen_____________________________________

Utstedelsesdato____________________________________

2) Nevn fire nye nyheter som vi kan lese i dette nummeret:

3) Under hvert bilde ble det skrevet en liten tekst eller en setning. Hva heter denne teksten? Hva er ditt mål?

4) Transkriber 4 verb fra nyhetene på denne forsiden. Hva er de i? Fordi?

5) Hvordan kan vi lese ferdig nyhetene som er på forsiden av avisen?

6) Er det noen annonser på forsiden av denne avisen? Hvilket produkt blir i så fall annonsert?

7) Hva er overskriften på denne avisen? Hvilke ressurser brukes til å markere det? Hvorfor ble disse funksjonene brukt?

Teksttolkningsaktiviteter 3. år på grunnskolen.

Hvis du er grunnskolelærer og leter etter noen læringsressurser som legge til rette for forståelse av disiplinen og samtidig underholde studentene dine, har vi en godt hint: teksttolkningsaktiviteter å skrive ut:

1. Hvor gammel er Adriana?
2. Hva heter Adrianas lærer?
3. Hva gjorde bursdagsjenta etter å ha blåst ut lysene?
4. Hvor mange gaver vant ADRIANA?

1. Hva skjedde annerledes i et verdenscup, ifølge teksten?
2. Hvilket år skjedde denne koppen?
3. Mot hvem spilte Brasil, når skjedde det forskjellige?
4. Hvorfor scoret spilleren et mål barbeint?
5. Hva heter skoene som spillerne bruker for å spille feltfotball?

1. Hva var Betos drøm?
2. Hva gjorde han for å oppfylle denne drømmen?

Brevet:

1. Sirkel rimene som finnes i diktet.
2. Skriv ord som rimer med:

Teksttolkningsaktiviteter 3. år: Skremmingen.

1. I teksten sirkler du ordene som har stavelsene AS, ES, IS, OS og US.
2. Hvorfor ble Oscar redd?
3. Hvordan var masken?
4. Hvor la Oscas masken han hektet på?
5. Hva Oscar sa:

Teksttolkning Øvelser 3. år for utskrift.

1. Les annonsen og svar deretter:
2. Gjett hva: hva er det, hva går med føttene på hodet?

Sjekk også:

• Portugisisk språksimulering for første og andre år.

1- Svar:

2- Hva skjedde etter startsignalet?

3- Hvem ventet på maskinisten Joaquim på slutten av dagen? Og hvilke overraskelser fikk han fra lageret?

1- HVA ER MINHOQUINHAS NAVN?

2- HVOR HUN BOR?

3- HVA SKJEDDE VINTEREN?

4- HVA GJORTE MINHOQUINHA?

5- Hvem savnet MINHOQUINHA?

6- HVA Gjorde han?

7-HVA VAR IDÉEN DIN?

8- OG HVA GJORDE BEIJA –FLOR?