Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter i det sjette året på grunnskolen, om lov som lager et program for å bekjempe mobbing. I følge teksten skal hun sørger for utdanningskampanjer, samt psykologisk, sosial og juridisk veiledning og hjelp til ofre og angripere. Skal vi lære mer om dette veldig viktige emnet? For å gjøre det, les teksten nøye og svar kort etter på de forskjellige tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i Word-mal som kan endres, klar til å skrives ut i PDF, og også den besvarte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Fra og med denne uken bør skoler, klubber og fritidsforeninger over hele landet utvikle tiltak for å øke bevisstheten, forebygge og bekjempe mobbing. Loven om etablering av det såkalte programmet for å bekjempe systematisk intimidering ble sanksjonert i november i fjor og gir bestemmelser om utdanningskampanjer, i tillegg til psykologisk, sosial og juridisk veiledning og hjelp til ofre og angripere.
Teksten fastslår at målene foreslått av programmet kan brukes til å støtte handlingene fra departementet for Utdanning, fra statlige og kommunale utdanningssekretariater og også fra andre organer som saken gjelder. Blant de planlagte handlingene er opplæring av lærere og pedagogiske team for å implementere handlinger for diskusjon, forebygging, veiledning og problemløsning.
I henhold til lovgivningen må straff av angripere, i tilfeller av mobbing, unngås så mye som mulig. "privilegerende alternative mekanismer og instrumenter som fremmer effektiv ansvarlighet og atferdsendring fiendtlig".
Teksten karakteriserer mobbing som enhver handling av fysisk eller psykisk vold, forsettlig og repeterende, som skjer uten tydelig motivasjon, praktisert av en person eller gruppe, mot en eller flere mennesker, med det formål å skremme eller angripe henne, forårsake smerte og kvaler for offeret i et forhold med maktubalanse mellom partene involvert.
Prognosen er at det skal produseres og publiseres halvårlige rapporter om forekomster av mobbing i statene og kommunene for planlegging av tiltak. I henhold til loven kan fødererte enheter undertegne avtaler og etablere partnerskap for gjennomføring og korrekt gjennomføring av programmets mål og retningslinjer.
Tilgjengelig i:. 9. februar 2016.
Spørsmål 1 - Det kan sies at teksten ovenfor ble skrevet til:
() rapporter et faktum.
() publisere et arrangement.
() debatter et emne.
Spørsmål 2 - I avsnittet "Blant de planlagte handlingene er opplæring av lærere og pedagogiske team for gjennomføring av diskusjonshandlinger [...]", indikerer begrepet "til":
() årsaken til de planlagte handlingene.
() formålet med de planlagte handlingene.
() konsekvensen av de planlagte handlingene.
Spørsmål 3 - I “[…] bør unngås […]”, hva refererer teksten til?
() til lovgivning.
() straffen for angripere.
() til effektiv ansvarlighet.
Spørsmål 4 - Sitatmerker ble brukt i teksten for å markere:
( ) en mening.
( ) et sitat.
( ) et eksempel.
Spørsmål 5 - Les dette utdraget på nytt:
"Teksten karakteriserer mobbing som enhver handling av fysisk eller psykisk vold, forsettlig og repeterende, som skjer uten tydelig motivasjon, praktisert av en person eller gruppe, mot en eller flere mennesker, med det formål å skremme eller angripe henne, forårsake smerte og kvaler for offeret i et forhold med maktubalanse mellom partene involvert."
I dette utdraget forfatteren:
() definerer, i følge loven, mobbing.
() roser loven som lager et program for å bekjempe mobbing.
() kritiserer loven som lager et program for å bekjempe mobbing.
Spørsmål 6 - I følge teksten ble loven som oppretter et program for å bekjempe mobbing sanksjonert i:
( ) 2014
( ) 2015
( ) 2016
Spørsmål 7 - Understreke verbene som uttrykker mulige handlinger fra fødererte enheter:
"I henhold til loven kan føderale enheter undertegne avtaler og etablere partnerskap for gjennomføring og korrekt gjennomføring av programmets mål og retningslinjer."
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.