Sjekk ut det beste teksttolkningsaktiviteter 6 år, fra barneskolen til klar til utskrift og gjelder studenter. Dette er lese- og teksttolkningsaktiviteter som er egnet for sjetteårsstudenter og gjort tilgjengelig gratis.
Se også:
Indeks
mannen og kyllingen
Ruth Rocha
Det var en gang en mann som hadde en kylling. Det var en kylling som de andre.
En dag la høna et gyldent egg. Mannen var fornøyd. Kalt kvinnen:
- Se på egget høna la.
Kvinnen var fornøyd:
- La oss bli rike!
Og kvinnen begynte å ta godt vare på kyllingen.
Hver dag ga kvinnen kyllinggrøten. Jeg ga svampekake, til og med ga jeg iskrem. Og høna la hver dag et gyldent egg.
a) Fordi de er hovedpersonene i den fortalte historien.
b) Fordi de representerer henholdsvis godt og ondt i historien.
c) Fordi de er historiefortellerne.
d) Fordi begge er kjente figurer fra andre historier.
e) Fordi de representerer motstanden mellom menneske og dyr.
a) spare penger.
b) få berømmelse.
c) ikke bli vant til det dårlig.
d) ikke vekke oppmerksomhet.
e) være annerledes.
a) foraktet.
b) ulykkelig.
c) ydmyket.
d) godt behandlet.
e) mishandlet.
en vanlig.
b) forskjellige.
c) liten.
d) gammel.
den er stor.
a) gjerrighet
b) konformisme
utakknemlighet
d) opprør
e) hykleri
a) se etter andre kyllinger.
b) bytt kyllingkjøtt.
c) se etter god mat.
d) flykte fra overgrep.
e) å endre miljøet.
a) Kli
b) svampekake
c) is
d) egg
e) mais
a) Han er en karakter opptatt av å kutte kostnader.
b) Viser utakknemlighet overfor kyllingen.
c) Demonstrerer ikke å lytte til andres meninger.
d) Den identifiserer seg selv som autoritær i forhold til kvinner.
e) Avslører sin mishandling i forhold til kyllingen.
a) Det var en gang en kylling som bodde hos en mann.
b) Det var en gang en mann som hevet kyllinger.
c) Det var en gang en eier av en kylling.
d) Det var en gang en kylling som hadde en eiendom.
e) En gang reiste en mann en kylling.
a) godt plassert
b) bestemt
c) behov
d) udefinert
e) veldig gammel
a) Setningen prøver å lure leseren ved å si noe som ikke er sant.
b) Setningen viser at det var normalt at høner la gylne egg.
c) Uttrykket indikerer at hun ennå ikke har lagt gyldne egg.
d) Setningen viser at denne historien har fantastisk innhold.
e) Setningen demonstrerer at fortelleren ikke visste noe om kylling.
a) Legg egg hver dag uavhengig av hva du spiste.
b) Tilbyr egg daglig til din elendige sjef.
Legge gyldne egg før riktig sesong.
d) Legging av gyldne egg fra en bestemt dag.
e) Vær snill til tross for urettferdighet.
en sak
b) tid
c) forklaring
d) konsekvens
e) sammenligning
a) kvinnens beundring
b) mannens overraskelse
c) karakterenes tale
d) menneskets autoritet
e) fortellerens tale
a) svampekake / grøt / iskrem
b) mais / kli / iskrem
c) grøt / is / mais
d) is / kli / svampekake
e) kli / grøt / is
a) mannen
b) kyllingen
c) fortelleren
av kvinnen
e) egget
1-a, 2-a, 3-d, 4-b, 5-b, 6-c, 7-e, 8-e, 9-c, 10-d, 11-c, 12-d, 13- a, 14-c, 15-a, 16-c
Ruth Rocha
Teamet vårt var fullt av venner. Det vi ikke hadde var fotballen. Bare sokk ball, men det er ikke det samme.
Virkelig bra er en skinnkule, som Caloca.
Men hver gang vi gikk for å leke med Caloca, skjedde det samme. Og det var bare for dommeren å kalle en foul av Caloca at han straks ville rope:
- Så jeg spiller ikke lenger! Her er ballen min!
- Åh, Caloca, ikke gå, vær sporty, et spill er et spill ...
- Sportsånd, ingenting! - ropte Caloca. - Og ikke kall meg Caloca, jeg heter Carlos Alberto!
Og så avsluttet Carlos Alberto alt som var et spill.
Ting begynte virkelig å bli kompliserte da vi bestemte oss for å delta i mesterskapet i nabolaget vårt. Vi trengte å trene med en skikkelig ball, så vi ikke følte oss vanskelige underveis i spillet.
Men treningen tok aldri slutt. Carlos Alberto var alltid på utkikk etter problemer:
- Hvis Beto spiller senter fremover, spiller jeg ikke!
- Hvis jeg ikke er kaptein på laget, drar jeg!
- Hvis øvelsen er for tidlig, tar jeg ikke med meg ballen!
Og når han ikke gjorde det han ville, vet du, han tok ballen bort og farvel, øv.
Catapimba, som var sekretær for klubben, bestemte seg for å holde et møte:
- Dette møtet er for å løse saken om Carlos Alberto. Hver gang han blir sint, bærer han ballen og avslutter øvelsen.
Carlos Alberto hoppet, rød av raseri:
- Ballen er min, jeg bærer den så mange ganger jeg vil!
- Det er riktig! - sa Beto sint. - Derfor vinner vi ikke noe mesterskap!
- Vel, uheldig for deg, jeg spiller ikke på dette blodige laget lenger, siden det ikke en gang har en ball.
Og Caloca tråkket av, med ballen under armen.
Så bestemte Carlos Alberto seg å spille ball alene. Vi gikk forbi huset hans og så. Han slo ball med veggen. Jeg tror veggen var den eneste vennen han hadde. Men jeg tror det ikke skal være gøy å leke med veggen.
For etter tre dager orket ikke Carlos Alberto lenger. Viste seg der i felt.
- Hvis du lar meg spille, låner jeg deg ballen min.
Carlos Alberto var en annen. Han spilte bra og hadde ikke affære med noen.
Og da vi vant det siste spillet i mesterskapet, klemte alle hverandre skrikende:
- Leve Estrela-d’Alva fotballklubb!
- Levende!
- Leve Catapimba!
- Levende!
- Leve Carlos Alberto!
- Levende!
Da ropte Carlos Alberto:
- Hei, ikke kall meg Carlos Alberto! Kall meg Caloca!
(1) Dommeren kaller en foul.
(2) Catapimba holdt et møte for å løse problemet.
(3) Caloca angrer og ber om å komme tilbake til laget.
(4) Laget vinner mesterskapsseieren.
() Caloca trekker seg fra teamet og isolerer seg fra sine kolleger.
() Alle klemmer hverandre og roper “live”.
() Caloca roper: “På den måten spiller jeg ikke lenger! Her er ballen min! "
() Kolleger mottar Caloca tilbake til laget.
(1) 1. øyeblikk
(2) 2. øyeblikk
(3) 3. øyeblikk
( ) ensom
() kranglete
() samarbeidsvillig
( ) selvopptatt
( ) sint
( ) Beklager
() utpresser
() vennlig
( ) bråkmaker
- Les nå denne andre teksten:
Opprettet i England i 1863, ankom han 31 år senere i Brasil, i form av en ball som ble båret under armen av studenten fra São Paulo, Charles Miller. Det ankom elitistisk, rasistisk og ekskluderende. Da de første mesterskapene ble arrangert, rundt begynnelsen av århundret, var det en sport for rike hvite, praktisert i lukkede klubber eller utvalgte skoler. Svarte og fattige mennesker ble rett og slett forbudt å gå i nærheten av plenen, men selv på avstand la de merke til spillet og var fornøyde.
Det ble laget en vits etter mål for de fattige. Det krever ikke noe spesielt utstyr annet enn et objekt som kan sparkes som en ball. Det kan praktiseres på gaten, i skolegården, i bakgården. Antall og type spiller avhenger bare av kombinasjonen av delene. Den sterke og den svake, den korte og den høye, den fete og den tynne leken. (…)
Maurício Cardoso. Veja magasin.
9) Sammenlign denne teksten med Eieren av ballen og merk de riktige alternativene:
() Begge tekstene tar for seg det samme emnet.
() Eieren av ballen er en informativ tekst som gir informasjon om fotball.
() Fotball i løpet er en informativ tekst og Eieren av ballen er fortellingen om en historie.
() Uttrykket "Fotball ankom elitistisk, rasistisk og ekskluderende" passer ikke med gatefotball hvor alle kan spille.
10) Lag en liste over nøkkelordene som brukes i de to tekstene, det vil si de uttrykkene som er direkte knyttet til fotball. (Minst 10!)
1- Carlos Alberto (Caloca).
2- Delta. (Se "Vi gikk forbi huset hans... / Og da vi vant den siste kampen i mesterskapet ...")
3- “- Hvis Beto spiller senter fremover, spiller jeg ikke!”
4- Møtet skulle løse saken om Carlos Alberto, som bare skapte forvirring.
5- Estrela-d’Alva fotballklubb.
6- Personlig respons.
7- 2,4,1,3
8- 2, 1, 3, 1, 1, 3, 1, 3, 1
9- Bare det andre alternativet skal ikke merkes, da det er feil.
10- Ball, lag, dommer, foul, mesterskap, senterspiss, kaptein, trening, klubb, kamp ...
Organisert av Prof. Elisandro Felix de Lima
TEKST 01
Chico kom fra gaten med en veldig svart og veldig tynn kattunge under armen.
"Du kommer til å fortelle meg at du allerede har fått meg mer hodepine," sa moren hennes.
- Se på ham, mor, så søt, så tynn. Synes du ikke synd på ham?
- Beklager, men jeg vil ikke høre flere dyr hjemme. Bakgården ser allerede ut som en dyrehage.
- Du ber alltid til San Francisco, helgenen som tok imot dyrene ...
“Det er ikke fordi jeg er en hengiven i San Francisco, at jeg skal gjøre huset mitt om til en dyrehage.
(...) Vi tre kommer mye som alltid floker seg i beina.
- Se på ham, mamma. Bare han, synd på den stakkars mannen. Den må ikke ha eier, far eller mor eller lillebror.
- Jeg vil ikke engang se.
- Jeg vet allerede hvorfor du ikke vil: å ikke få kjærlighet til ham. Bare glatt pelsen hans, se hvordan den stakkars mannen blir behandlet. Hvis det var angora, vedder jeg på at du ville.
- Hvis det var en angora, ville ikke eieren slippe den løs i gaten.
Chico gikk ut med å glatte kattungens pels, trist å måtte kvitte seg med den. Han satt på verandaen og snakket med kattungen:
- Du må forstå at huset ikke er mitt, hvis det var... Innerst inne har hun rett. Jeg har tre hunder, tre katter, en papegøye, et halvt dusin kyllinger, et allerede kull med fem kyllinger; et par ender, en marsvin, en liten eared bunny... (...) Jeg har allerede sett at du ikke forstår, at du virkelig ønsker å bli.
Skal vi gå inn og prøve igjen? La oss gå?
- Mamma du ...
- Igjen med den katten?
- Jeg ville bare ha et stykke brød dynket i melk for å gi ham.
Moren ga et stykke brød og et fat med melk. Chico begynte å tilfredsstille sulten til sin nye venn.
Spiste brød, slikket melk, sa moren:
- Nå som han har spist, kan han komme seg herfra. Og få den katten langt unna.
(Joseph, Elia. Med vinger på hodet, tilpasset.)
SPØRSMÅL 01
Les utdraget nedenfor:
“Chico kom fra gaten med en veldig svart og veldig tynn kattunge under armen.
"Du kommer til å fortelle meg at du allerede har fått meg mer hodepine," sa moren hennes. "
Svar nå: Hvem bringer hjem problemer?
(A) moren.
(B) Chico.
(C) kattungen.
(D) fortelleren.
SPØRSMÅL 02
Les utdraget igjen:
"- Vil du fortelle meg at du allerede har fått mer hodepine for meg - fortalte moren ham.”
Utdraget uthevet i perioden ovenfor betyr
(A) et annet farlig dyr å ta vare på hjemme.
(B) mer lidelse fra dyreforfallelse.
(C) mer bekymring for Chicos mor.
(D) en annen munn å spise hjemme.
Den første streken som vises i utdraget "-Du må forstå at huset ikke er mitt, hvis det var ..." indikerer
(A) mors tale.
(B) kattens tale.
(C) Chicos tale.
(D) fortellerens tale.
Følg dialogen:
“- (...) Hvis det var en angora, ved jeg at du ville gjort det.
- Hvis det var angora, ville ikke eieren slippe den løs i gaten. ”
For Chicos mor, hvis katten var angora, ville ikke eieren la den løs fordi den ville være en katt
(A) syk.
(B) av rase.
(C) farlig.
(D) veldig kjære.
Les setningen:
“- Se på ham, mor, så søt, så tynn. Synes du ikke synd på ham? "
I den ovennevnte perioden refererer ordene han og hans til (til)
(A) San Francisco.
(B) papegøye.
(C) Chico.
(D) katt.
Legg merke til setningen:
“(…) Chico begynte å tilfredsstille sulten til ny venn.”
Det markerte uttrykket har en venns sans
(A) i ung alder.
(B) hva som skal komme.
(C) erobret nylig.
(D) som du har liten kontakt med.
Organisert av Prof. Elisandro Felix de Lima
historien til beagle det er veldig gammelt. (...) Han regnes som en av de eldste hundene som jakter etter duft - forskjellig fra de som jakter etter syn. Det ble sannsynligvis tatt av jegere fra England til andre land i Europa og senere til resten av verden. I Brasil er introduksjonen relativt fersk.
Det er en sterk og tung hund for sin størrelse. Høyden overstiger ikke 40 centimeter og kan veie omtrent 15 kilo. Rasen ble utviklet for småvilt, som kaniner og hare. Når han er godt trent, er han i stand til å løpe hele dagen, selv om han ikke utvikler store hastigheter og når maksimalt 50 kilometer i timen. Deres hengende ører er en utmerket beskyttelse for ørene mot torner og skarpe grener. Rustikk og føyelig, han er vanligvis kjærlig med eierne. Du trenger god plass til å bevege deg og konstant trening for å utvikle deg.
Med et uavhengig og leken temperament er han ikke aggressiv og krever fasthet, konsistens og tålmodighet for å være høflig. Han er omgjengelig og foretrekker å alltid bli ledsaget. Derfor er det et utmerket selskap for barn, voksne eller til og med andre dyr. Den motstår godt mot sykdommer generelt, og den eneste forsiktigheten som skal utvises er fedme, da den er veldig grådig.
Han spiser så mye at han ikke vet hvordan han skal stoppe og til og med kan dø av fordøyelsesbesvær. Så kontroller måltidene dine. O beagle han er flott selskap, og du vil aldri føle deg ensom med ham rundt.
(Nature Magazine. År 7, nº 81, s. 35-37, tilpasset.)
Når man sammenligner tekster 1 (Et annet dyr) og 2 (En ærbødig glutton), er det riktig å si det
(A) bare i tekst 1 er karakterens preferanse for avlsdyr tydelig.
(B) i begge tekstene er det beskrivelser av dyr som bevis.
(C) bare dyret i tekst 2 skiller seg ut for å ikke ha en god nese.
(D) begge tekstene omhandler dyr trent for jakt.
Teksten (2), i tillegg til å fortelle opprinnelsen til rasehunden beagle og beskriv også deres fysiske egenskaper.
(A) gir informasjon om hvordan du kan utdanne deg.
(B) fraråder å leve med barn og eldre.
(C) presiserer at til tross for at han er gluttonøs, har han en følsom mage.
(D) informerer deg om din manglende evne til å reise store avstander.
Les utdraget:
“Derfor er det et utmerket selskap for barn, voksne eller til og med andre dyr. ”
Uttrykket fremhevet i utdraget refererer til det faktum at beagle å være
(A) en jakthund.
(B) en liten størrelse hund.
(C) en sterk og tung hund for sin størrelse.
(D) omgjengelig og foretrekker å alltid være ledsaget.
Basert på informasjonen i tittelen, "En ærbødig glutton", og når du leser teksten, er det mulig å si at
(Til beagle, siden den er sterk og tung, kan den bare oppdrettes på gårder.
(B) avle hunder beagle de kan ikke tamme.
(C) den eneste jakthunden i verden er av rasen beagle.
(Av beagle er en grådig jakthund.
Lese:
“Deres hengende ører er utmerket beskyttelse for ørene mot torner og skarpe grener. Rustikk og føyelig, han er vanligvis kjærlig med eierne. Du trenger god plass til å bevege deg rundt og stadig trene for å utvikle deg. ”
I følge informasjonen i utdraget ovenfor kan vi si at ørene deres faller av
(A) tjener til å beskytte deg når du jakter på jakt.
(B) hjelper deg med å utvikle større fart.
(C) vis hvor mye han er føyelig og høflig.
(D) skade hørselen din under jakten.
Les utdraget nedenfor:
“Når han er godt trent, er han i stand til å løpe hele dagen, selv om han ikke utvikler store hastigheter og når, maksimum, 50 kilometer i timen. ”
Det uthevede uttrykket er mellom komma fordi
(A) er forventet for å belyse denne informasjonen.
(B) viser en observasjon gjort av hunderavlere.
(C) understreker hundens evne til å reise store avstander.
(D) fremhever grensen på kilometer hunden kan reise per dag.
Ikke gå glipp av:5 tips for tolking av testtekster
INABILITETEN SOM ER SANN
Paulus hadde rykte om å være en løgner. En dag kom han hjem og sa at han hadde sett to uavhengighetsdrager i feltet spytte ild og lese fotoromaner.
Moren hans jordet ham, men uken etter kom han tilbake for å fortelle ham at et stykke månen, alt fullt av ost, hadde falt i skolegården. Denne gangen løp ikke bare desserten ut, men han fikk forbud mot å spille fotball i femten dager.
Da gutten kom tilbake og sa at alle sommerfuglene på jorden hadde gått gjennom gården til Sia Elpidia og ønsket å danne et flygende teppe for å frakte ham til den syvende himmelen, bestemte moren seg for å ta ham til doktor. Etter undersøkelsen ristet Dr. Epaminondas hodet:
- Det er ingenting å gjøre, Dona Coló. Denne gutten er virkelig et poesi tilfelle.
andrade, Carlos Drummond de. Manglende evne til å være sant. I ANDRADE, Carlos Drummond de et al. La meg fortelle deg. São Paulo: Attica, 2003. Litteratur i huset mitt, v. 2, s.44.
(A) har ham jordet.
(B) forlot ham uten dessert.
(C) tok ham til legen.
(D) forbød ham å spille fotball.
(A) ble skadet i skolegården.
(B) fortalte kreative historier.
(C) ga opp å spille fotball.
(D) klaget over legen.
(A) fabel om uavhengighetsdrager som spytter ild og leser fotoromaner.
(B) historien om månestykket, full av ost i skolegården.
(C) passering av sommerfuglene gjennom Siá Elpídias gård, og danner et flygende teppe.
(D) guttens fantasi når han lager fantasihistoriene hans.
(A) handlet på denne måten på grunn av overdreven straff.
(B) lekte med ekte ting.
(C) var en fantasifull og kreativ gutt.
(D) hadde behov for hengivenhet for familien.
(A) fleiper.
(B) drømme.
(C) lyver.
(D) sta.
(A) løgn og sta er sammen.
(B) løgn og fantasi er synonymt.
(C) å lyve og drømme virker som spill.
(D) løgn og fantasi er forskjellige.
Kolibrier eller kolibrier er blant de minste fuglene i verden og er de eneste som er i stand til å bo på samme sted, som et helikopter, eller å fly baklengs. For å gjøre dette, trenger de små vingene deres imidlertid å bevege seg veldig raskt, noe som tar mye energi. Dermed trenger de å spise mye, og noen arter kan spise opptil åtte ganger sin egen vekt på en enkelt dag. Wow!
Canela-tail-balancing er en liten kolibri som bare veier ni gram og bare finnes i Brasil. Han har en grønnaktig rygg og kanel underkropp, med en mørkere tone i halsen. Halefjærene er i sin tur bronsefargede og har hvite spisser. Fuglen har også en tynn hvit stripe over og under øynene.
Som andre kolibrier, lever kanel-halevipperen vanligvis på små insekter, edderkopper og nektar, en søt væske produsert av blomster. For å suge det, har disse fuglene en dobbel tupp som danner to små sugerør.
Det er vanlig at kolibrier har pollenkorn fra blomstene festet til fjærene og nebbet etter å ha suget nektaren. Så de ender opp med å ta dem fra en blomst til en annen når de går sin vei. Siden blomster trenger pollen for å produsere frø, hjelper kolibrier dem utilsiktet med å vokse. gjør denne transporten og ender opp med å også ha nytte: Tross alt er nektar av blomster en av deres matvarer.
Kolibrier ser veldig bra ut, og mange blomster har lyse farger, som rød eller oransje, for å tiltrekke deg oppmerksomheten. Selv om de er veldig små, er disse fuglene veldig modige og vet hvordan de skal forsvare sine ressurser, for eksempel blomstene de bruker til å mate. Dermed kan noen menn til og med drive kvinner ut av sin egen art hvis de kommer nær maten. I kampen for å overleve synes det ikke å være noe rom for godhet: menn og kvinner kommer vanligvis bare sammen på reproduksjonstidspunktet.
Kanelhalsvipperen legger eggene fra september til februar og klekker dem i 15 dager. Hunnen er den som bygger reiret og tar seg også av kyllingene i nesten en måned etter fødselen, slik at de kan overleve alene.
Småskala-kanel er truet av utryddelse på grunn av ødeleggelsen av miljøet der den bor, med andre ord dens habitat. Skogene som tjener som hjem for denne fuglen blir raskt ødelagt for opprettelse av dyr, dyrking av mat, installasjon av næringer og vekst av byer. Derfor må vi bevare dem slik at denne vakre kolibrien ikke forsvinner for alltid.
FONSECA, Lorraine
(A) veier bare ni gram.
(B) legger egg året rundt.
(C) har en hvit liste på vingene.
(D) har en bronse rygg.
(A) spirer generelt.
(B) små kolibrier.
(C) pollenkorn.
(D) spiselige insekter.
(A) spiser på forskjellige insekter.
(B) hjelper kvinner med å avle avkom.
(C) bidrar til reproduksjon av blomster.
(D) tar vare på valpene i nesten en måned.
(A) spis opptil åtte ganger sin egen vekt.
(B) miljøet de lever i blir ødelagt.
(C) bruker mye energi på å fly.
(D) de må hele tiden kjempe for ressursene sine.
(A) informerer om faren for utryddelse av kolibrier kalt “canela-tail scales”.
(B) oppfinner noen egenskaper ved kolibrier kalt “kanel-halevekter”.
(C) gir en rapport om vitenskapelig erfaring med kolibrier kalt “canela-tail scales”.
(D) kunngjør at noen leter etter kolibrier kalt “kanelhalevekter” å kjøpe.
(A) bevaring av kolibrier. stjerner.
(B) reproduksjon av ville dyr.
(C) veksten av byene.
D) fuglens spisevaner.
Abonner på e-postlisten vår og motta interessant informasjon og oppdateringer i e-postboksen din
Takk for at du registrerte deg.
