Portugisisk aktivitet: Intensitetsadverb i hjerneteksten

Portugisisk aktivitet, rettet mot elever i åttende klasse, henvender seg til intensitetsadverb. Hva med å analysere de ordene som forbedrer betydningen av et adjektiv, et adverb eller et verb? For å gjøre dette, svar på spørsmålene om teksten som forklarer Bruker vi 100% av hjernen?

Denne portugisiske språkaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.

Last ned denne portugisiske øvelsen på:

• Ord: Portugisisk aktivitet: Intensitetsadverb i teksten om hjernen - 8. klasse - Redigerbar mal
• PDF: Portugisisk aktivitet: Intensitetsadverb i teksten om hjernen - 8. klasse - Utskriftsvennlig
• Mal: Portugisisk aktivitet: Adverb av intensitet i teksten om hjernen - 8. klasse - Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Lese:

Bruker vi 100% av hjernen?

Du har kanskje hørt at mennesker ikke er i stand til å bruke 100% av hjernens kapasitet. Men dette er en myte. Historien oppsto tidlig på 1900-tallet, da forskere fremdeles forsto lite om hjernefunksjoner. I dag vet de at vi bruker det fulle potensialet i dette organet: de nyeste studiene avslører at, over en dag setter vi 100% av hjernens kapasitet til handling - og det er ingen bevis for at det er inaktive områder i dette organ. Dessuten ville vi ikke ha en hjerne så stor, og som bruker så mye energi, hvis vi bare brukte en liten del av dette potensialet.

Tilgjengelig i: .

Spørsmål

Spørsmål 1 - Identifiser avsnittet der det uthevede begrepet er et adverb av intensitet:

() “[…] Når forskere fremdeles forsto det litt om hjernefunksjoner.

() “I dag vet de at vi bruker hel potensialet i dette orgelet […] "

() “[…] Og det forbrukes så mye energi […] "

Spørsmål 2 - Adverbet av intensitet, identifisert i forrige spørsmål, endrer betydningen av et verb som uttrykker:

() et fullført faktum.

() et kontinuerlig faktum.

() et hypotetisk faktum.

Spørsmål 3 - I teksten ovenfor intensiverer adverbet "mer" betydningen av et adjektiv, som utfører funksjonen til å karakterisere:

() hjernefunksjoner.

() studiene.

() hjernekapasitet.

Spørsmål 4 - Analyser fragmentet nøye. Etterpå understreker du intensitetsadverbet som komponerer det:

"Dessuten ville vi ikke ha en så stor hjerne [...]"

Spørsmål 5 - Adverbet av intensitet, understreket ovenfor, endrer betydningen av:

() et adverb

() et verb

( ) et adjektiv

Per Denyse Lage Fonseca - Utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.

På svar er i lenken over overskriften.

rapporter denne annonsen