Portugisisk aktivitet, rettet mot førsteårsstudenter på videregående skole, om pronomen. Hva med å studere dem i bokanmeldelsen Neanderthal, vår bror: En kort historie om mennesket? Så svar på utfordrende spørsmål!
Denne portugisiske språklige aktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Romeo og Juliet i en forhistorisk versjon... Slik ønsket pressen i 2013 den store oppdagelsen av forsker Silvana Condemi: identifikasjonen av det første beinet som tilhører en mestizo av far sapiens og mor Neandertaleren. Genetikk hadde kunngjort, og paleoantropologi bekreftet:
Homo neanderthalensis og homo sapiens de blandet kulturer, men også gener, på samme europeiske territorium - og det i mer enn 5000 år.Men hvem er da neandertaleren? En ape eller en lyshåret rødhårete? En slakter eller en genijeger som mestret språket og æret sine døde? Er det mulig han fortsatt er med oss?
Radisk forvandlet av utbruddet av nye metoder, omskriver forhistorien vår veldig raskt, og gir store overraskelser. I denne lidenskapelige etterforskningen sporer forfatterne det nyeste portrettet av vår rare forfader, og gjennomgår de forskjellige hypotesene om hans antatte forsvinning. Med det åpner de igjen spørsmålet om vår evolusjonære “suksess”, med tanke på det forferdelige merket vi setter på alt som omgir oss.
Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - I tittelen på anmeldelsen uttrykker pronomenet "vår" tanken om:
Opprinnelsen
b) intensitet
c) tid
d) besittelse
Spørsmål 2 - I avsnittet “Er det mulig at han fortsatt er blant oss?” Har det personlige pronomenet “han” som referanse:
til "homo sapiens”
b) “Neanderthal-mannen”
c) "En slakter"
d) “en genijeger”
Spørsmål 3 - I alle alternativer fungerer "hva" som et relativt pronomen, bortsett fra i:
a) "Slik ønsket pressen i 2013 den store oppdagelsen velkommen [...]"
b) “[…] en genijeger som mestrer språket […]”
c) “[…] med tanke på det forferdelige merket vi etterlot oss […]”
d) "[...] om alt rundt oss."
spørsmål 4 - Legg merke til at det andre avsnittet i anmeldelsen presenterer forskjellige spørsmål om Neanderthal-mannen. Identifiser det spørrende pronomenet som brukes i den delen:
EN.
Spørsmål 5 - Legg merke til pronomenet "vi" i setninger. Les så uttalelsene om det:
"Er det mulig han fortsatt er med oss?"
“[…] Med tanke på det forferdelige merket vi etterlot oss […]”
JEG. I begge situasjoner er pronomenet "vi" personlig.
II. I første setning fungerer “vi” som et komplement; i andre setning fungerer det som et emne.
III. I begge tilfeller spiller pronomenet "vi" rollen som subjekt.
Hva står i:
der
b) I og II
c) I og III
d) II og III
Spørsmål 6 - I utdraget “[…] gjennomgang av Diverse hypoteser om dens antatte forsvinning. ", det understrekede pronomenet:
a) forklarer substantivet “hypoteser”.
b) utfyller substantivet “hypoteser”.
c) definerer substantivet “hypoteser”.
d) karakteriserer substantivet “hypoteser”.
Spørsmål 7 - På slutten av gjennomgangen tar det demonstrative pronomenet "som" plassen til:
a) et annet pronomen
b) et adverb
c) et adjektiv
d) et substantiv
Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
