Påskeleksjonsplan for grunnskoleopplæring

Vi valgte i dette innlegget noen forslag og tips til din Påskeleksjonsplan for grunnskoleopplæring, med sikte på å gi studenten kunnskap, studier, analyser og lekemomenter med meningsfylt læring i de forskjellige skoleområder som dermed utvider sin kognitive utvikling, samt deres tilegnelse av pedagogisk kunnskap, vil bli brukt i klasserommet og i liv.

Forstå betydningen av påske for å skille det åndelige fra det kommersielle. foreslå gode gjerninger, solidaritet.

Se også:

• Påskeprosjekt for barneskolen
• Påskeprosjekt

Påskeleksjonsplan 2. år på barneskolen

Foreslåtte aktiviteter:

• Vet opprinnelsen til påsken.
• Å innse at det er flott å gjøre gode gjerninger, og at det gjør oss til bedre mennesker.
• Fremgangsmåter:
• Confection of bonbons (arbeider oppskriften);
• Syngende sanger knyttet til temaet;
• Produksjon av tekster knyttet til temaet;
• Forskning;
• Lage av plakater;
• Skjæring og liming;
• Bretter seg
• Lesing og tolking;
• Kontekstualiserte kryssord;
• Sorter ord etter antall stavelser eller fjern dem fra bestemte tekster;
• Problem situasjoner;
• Søk i ordbøker;
• Les og tegne det du ber om;
• Produksjon av lister;

Observasjon: det blir gjennomgang av materiale og eksamen i løpet av den neste uken.

Metodikk:

• Det vil bli observert hva barna vet hvordan de skal gjøre, hva de tenker om påskedag og hva som er vanskelig å forstå, samt lære mer om deres interesser.

Ressurser:

• papp lim saks, gouache maling, fargestifter, fargestifter, magasin, avis.

Emner som det skal jobbes med

• * Portugisisk
• *Historie
• *Kunst
• *Matte
• *Geografi

Evaluering:

• Evalueringen vil bli utført permanent forpliktet til barnas utvikling. Gjennom halvårsrapporter og evalueringer.

Sjekk ut mer på:

• Påskeaktiviteter for barneskolen
• Påskeaktiviteter 1 år
• Påskeaktiviteter Førskoleopplæring

---

Påskeleksjonsplan for tidlig barndomsopplæring

Innhold:

Tverrfaglig emnet på flere områder:

• muntlig språk
• Matte,
• Kunst / bevegelse,
• Natur og samfunn.

Mål:

• Bruk temaet "påske" til å arbeide med holdninger av respekt, kjærlighet og deling.
• Vis kjærlighet og respekt for jevnaldrende;
• Deling av mat, snacks, sjokolade ...
• utvikle muntlig språk

Utvikling:

1. øyeblikk: Lesing

• Historien “Kaninen og påskeeggene” (tilpasning)
• Utforsk bildene som snakker navnet på de små dyrene som vises i historien.

Sang: Bunny (Eliana

rødøyet,
Hvit pels,
stor-eared
Jeg er kanin.

Jeg er veldig redd,
Men jeg er en glutton.
for en gulrot
Jeg blir allerede lur.

Jeg hopper fremover;
Jeg hopper tilbake;
Jeg gjør tusen salto,
Jeg er for sterk!

Jeg spiste en gulrot
Med bark og alt,
Så stor hun var!
Jeg fikk stor mage ...

2. øyeblikk: Kino ...

• Film:  “Påske Disney / Morsomme kaniner”.

3. øyeblikk: Musikalsk språk / telling og nummerresitasjon

Synger påskeharen.

Påskehare hva tar du med for meg?
Ett egg, to egg, tre egg sånn!
Ett egg, to egg, tre egg sånn!

Påskeharen, hvilken farge har de?
Blå, gul og rød også!
Blå, gul og rød også!

Påskeharen, med hvem danser du med?
Med denne jenta som kan synge!
Med denne jenta som kan synge!

Frekk kanin, hvorfor stikker du av?
I hvert hus må jeg dra!
I hvert hus må jeg dra!

• I en kurv legger du 3 egg, ett gult, et rødt og et blått;
• Å jobbe med mengder og farger gjennom musikk.

4. øyeblikk: "bunny" ansiktsmaling.

5º Moment: Levering av påskeegget.

evaluering:

• Vurderingen vil skje gjennom observasjon og opptak.

---

Husk å sjekke:Matematikkaktiviteter til påske

Påskeleksjonsplan for barneskolen

Utmerket påskeprosjekt for barneskolen med en varighet på to klasser på omtrent 50 minutter;

Mål:

Tidligere kunnskap:

Klassestrategier og ressurser

---

Påskeleksjonsplan - Ukentlig rutine

Fantastisk forslag til ukentlig rutine til påske laget av lærer Valéria fra bloggen Teaching with Carinho. Hun forteller på bloggen sin at det er en veldig enkel rutine, og at hun jobbet med 2.årsstudentene. Rutinen består av handlinger som er enkle å utføre.

Velkommen med historie: 1. dag

"Jesu fødsel":

• Samtalesirkel om påskeens betydning i livene våre og hvordan denne veldig viktige dagen ble til.
• Presentasjon av påskesymboler med deres betydning.
• Maling av symboler ved å lage plakater for visning på skolen

Mål:

• Vekk hos barn viktigheten av påsken i livet, så vel som den læresetningen den kan gi hvert menneske.

---

Velkommen med historie: 2. dag

"En påskehistorie":

• Dynamikken til “OVINHO” (læreren sprer godteri eller sjokoladeegg på forskjellige steder, og gir kommandoene slik at elevene kan se etter egg);
• Sett opp RESURRECTION-scenariene og lag påskehjørnet i klasserommet eller skolen.
• Kaninemaling og collageaktivitet (med et ark, trykk den store kaninen og gi bomull til barna og la dem lime den på kaninen) Vis aktivitetene på klessnoren;

Mål:

• Få barnet til å føle seg grunnleggende i prosessen med evolusjon, sosialisering og suksess i skolen

---

Velkommen med historie: 3. dag

“Eventyr i påsken”:

• Kinoøkt
• Videopresentasjon, barnebibelhistorie.
• Collageaktiviteter, malerier, spill, produksjoner, sanger

Mål:

• Gi et øyeblikk av avslapning og morsom læring.

---

Velkommen med historie: 4. dag

“Gitt kake i påsken”:

• Enkel gjenoppføring i rommet for Kristi oppstandelse (læreren trenger ikke øvingsdager, bare demonstrer sammen med elevene dette veldig viktige øyeblikket i påsken). Studentene vil elske dette øyeblikket.
• Maleri på ansiktene til studenter i bunny-utdannelsen.
• Hvis ønskelig, kan læreren lage de små ørene til barna.

Mål:

•  Opplev øyeblikket med Jesu oppstandelse og lidelse. Som ga livet for oss alle.

---

Velkommen: 5. dag

“Les et avsnitt fra Bibelen”: (Forslag - Matteus 28: 1-10

• Enkel feiring av påske med presentasjon og deltagelse av studenter og deling.

Merk: På dette tidspunktet kan studentene tilby symboler som (Fisk, brød, egg, kanin, solsikke, vin, lam osv.)

• Gi en gave som symboliserer påskeøyeblikket. (Se eksempler med maler: Påskefest favoriserer for skolen | Påskefest favoriserer med muggsopp

Mål:

Å veilede elevene at det i livet er et takkemoment for alle gavene som Gud har gitt hver enkelt.

Ukentlig rutine for påske til barneskolen for utskrift

Andre innlegg for å hjelpe deg med arbeidet med dette emnet på: PÅSKE

---

Påskeleksjonsplan for tidlig barndomsopplæring

Påskeleksjonsplan for tidlig barndomsopplæring

Hoved mål

• Arbeide betydningen av påske, avmystifisere forbrukerforholdet;
• Kjenn påskesymbolene og deres betydning;
• Arbeide “deling” av mat som en form for feiring;

Spesifikke mål

• Utvikle vanen med å forske;
• Utforsk gjenstander relatert til påske;
• Arbeid det sosiale og kulturhistoriske forholdet til påsken;
• Utvikle den symbolske funksjonen;
• Utvikle den spatiotemporale forestillingen;
• Lese og tolke tekst (muntlig eller med en post, i henhold til kunnskapsnivåer);
• Arbeid med motorisk koordinering gjennom aktiviteter som maling, lek, folding osv .;

Utvikling

• Uformell samtale, i sirkler, om barnas forkunnskaper om påske: hva påske er; hvorfor vi feirer påske; hvorfor vi liker å gi og motta sjokoladeegg for å feire påske; hva betyr påskeegget; etc.
• Fortelle historier: muntlig, på plakat, film, cd-er osv.
• Kunstneriske aktiviteter på temaet: collage, maling, bretting, maling på egg, lage kort, bygge påskesymboler for å komponere delingsbordet, etc.
• Skriveaktiviteter: tekster, muntlig tolkning, illustrasjon, å lage album, forestilling om mengder, knyttet til tall, dannelse av ord, spontan skriving, arbeid med grafikk, stille historier, etc.
• Vitser: kanin forlater hullet, skrevet oversikt over vitsen; etterligning av dyr osv.
• Observasjon av en ekte kanin, analyser med påskeharer og noter konklusjonen som ble nådd.
• Barnesanger: sang, skriveaktiviteter,
• Teksturkunnskap: utforske myke og harde gjenstander; glatt og grovt; (bomull, tre, semsket og laminert papir, sandpapir osv.).
• Søk etter: betydningen av påske, påskesymboler, hvor bomull kommer fra, hva bomull er til osv.

kulminasjon

Forbered "Deling", ordne bordet med påskesymboler, brød og druejuice, som symboliserer feiringen av påsken.