Aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever i det sjuende året på grunnskolen, om Icarus. Det er en historie til stede i “The Golden Book of Mythology”, skrevet av Thomas Bulfinch. Den nevnte teksten forteller at Daedalus ble fengslet i et tårn for misnøye av kong Minos... Han klarte å flykte fra fengsel, men å forlate øya ville bare være mulig med fly... På denne måten bygde han vinger for seg selv og sønnen Icarus. Fikk de friheten? Finn ut av det ved å lese teksten! Sørg for å svare på de forskjellige tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i Word-mal som kan endres, klar til å skrives ut i PDF, og også den besvarte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Daedalus bygde labyrinten for Minos, men senere falt han til kongens misnøye og ble fengslet i et tårn. Han klarte å flykte fra fengselet, men kunne ikke forlate øya sjøveis, da kongen holdt streng overvåkning alle båtene som reiste og ikke tillot at noen fartøyer seilte før de ble streng søkte.
"Minos kan se på land og hav, men ikke luften," sa Daedalus. "Jeg vil prøve på denne måten."
Deretter begynte han å produsere vinger for seg selv og for sin unge sønn, Icarus. Han sluttet seg til fjærene, fra de mindre og tilførte de større for å danne en voksende overflate. Han band de større fjærene med tråd og de mindre med voks og ga helheten en delikat krumning, som fuglenes vinger. Gutten Icarus, som sto ved siden av ham, tenkte på arbeidet sitt, og løp nå for å hente fjærene som vinden bar, og noen ganger støpte den voks med fingrene og skadet, med sitt spill, arbeidet til far. Da arbeidet til slutt var ferdig, fant kunstneren seg flytende og balanserte i luften. Så utstyrte han sønnen på samme måte og lærte ham å fly, som fuglen lærer kyllingen, og kaster ham opp i luften fra det høye reiret.
- Icarus, sønnen min - sa han, når alt var klart for flyturen - jeg anbefaler deg å fly i høyden moderat, for hvis du flyr for lavt, vil fuktigheten knuse vingene dine, og hvis du flyr for høyt, vil varmen knuse vingene dine. vil smelte. Hold deg nær meg så blir du trygg.
Da han ga disse instruksjonene og justerte vingene til sønnens skuldre, hadde Daedalus tårer i ansiktet og hendene ristet. Han kysset gutten, uten å vite at det var siste gang, da han reiste seg på vingene, fløy, oppmuntret sønnen til å gjøre det samme og så seg tilbake for å se hvordan gutten håndterte vingene. Da bonden så de to fly, stoppet han arbeidet for å tenke på dem, og hyrden lente seg på staben sin og snudde øynene til luften, forbauset over det de så, og tenkte at de var guder som kunne kutte luften fra slike modus.
De to hadde forlatt Samos og Delos til venstre og Lebintos til høyre, da gutten, jubelende i flukten, begynte å forlate følgesvennens retning og sveve mot himmelen. Nærheten til den brennende solen myknet voks som holdt fjærene, og de gikk av. Den unge mannen vinket med armene, men det var ikke flere fjær som kunne holde ham i luften. Han ropte til faren og kastet seg ned i det blå vannet i havet som fra da av ble oppkalt etter ham.
- Icarus, Icarus, hvor er du? ropte faren.
Til slutt så han fjærene flyte i vannet, og angret bittert på sin egen kunst, begravde han liket og kalte regionen Icaria, til minne om sønnen. Daedalus kom trygt til Sicilia, hvor han bygde et tempel for Apollo, hvor han la vingene, som han tilbød guden.
Thomas Bulfinch. "The Golden Book of Mythology". Rio: Ed. Tecnoprint, 1965, s. 174-6.
Spørsmål 1 - Det kan sies at teksten som leses er:
() en myte
( ) En historie
( ) en legende
Spørsmål 2 - Ifølge fortelleren ble Daedalus fengslet i et tårn fordi:
() “Bygget labyrinten for Minos”.
() “Falt på kongens misnøye”.
() “Han klarte å flykte fra fengselet”.
Spørsmål 3 - I "Jeg vil prøve på denne måten.", Hvilken måte henviser Daedalus til?
( ) landet.
( ) til havet.
() på lufta.
Spørsmål 4 - I segmentet “[…] løper noen ganger for å hente fjærene som vinden blåser, og noen ganger forme voks med fingrene […]”, uttrykker ordet “nå”:
() summen av handlingene til gutten Icarus.
() en kontrast mellom handlingene til gutten Icarus.
() en veksling mellom handlingene til gutten Icarus.
Spørsmål 5 - I avsnittet "[...] lærte han ham å fly, som en fugl lærer en kylling [...]", brukte fortelleren av historien begrepet "hvordan" for å:
( ) gi et eksempel.
() angi en årsak.
() foreta en sammenligning.
Spørsmål 6 - Daedalus anbefalte sønnen Icarus å fly i moderat høyde. Fordi?
Spørsmål 7 - I "Samtidig som han ga disse instruksjonene og justerte vingene til sønnens skuldre, Daedalus hadde ansiktet dekket av tårer […] ”, det understrekede ordet indikerer:
( ) plass
() -modus
( ) tid
Spørsmål 8 - I uttrykket “[...] når den lille gutten, gledelig med flyet [...] ”, kunne det understrekede adjektivet erstattes av:
( ) "lykkelig"
() "fuzzy"
( ) "spent"
Spørsmål 9 - Flyet fra Icarus begynner å bli komplisert når:
() han reiser seg mot himmelen.
() han nærmer seg den brennende solen.
() han dykker ned i det blå vannet i havet.
Spørsmål 10 - I "[...] men det var ikke lenger fjær for å opprettholde ham i luften.", Gjenopptar begrepet "lo":
( ) "den lille gutten"
() “Følgesvenn”
( ) "Den unge"
Spørsmål 11 - I fragmentet “[...] angre på selve kunsten, begravd kroppen [...] ", ble det understrekede verbet brukt til å uttrykke:
() en kontinuerlig handling.
() en fullført handling.
() en pågående handling.
Spørsmål 12 - Anførselstegnene som brukes i teksten fremhever:
() Daedalus 'taler.
() Minos taler.
() snakker om Icarus.
Spørsmål 13 - På slutten av teksten peker ordet “hvor” mot et sted. Kryss av:
() Icaria-regionen.
() Sicilia.
() Apollon-tempelet.
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen