Aktivitet av teksttolkning for studenter på åttende året på grunnskolen. De forskjellige spørsmålene viser til teksten Jorden: Livets planet. Aktiviteten får elevene til å forbedre forskjellige leseferdigheter.
Denne portugisiske aktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Så langt er det ikke kjent noe annet sted i universet, foruten Jorden, som oppfyller betingelsene for livets eksistens. Menneskelige aktiviteter på planeten vår har imidlertid i økende grad redusert disse forholdene.
Den konstante veksten i befolkningen og den påfølgende økningen i forbruket har forårsaket den gradvise ødeleggelsen av tilgjengelige ressurser og endret miljøet raskt.
De fleste levende vesener bruker bare det de virkelig trenger for å overleve. Mennesket gjør det ikke, for med sine instrumenter og maskiner er han i stand til å uendelig multiplisere arbeidet som ville blitt utført av et enkelt individ. Dermed tilegner den seg intensivt og raskt ressurser og bryter den skjøre og ekstremt komplekse balansen mellom naturen. På denne måten skader det andre levende vesener og forårsaker ofte deres totale ødeleggelse.
Antallet innbyggere på planeten vokser imidlertid kontinuerlig, og mange produktive områder på jorden har vært og er fortsatt okkupert uten planlegging og utilstrekkelig utnyttet. Hvis vi fortsetter å oppføre oss slik, med å tømme naturens ressurser, vil det på kort tid bare være miljøer på jorden som er uegnet for livet og uten mulighet for utvinning.
Men en art som vår, i stand til praktfulle prestasjoner innen kunst, vitenskap og filosofi, må han vite hvordan han kan organisere seg og finne tilstrekkelige løsninger for å garantere hans varighet i Jord.
MATTOS, Neide Simões de et al. “Vi og miljøet”. São Paulo: Scipione, 1990. s.8-9. (Vitenskapens univers).
Spørsmål 1 - Teksten er ment for:
a) danne deg en mening i leseren.
b) underholde leseren.
c) informer leseren.
d) begeistrer leseren.
Spørsmål 2 - Pek på årsakene, i henhold til teksten, til den kontinuerlige modifiseringen av miljøet:
EN:
Spørsmål 3 - "Menneskelige aktiviteter på planeten vår har imidlertid i økende grad redusert disse forholdene." Hvilke forhold refererer teksten til?
EN:
Spørsmål 4 - Tekstens forfatter dialoger direkte med leseren i passasjen:
a) "Så langt er ingen andre steder i universet kjent [...]"
b) "De fleste levende vesener bruker bare det de virkelig trenger for å overleve."
c) "Antallet innbyggere på planeten vokser imidlertid kontinuerlig, og mange produktive områder [...]"
d) "Hvis vi fortsetter å handle slik, tømme naturens ressurser [...]"
Spørsmål 5 - Ved å lese det siste avsnittet i teksten kan vi konkludere med at forfatteren, i forhold til det diskuterte emnet, viser seg:
a) pessimistisk
b) redd
c) håpefull
d) likegyldig
Spørsmål 6 - Teksten ble konstruert på et språk:
a) kultivert
b) uformell
c) teknikk
d) vitenskapelig
Spørsmål 7 - I passasjen "[...] bryter den den skjøre og ekstremt komplekse balansen mellom naturen." Intensiverer adverbet "ekstremt" følelsen av:
et substantiv
b) adjektiv
c) verb
d) adverb
Spørsmål 8 - I segmentet "Antallet innbyggere på planeten, selv om, den vokser uten stopp, og mange produktive områder […] ”, den uthevede sammenhengen etablerer et forhold mellom:
forklaringen
b) konklusjon
c) sammenligning
d) motgang
Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen