Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter i sjette året på barneskolen, om den gamle hegren. I følge historien klarte ikke hegrene lenger å fange fisk på grunn av utsikten allerede sliten på grunn av alderen... Så hun hadde en idé som involverte fisken... Hva blir det, Hu h? Vil du vite hvordan denne historien utspiller seg? så les teksten den gamle hegren! Svar deretter på de forskjellige tolkningsspørsmålene som er foreslått! Kom igjen?
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift til PDF, samt den fullførte aktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Hegren kunne ikke lenger fange fisk lett. På grunn av sin høye alder var synet hans så sliten at han noen ganger gikk hele dager uten å spise. Og det var på en av de dagene, da magen brølet av sult, at hun hadde en idé. Å se frosken nærme seg, hun kastet bort tid.
'Frosk, frosk, fortell fisken at dammen skal tømmes. Jeg lærte at eieren av disse landene kommer til å bygge en fotballbane her. Men før det vil han tømme dammen og distribuere fisken til nabolaget - sa han.
Frosken duvet inn i dammen og fortalte nyheten til sine skalerte venner. Vannet i sjøen, som alltid var rolig, ble krøllete med opprøret forårsaket av nyhetene. Fisken var forvirret, og fryktet for slutten, gikk for å søke råd fra hegrene.
- Frøken hegre, hva skal vi gjøre for å bli kvitt denne tragedien?
- Jeg vet godt at du fisker ikke kan leve utenfor vannet. Så mitt råd er å flytte til brønnen der ved inngangen til gården.
- Men det er umulig! Vi måtte krysse mange meter opp av vannet, og vi ville dø før vi nådde målet.
- Og hva er venner for? Jeg kan bære dere alle i nebbet mitt. Borte er dagene da jeg spiste fisk... Nå er jeg vegetarianer og er fornøyd med biter av gress - løgnheiren.
Uten annen utvei takket fisken ja til tilbudet. Ved hjelp av hegren havnet de i en liten steintank med veldig klart vann. Der kunne den gamle fuglen fiske dem selv med lukkede øyne, og dermed ble han aldri sulten igjen.
Råd fra en fiende er ikke å tro.
Lucia Tulchinsk. "Aesops fabler". São Paulo: Scipione, 2014.
Spørsmål 1 - Påpek det faktum som motiverte historien ovenfor:
() "Hegren kunne ikke lenger fange fisk lett."
() “[…] Eieren av disse landene vil bygge en fotballbane her.”
() "Frosken dukket inn i dammen og fortalte sine skalerte venner nyheten."
Spørsmål 2 - I følge historien var synet av hegren "så sliten":
() på grunn av sin alderdom.
() fordi hun “gikk hele dager uten å spise”.
() fordi hun “fikk magen til å rumle av sult”.
Spørsmål 3 - I utdraget “Men før det vil han tømme dammen og dele ut fisken til nabolaget […]”, indikerer ordet “Mas”:
() en kontrast.
() en advarsel.
() en kompensasjon.
Spørsmål 4 - I følge teksten “Fisken var forvirret […]”. Hva betyr det?
() Det betyr at fisken var trist.
() Det betyr at fisken ble mistenksom.
() Det betyr at fisken var forvirret.
Spørsmål 5 - I segmentet “By at, mitt råd er å flytte til brønnen der ved inngangen til gården. ”, betegner begrepet understreket. Identifiser det:
Spørsmål 6 - I "Borte er dagene da jeg spiste fisk... Nå er jeg vegetarianer og jeg er fornøyd med biter av gress [...]", hegren:
() varsler fisken.
() søker å overbevise fisken.
() gir et forslag til fisken.
Spørsmål 7 - I "Der, den gamle fuglen kunne fiske dem selv med lukkede øyne, og dermed ble han aldri sulten igjen. ”, til hvilket sted refererer det uthevede ordet?
EN:
Spørsmål 8 - Finn historien til historien:
EN:
Spørsmål 9 - Det kan konkluderes med at teksten som leses er:
( ) En historie.
() en fabel.
( ) en merknad.
Per Denyse Lage Fonseca Utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen