Morsdagsprosjekt for barnehage og grunnskoleutdanning

Vi valgte i dette innlegget noen ideer og maler som var klare for din Morsdagsprosjekt, for Barnehage og grunnskoleopplæring.

Visste du at Morsdag feires årlig i andre søndag i mai? Denne veldig viktige feiringen for alle har ingen fast dag å feire.

Denne datoen har allerede blitt synonymt med hengivenhet, hengivenhet, omtanke for mødrene og også et symbol på forbrukerisme. Det er en dag å feire og takke alle mødre for kjærligheten og kjærligheten vi har fått siden fødselen.

For å hjelpe deg med å jobbe på denne viktige datoen i klasserommet, sjekk ut disse malene for deg Morsdagsprosjekt.

Se også:

• Morsdagsaktiviteter
• Gunst for morsdagen
• Morsdagspanel

Morsdagsprosjekt for barnehage og grunnskoleutdanning

Dette prosjektet har som mål å jobbe med viktigheten av familie-skolepartnerskap, gjennom den grunnleggende figuren for familiekonteksten, moren, med hovedfokus på verdsetter undervisnings- og læringsverdier som gjør at studentene våre kan reflektere over familiens betydning i deres akademiske, profesjonelle, personlige og sosiale utdanning kulturell. I tillegg til å gi mødre til å dele lekne aktiviteter med barna sine, for eksempel: deklamasjon av poesi, dansekonkurranse, nybegynnerprogram, sportskonkurranse i henhold til mediet bo.

BERETTIGELSE:

• Dette prosjektet tar sikte på å hedre mødre og verdsette deres rolle i barns liv. Skolen vil utvikle aktiviteter som gjør det mulig å integrere de forskjellige kunnskapsområdene og fremme refleksjoner som åpner for nye atferd i forhold til lesingen av hver elevs verden, arbeider temaet på en dynamisk måte, slik at læringsprosessen og læring kan utvikles med større interesse av studenter, gjennom deltakelse og refleksjon i en kritisk og demokratisk. Morsdagstemaet er veldig fantastisk å jobbe med, det er ikke det barnet som ikke blir begeistret når hun snakker om mamma. Vi kan imidlertid ikke glemme at det blant våre studenter alltid er den ene eller den andre som ikke bor sammen med moren sin, og er ansvaret til bestemoren eller tanten eller til og med andre mennesker. Det er opp til oss å motivere barna våre og vise dem grunner til å delta i prosjektet.

MÅL:

KONSEPTUELL

• Utvikle ferdigheter og kompetanser til studenten i deres forhold til symboler og begreper, slik at han lærer og omrammer det virkelige.
• Kjenn viktige verdier for mor / barn-forholdet (a).
• Fremme sosialisering gjennom forståelse av viktigheten av en solid og samarbeidsvillig holdning for gruppes sameksistens.

PROSEDYRER

• Utvikle reflekterende og kunstneriske ferdigheter.
• Hør forskjellig informasjon om mødre.
• Sammenlign de forskjellige typer arbeid utviklet av mødre i disse dager.
• Anerkjenn at hver mor elsker og uttrykker kjærligheten på sin egen måte.
• Utvikle oppmerksomhet og deltakelse i aktiviteter.

ATTITUDINAL

• Respekter meninger ved å ta samarbeidende tiltak.
• Lær hvordan du velger argumenter som er i samsvar med det diskuterte emnet.
• Føler en integrert del av prosjektets utvikling.
• Utvikle verdier som er relevante for morsfiguren.

INNHOLD:

• Minnedato - Morsdag, Labor Day;
• Motricity;
• Grafiske uttrykk: tegning, maling, montering, collage, forestillingen om grenser på arket;
• Kroppsspråk;
• Historier;
• Kreativitet, fantasi og drama.
• Musikk og rytme;
• Sosialisering;

METODOLOGI:

• Uformell samtale om morsdagen, yrker;
• Sanger: “Beat my little heart”, “Mãezinha do Céu”,
• Bygging av oppskriftsboken, kortet til mamma;
• Grafikk (aktivitet: koble gjenstander til mamma);
• Collage: (stiklinger og collage av bilder fra magasiner);
• Mal med fargeblyanter, fargestifter og temperamaling;
• Musikkøvelser og teater for presentasjonen;
• Flash-øyeblikk: et bilde for mamma.
• Dynamikk med mødre på festdagen;
• Hyllest til mødre: presentasjon av klassene.

EVALUERING:

• Vurderingen vil være kontinuerlig gjennom daglig observasjon av barnet i utførelsen av sine aktiviteter, i forholdet til jevnaldrende og med læreren.

Materiell som trengs:

• Blyant og viskelær
• diverse fargede kritt
• saks på skolen
• Lim
• EVE
• gouache-blekk
• TILDELINGER FOR 1., 2. OG 3. STED.

KULMINANS:

• Fest til ære for mødre.

Andre forslag her: Varierte aktiviteter for morsdagen

---

Morsdagsprosjekt for mors

Dette prosjektet oppstod fra skolens behov for å jobbe på minnedatoer.

TRIGGERING-PROBLEM:

• Gjennom biprosjektet vil jeg introdusere morstemaet med forklaringen på dronningbien gjennom historien: “A Abelha” av Edelbra forlegger. Sammenligning av oppgavene til dronningbien og moren. Vi vil også starte øvelser for forestillingen på festdagen.

RETNINGSLINJER:

• Hva heter moren min?
• Hva liker moren min mest?
• Hvem er dronningen av hjemmet mitt?
• Hvem er medlemmene av familien min?

MÅL:

MUNNLIG OG SKRIFTLIG SPRÅK:

• Identifiser moren min ved navn;
• Å vite navnet på moren til · kollegene;
• Uttrykk deg selv; ·
• Delta i ulike situasjoner med muntlig kommunikasjon, for å samhandle og uttrykke ønsker, behov og følelser gjennom muntlig språk, fortelle sine erfaringer;
•  Bruk muntlig språk for å snakke, leke, kommunisere og uttrykke ønsker, meninger, behov, ideer, etc.

MATTE:

• Sekvensfakta;
• Etablere · tilnærminger til noen matematiske forestillinger som er tilstede i ditt daglige liv, for eksempel telling, romlige forhold osv .;

NATUR OG SAMFUNN:

• Gjenkjenne og navngi familiemedlemmer;
• Delta i aktiviteter som · involverer historier, spill, spill og sanger som er knyttet til de kulturelle tradisjonene i samfunnet ditt og andre grupper;

VISUELL KUNST:

• Bruk fingeren til å lage collager;
• · Lag gaver og suvenirer til spesielle datoer;
• Overhold den tilgjengelige grensen for tegninger, malerier og collager;
• Delta i mimesanger;

EFFEKTIV PARTNER:

• Lag kombinasjoner for utvikling av rutinen;
• Respekter forhåndsinnstilte regler; ·
• Del materialer til vanlig bruk, samt leker og rom;
• Vent på din tur for å avsløre ideer og tanker;
• Lytt til hva kolleger har å snakke om;
• Skape et affektivt bånd med læreren og kollegene;
• Verdsettelse av følelser av: · anger, vennskap, samarbeid, omsorg for andre;

BEVEGELSE:

Flotte bevegelser:

•  Utforsk mulighetene til bevegelser og kroppsrytmer for å uttrykke seg i spill og andre interaksjonssituasjoner;
•  Å bevege seg med progressiv fingerferdighet i rommet når du går, løper, hopper osv.… Utvikler en holdning av tillit til ens motoriske ferdigheter;
•  Å komme seg rundt på skolen med · mobilitet;

Små bevegelser:

• Tilpass objekter etter størrelse;
• Ripping, elting og hugging av materialer med forskjellige teksturer og størrelser;
• Modeller fritt med modellering og leire;
• Riktig bruk av bestikk (skje) og glass under måltidene;

SANG:

• Delta i sang og rytmiske spill og spill;
• Delta i situasjoner som integrerer musikk, sanger og kroppsbevegelser.

PLANLAGTE AKTIVITETER:

• Samtaler på rattet; ·
• Løft spørsmål; ·
• Ulike malerier;
• Lytte, synge og danse forskjellige sanger og · rytmer;
• Å lage kronen til dronningbien;
• Lage mors gave (bilderamme);
• Lage mors kortet; ·
• Lag et veggmaleri med mors bilder;
• Hør forskjellige historier om temaet · familie.
• Presentasjon, for mødrene, av Xuxas sang “5 ducklings” ·
• Ta på andungen kostymer.

Vi anbefaler også disse lenkene:

• Sanger for morsdagen
• Dikt til morsdagen - Mamma, hvor er du?
• Morsdagsaktiviteter - Intervju med mamma

Morsdagsprosjekt for mødre i PDF

Sjekk ut morsdagsprosjektet for maternal vist ovenfor for nedlasting i PDF:

• Last ned i PDF

---

Morsdagsprosjekt - Gratulerer med morsdagen

• Morsdagstemaet er av største betydning for å bevisstgjøre barn om respekt og verdi som vi må ha med vår mor, ikke bare på dagen for hennes ære, men hver dag i vår liv. Vi bør imidlertid ikke glemme noen studenter som bor hos bestemoren, tanten eller andre ansvarlige. Det er opp til oss å motivere barna våre og vise dem grunner til å delta i prosjektet.

HOVED MÅL:

• Sensitiv studenter om viktigheten av å feire morsdagen.

Spesifikke mål

• Erkjenne morfigurens betydning i utviklingen av menneskelig karakter;
• Gi øyeblikk av refleksjon over de forskjellige familiekontekstene;
• Fremme og oppmuntre muntlig språk;
• Etablere og utvide sosiale relasjoner;
• Stimulere hengivenhet mellom barn og mødre;
• Utvikle oppmerksomhet og kreativitet;
• Øv på fin og bred motorisk koordinering;
• Utvikle kroppsuttrykk;
• Spill å uttrykke følelser, følelser, tanker, ønsker og behov;
• Utvikle lesing ved å visualisere bilder.
• Anerkjenn morens betydning i familien.
  Redd verdiene som familiene mister (respekt, kjærlighet, deling ...)
  Verdsette mors arbeid (noen ganger dobbeltarbeidsvakter).
  Kjenn rettighetene og pliktene til familiemedlemmer, spesielt mødre. Lag suvenirer og kort å gi til mødre.
  Dekorer veggmaleriene med studentproduksjoner.

INNHOLD:

• Fin og bred motorikk;
• Grafiske uttrykk: tegning, maling, montasje, collage, forestilling om grense på arket Kroppsuttrykk;
• Historier;
• Kreativitet, fantasi og drama.
• Musikk og rytme.
• Sosialisering;

METODOLOGI:

• Aktivitetene vil bli utviklet kollektivt og individuelt med studenter, gjennom lærer-student-interaksjon.
  

Aktiviteter:

• Uformell samtale om morsdagen;
• Sanger: “Bate meu corzinho”, “Mãezinha”, etc.
• Lage plakater: "Moments with Mom";
• Å lage dørholderen til å gi en gave til mamma;
• Grafikk (aktivitet: koble gjenstander til mamma);
• Collage: (stiklinger og collage av bilder fra magasiner);
• Mal med fargeblyanter, fargestifter og temperamaling;
• øving av musikk til presentasjon;
• Flash-øyeblikk: et bilde for mamma;
• Dynamikk med mødre på festdagen;
• Hyllest til mødre: ettermiddagste og kunstnerisk presentasjon av klassene.
• Dialog, forelesninger, interaksjon med studentene, for bedre å forstå profilen til de aktuelle mødrene.
• Dekorering av veggmalerier med bilder av mødre, studenter og meldinger, hyllest til mødre.
• Diktskaping, meldinger.
• Produksjon av et teaterstykke.
• Suvenirproduksjon.
• Kortlaging.

Ta en titt på forslag til utskrift: Morsdagsaktiviteter

KULMINANS:

• Et panel vil settes sammen med aktivitetene studentene utfører.
• Det vil også være en kunstnerisk presentasjon til ære for morsdagen med levering av festgjenstander.

EVALUERING:

• Vurderingen vil være kontinuerlig, gjennom daglig observasjon av utviklingen av studentenes læring i utførelsen av deres aktiviteter, i forholdet til kollegaer og med læreren.

---

Morsdagsprosjekt - Mother is Love

BERETTIGELSE:

I nyere tid er arbeidet med dette temaet en utfordring for mange lærere:

• Hva skal jeg foreslå som aktiviteter for å hedre mødre?
• Hva skal jeg lage for å gi til mødre?
• Har alle studenter en ”MOR” å hedre og presentere?

I tillegg til barna som blir oppdratt av besteforeldre eller tanter, er det flere og flere familiestrukturer som avviker fra det tradisjonelle. Dette er tilfellet med foreldre som skilles, gifter seg på nytt og tar barna fra deres første, andre eller tredje forening med dem. Plutselig innser barnet at det ikke bare er en mor, men flere: den biologiske, stemoren, den nye kjæresten til far... Det er viktig å fokusere arbeidet på utvikling av affektivitet og la personens valg være fritt hedret. Idealet er at hver student har i sin fantasi morens skikkelse som kvinnen som tar vare på ham, og viser at morsbildet er i mange ting som omgir ham. Læreren vil kunne jobbe datoen på en annen måte, slik at elevene oppfatter at morfiguren er i mange, uansett om det er den virkelige eller fostermor, mor-bestemor eller mor-tante.

For ikke å snakke om faren, som ofte også er mor. Dermed krever det mye skjønn og sunn fornuft når man planlegger disse aktivitetene, ettersom de berører studentenes følsomhet veldig dypt. Vi må tenke på ting som virkelig er meningsfulle og tilstrekkelige for virkeligheten i samfunnet vårt. Lag noe som kan verdsettes av studenter og familier! Derfor bygde vi dette prosjektet for å jobbe med alle nevnte aspekter, og forsterket at moren er den som tar seg av barnet, som bryr seg og oppdra!

TILTAKSAKSLER:

• Identitet og autonomi
• visuell kunst
• Bevegelse
• Sang
• Muntlig og skriftlig språk
• Natur og samfunn
• Matte

HOVED MÅL:

• Styr affektive bånd i FAMILIEN, verdsett morens rolle som et grunnleggende element i konstitusjonen av en familiegruppe;

SPESIFIKKE MÅL:

• Styr båndene mellom FAMILIE og SKOLE;
• Oppmuntre søket etter menneskelige verdier, følelser og holdninger som er nødvendige for sosial sameksistens.
• Kontekstualisere studiene av pensum innenfor et sentralt genererende tema;
• Sosialiser alle medlemmer av skolemiljøet gjennom utveksling av ideer og erfaringer.
• Hedersmødre gjennom kunst, musikk, teater, dikt, meldinger

OPPLEV TEMA:

• Pedagogiske aktiviteter utviklet seg i klasserommet
• Lage materiale for å dekorere festlokalet
• Konfekt av materiale å gi til mødre
• Presentasjonsøving

KULMINANS:

• Hyllest til mødre, med levering av suveniren.

EVALUERING:

• Gjennom oversikten over daglige aktiviteter, samt studentenes involvering og deltakelse i de foreslåtte aktivitetene.

Vi anbefaler også: Tekst om opprinnelsen til morsdagen som skal skrives ut

---

Morsdagsprosjekt for første serie

Morsdagstemaet er veldig fantastisk å jobbe med, det er ikke det barnet som ikke blir begeistret når hun snakker om mamma. Men nei
vi kan glemme at det blant studentene våre alltid er den ene eller den andre som ikke bor sammen med moren sin, og er ansvaret til bestemor eller tante, eller til og med av andre
mennesker. Det er opp til oss å motivere barna våre og vise dem grunner til å delta i prosjektet.

OBJEKTIV:

• Sensitiv studenter om viktigheten av å feire morsdagen.

SPESIFIKKE MÅL:

• Erkjenne morfigurens betydning i utviklingen av menneskelig karakter;
• Gi øyeblikk av refleksjon over de forskjellige familiekontekstene;
• Gi studentene betingelser for å ha litt kunnskap om byen de bor i;
• Fremme og oppmuntre muntlig språk;
• Etablere og utvide sosiale relasjoner;
• Stimulere hengivenhet mellom barn og mødre;
• Kjenne og identifisere forskjellige yrker;
• Utvikle oppmerksomhet og kreativitet;
• Øv på fin og bred motorisk koordinering;
• Utvikle kroppsuttrykk;
• Spill å uttrykke følelser, følelser, tanker, ønsker og behov;
• Utvikle lesing ved å visualisere bilder.

INNHOLD:

• Fin og bred motorikk;
• Grafiske uttrykk: tegning, maling, montering, collage, forestillingen om grenser på arket;
• Kroppsspråk;
• Historier;
• Kreativitet, fantasi og drama.
• Musikk og rytme;
• Sosialisering;

METODOLOGI:

• Uformell samtale om morsdagen, yrker
• Sanger: “Beat my little heart”, “Mãezinha do Céu”,
• Lage plakater: “Profesjonene”, “Øyeblikk med mamma”; "Montering av en dukke som vil representere moren";
• Bygging av oppskriftsboken, kortet til mamma;
• Å lage kjæledyr flaske smykker boksen;
• Grafikk (aktivitet: koble gjenstander til mamma);
• Collage: (stiklinger og collage av bilder fra magasiner);
• Mal med fargeblyanter, fargestifter og temperamaling;
• Musikkøvelser og teater for presentasjonen;
• Flash-øyeblikk: et bilde for mamma.
• Dynamikk med mødre på festdagen;
• Hyllest til mødre: presentasjon av klassene.

KULMINANS:

• Fester til ære for mødre.

EVALUERING:

• Vurderingen vil være kontinuerlig gjennom daglig observasjon av barnet i utførelsen av sine aktiviteter, i forholdet til jevnaldrende og med læreren.