Aktiviteter for barnehage 1 og 2

Vi valgte i dette innlegget flere spill, dynamikk og Aktiviteter for barnehage 1 og 2 klare til å jobbe med studentene sine i klasserom.

Det er flere forslag for å stimulere barnets motoriske utvikling med aktiviteter som passer for hver alder.

Å oppmuntre til psykomotorisk, sosial og affektiv utvikling er viktig for den generelle utviklingen av barn

Nursery Activity - The Music of Names

• ALDER: Fra 4 måneder. TID: 30 minutter.
• RUM: Aktivitetsrom, uteplass eller hage.

MÅL: Kjenne igjen ditt eget navn og styrke båndet til læreren. Velg en sang der du kan inkludere barnas navn. Noen eksempler: “Se Eu Fosse um Peixinho”, “A Canoa Virou”, “Ciranda, Cirandinha” og “Fui ao Itororó”. Samle gruppen på et fint sted og syng. Babyer kan også delta, da intensjonen er å gjøre dem kjent med navnene. For de som allerede går, foreslå et hjul som dannes sammen med de som hører sitt eget navn.

Se også: Leseferdighetsaktiviteter.

Barnehageaktivitet - Kunst med grøt

• TID: 30 minutter.
• ROM: Aktivitetsrom eller uteplass.
• MATERIALE: Maisstivelse, fargestoffer og vann.
• MÅL: Samhandle med rommet.

FORBEREDELSE: I en kasserolle løser du opp en spiseskje maisenna for hvert glass vann. Mengden avhenger av antall barn eller størrelsen på rommet der aktiviteten vil finne sted. Tilsett en klype fargestoff til blandingen er den fargen du ønsker. Ta den med ilden og rør til den blir til en mos. La avkjøles. Be foreldre om å sende gamle klær på lekedagen. Spre blandingen på gulvet i rommet der barna skal leke. La dem gå, krype og rulle på myggen, samhandle med rommet. Sørg for at alle har det gøy og ingen blir skadet. Oppmuntre til de forskjellige bevegelsesmulighetene.

Sensorisk boks for å jobbe i barnehagen

Fordelene med sensorisk ramme for barnet:

• Stimulerer konsentrasjon;
• Utvikler finmotorisk koordinering gjennom manipulering av gjenstander;
• Hjelper med å bygge språkkunnskaper ved å lære nye ord;
• Fremmer romlig bevissthet, matematisk resonnement og vitenskapelig utforskning og vekker naturlig nysgjerrighet;
• Hjelper i utviklingen av mentale mekanismer for problemløsning.

Til tross for så mange fordeler er sensorboksen faktisk noe veldig enkelt. Det er en boks (vanligvis plast) med et fôr (en bunn, som for eksempel kan lages med bønner, ris, kompis, nudler, vann, gelatin osv.) og interessante gjenstander (med et attraktivt utseende og tekstur) og vanligvis presentert og organisert fra et tema.

Så det første trinnet i å lage din sensoriske boks er å velge et tema. Så er det bare å montere den ved å lage en bakgrunn og sette inn temaobjektene.
Det er viktig å presentere boksen og hvert objekt for barnet og la dem utforske sansene sine med denne morsomme aktiviteten.

Vær forsiktig når du velger varene som utgjør esken, og husk at små barn pleier å ta gjenstander mot munnen, og det er derfor det anbefales å unngå svært små gjenstander og å føre tilsyn med Bare tuller.

La deg inspirere av eksemplene nedenfor, bruk kreativiteten din og sett sammen sensoriske bokser med de mest forskjellige temaene!

Barnehageaktiviteter - Innhøstingstid

• TID: En time.
• RUM: Aktivitetsrom.
• MATERIALE: Papp eller papp, leire, maling, terning med den ene siden av hver farge, miniatyrfugl (plast eller origami) og fargerike beholdere eller kurver.

MÅL: Bli en del av gruppen og samarbeid med kolleger. FORBEREDELSE: Lim et bilde eller tegn et tre i pappstørrelse fylt med grener for å fungere som et brett. Lag bær av leire, la dem tørke og mal dem med de samme fargene som terningene som skal brukes i spillet. Tegn en liten fugl på et av ansiktene. Lag også origamikurver eller ordne boller med samme farger som matrisen og gi et leketøy i form av en fugl. Legg brettet på et bord og fordel bærene over grenene. Fuglen må holde seg løs. Rundt brettet, spre de fargede kurvene. Spill for fire barn. Ett barn av gangen kaster matrisen, tar frukten av samme farge som matrisen indikerer fra treet og legger den i kurven, også av samme fargetone. Hvis matrisen lander på fuglens ansikt, er det fuglen som får frukten. Målet er å høste dem alle før fuglen spiser dem.

Vi anbefaler også: Cuca tegninger til farge.

Lek og aktiviteter for barnehage

Sjekk ut flere forslag til lekne spill å jobbe i barnehagen.

Hanske med bjeller:

• Kjøp en strikket eller ullhanske og spik små bjeller på hver finger.
• Hvis du foretrekker det, kan du dekorere hver finger med et ansikt som kan males eller broderes. Hvis du vil, bruk biter av ull for å imitere hår.
• Med denne hansken kan du starte klasser med å hilse på barn som om hver finger hadde et navn eller for andre lek som hilser på klassen. Du kan også lime andre materialer på kantene på hansken: ris, nøtter osv.
• Det er barnesanger som uttrykker håndbevegelse. For eksempel: “Os dedinhos” (sanger Eliana)

Steder for babyopplevelser:

• Det er mange måter å gi eventyr til babyer som kryper.
• For eksempel: tunnel for babyer - laget med stor papp, forskjellige baller og puter, bøyer, plastdyr å blåse, "João Bobo", luftballonger, dyner, etc.
• La barna for første gang oppleve mulighetene for å leke med materialene de har til rådighet.
• Når de ikke vet hva de skal gjøre, vis dem hvordan de kan spille først.
• Kryp inn i tunnelen, lek med ballonger, bygg tårn med puter og puter osv.
• I begynnelsen er alt dette materialet naturlig overdrevet. Kanskje det er bedre å starte med bare pappene i maks 1 time og neste øyeblikk med ballongene osv.

Babybassenger:

• For hver gruppe barn er det bra å ha omtrent to bassenger laget av gummi eller plast.
• Du kan fylle dem med ballonger, aviser (du vil se at logoer vil rive dem opp entusiastisk).
• Bomull er også bra for å fylle bassenget.
• Ark med vokspapir gir også fantastiske lyder når de er krøllete.
• Andre materialer kan fylle dem: tørre blader, halm, etc.

Barnehageaktiviteter og stimuli

Forslag til aktiviteter og stimuli for barnehagen:

• "Den voksne trenger å presentere verden"
• Skramle med kjæledyrflaske, yoghurtkopp, yakut ...
• Luktposer laget av tnt bomull og forskjellige dufter.
• Søte små kuler laget med strømpebukse
• Overrasket boks, dekket og med et hull som passer til babyens lille hånd.
• Nescau dekker med figurer.
• CDer med bilder, stanset og brukt som mobil.
• Åpne en pappeske og lag et hus eller en bil.
• Små vinduer av opplevelser.
• CD med sanger med barnestemme, klassisk musikk.
• Sago med Anelina inni kjæledyr, du kan også bruke Glitter, paljetter ...
• Klesstrek av følelser.
• Kurver med skatter.
• Pendel med ball og strikk limt til taket.
• Blås (tykt halm), lag bobler, lær barnet å puste gjennom nesen (varier med farget gelatin).

Barnehagedynamikk, spill og aktiviteter

Skjul og søk (for babyer) - Dette spillet kan jobbes fra 6 måneder.

• Hvor er bamsen? Han er borte, men ikke for alltid.
• HVA UTVIKLER: Forestillingen om at mennesker og objekter fortsetter å eksistere selv når de går utenfor syne.
• SLIK SPILLER: Skjul deg bak en dør eller et stort objekt og ring babyen, slik at han ser etter deg. Vis igjen. Dekk hodet med en klut og kall barnet ved navn. Fjern kluten etter noen sekunder. Skjul en gjenstand babyen liker, for eksempel en bamse, og spør: “Hvor er bamsen? Hvor er han?" Oppmuntre barnet til å lete etter deg. Vis deretter objektet. Denne aktiviteten hjelper barnet til å forstå foreldrenes fravær når de for eksempel går på jobb.

Beslag (for babyer) - Fra 6 måneder.

En boks i en annen, og babyen lærer hva som er stort, lite, lett og tungt.

• HVA UTVIKLER: Begrepet størrelse og vekt.
• LEKETØY: Pappesker og plastgryter i forskjellige størrelser og former.
• HVORDAN SPILLE: Plasser den ene gryten inne i den andre, og viser at den minste passer inn i den større. Snu pottene opp ned og legg dem oppå hverandre for å danne et tårn. La barnet leke fritt med pottene og legg de små hendene i dem. Når hun tar opp en gryte alene eller to av dem (den ene inne i den andre), vil hun merke forskjellen i vekt.
• Du kan gjøre: Monter kuber i forskjellige størrelser med melkekartonger. Klipp ut papp og lag sidene med maskebånd. Mal deretter.

Fargene - Jobber fra 3 måneder.

Blå og røde skumblokker... Den ene oppå den andre og plutselig alle på gulvet!

• HVA UTVIKLER: Motorisk koordinering og syn, som begynner å bli tydeligere fra tredje måned og utover.
• LEKETØY: Fargede skumblokker.
• HVORDAN SPILLE: Flytt blokkene, legg dem oppå hverandre.
  La barnet holde dem og slippe dem.
• DETTE GJØR DU: Skjær bunnen av to klare PET-flasker og legg strimlet crepe papir i forskjellige farger og størrelser i disse beholderne.
• Teip dem sammen. Det er også mulig å bruke vann, olje og glitter. Bruk beholdere i forskjellige størrelser slik at babyen din kan se at hånden din er viklet rundt gjenstanden på forskjellige måter.

_____

Andre forslag til barnehageaktiviteter

• Håndter historiebøker (klut eller plast).
• Håndter barnas magasiner og magasiner
• Historier med tanke på bildene i boka (små historier).
• Historier fortalt av læreren med støtte fra dukker.
• Gjenfortelling av historiene som er lest (lærer)
• Presentere papirer med forskjellige teksturer for barnet å knede, rive, rulle sammen.
• Legg navnet i den personlige søpla, studentens navn og vis ham / henne
• Tilby penner, fargeblyanter, fargestifter, og la henne krangle fritt.
• Å synge eller resitere taler, dikt, sanger eller firkanter, og oppmuntre barnet til å forutse handlinger. EG: Gratulerer til deg. Barnet forventes å klappe i hendene så snart sangen starter.
• Be barnet om å forutse bevegelser og handlinger for dagens rutinemessige aktiviteter. EX.: Plukk opp matboksen ved lunsjtid.
• Hjelp eleven med å identifisere gjenstander og bilder av kjente mennesker.
• Daglig arbeid kombinert med støtte fra dukker.
• Registrer rutinen på tavlen.
• Tilby innsatser eller kort med forskjellige produktetiketter som barnet kan identifisere.
• Spill stabling av tomme esker med forskjellige emballasjer.
• Resitere taler, kvadrat eller dikt på skiftene som gjøres på skolen.
• Etterlign lyder og bevegelser foreslått av en modell.
• Slipp gjenstander i en boks.
• Slipp og fang i luften uten å slippe fjær, bomull, strimlet papir.
• Skyvkasser i forskjellige størrelser med føttene.
• Still opp blokker, pakker, esker osv.
• Hoppe små hindringer.
• Å treffe ballen på bakken og deretter ta tak i den.
• passe blokker

Sjekk ut noen Maler bokstav a.

Barnehageaktiviteter (0-2 år)

Flott Barnehageaktiviteter (0-2 år) med det formål å harmonisk utvikle de fysiske, psykiske og sosiale aspektene ved babyen, med respekt for deres emosjonelle modenhet. Utvikle barnets psykomotrisitet gjennom kroppen og bevegelsen.

AKTIVITETER:

• Taktil stimulering (stryker babyen når det er mulig og daglige samtaler).
• Visuell stimulering, gjennom fargede gjenstander, som tillater håndtering med hendene og
• Stimulering av bevegelser som å dra, krype for å lete etter et objekt.
• Oppmuntre også til å gå, hold den med hendene.
• Verbal stimulering å snakke med barnet hele tiden, leke og smile.
• Å introdusere mat med lærerens tålmodighet, da tilpasning ikke alltid er lett.
• Kontinuerlig skift av klær og bleier når det er nødvendig.
• Hyggelige bad, ledsaget av samtaler og musikk.
• Gestesanger og sirkelsanger (sittende).
• Øvelser med baller og snap-leker når barnet er modent.
• Insentiv til
• Setter grenser, sier nei, hver gang barnet truer seg selv, jevnaldrende, tanter og miljø