Aktiviteter med fornavn i leseferdighet

Sjekk ut flere forslag til Aktiviteter med fornavn i leseferdighet, å jobbe med studenter fra Barneopplæring.

En eget navn det er et substantiv som skiller og identifiserer noe på en bestemt måte, for eksempel en person, et sted eller en geografisk enhet. Når eget navn refererer til en person, kalles et antroponym; når det refereres til et sted eller et geografisk trekk, kalles det et toponym.

Aktiviteter med fornavn: Identifikasjon av eget navn

Gi hvert barn et kort med navnet sitt.

• Presentere en liste over alle klassenavn. Skriv alle navn med store bokstaver. I denne typen skriving er det lettere for barnet å identifisere grensene for brevet, noe som også gjør skrivemåten mindre komplisert.
• Be dem finne sitt eget navn på romlisten. Plakaten med denne listen kan være stor og synlig.
instagram story viewer
• Be hver enkelt samle sitt eget navn ved hjelp av bevegelige bokstaver (som kan kjøpes eller lages).
• Først utfør denne aktiviteten fra en modell (navneskilt) og deretter uten en modell, og bruk modellen til å sjekke den produserte skrivingen. Identifikasjon av andre klassenavn

Se også:

• Pedagogisk spill av pronomen
• Permanente aktiviteter for å arbeide egennavn

---

Aktiviteter med fornavn: Tabell med navn

Lag en tabell med alle navnene på elevene i klassen i alfabetisk rekkefølge, og inkluder også navnene på alle lærerne. Det vil være nyttig i ulike aktiviteter.

• Navn Bingo - Distribuer en tabell med noen navn til noen studenter fullfører tabellen.
• Avslutningsjakt - Be ved hjelp av bordet elevene male navnene på personen som ender opp som deres hjelper for dagen.
• Klipping og liming - Klipp og lim inn navnene fra tabellen alfabetisk.
• Maleri - Mal vokaler / Mal konsonanter.
• Sirkulær - Sirkuler de dikterte stavelsene; sirkel den første bokstaven i hjelperens navn; sirkuler navnene på lærerne ...
• En gruppe - Bruk tabellen som referanse til gruppenavn med: totalt like stavelser, navn med samme initial, gruppe til stede og manglende elever, etc.

---

Aktiviteter med fornavn: Kanoen snudde

Disse aktiviteter de kan gjøres i begynnelsen av timene for å lære og verdsette navnet i nærheten, for å bli kjent med klassen, introdusere dem og identifisere og gjenkjenne navnet. Merk fisken og kanoen med barnets navn.

Kano- og fiskformer:

---

Fornavn Aktiviteter: Skrive navnet

Se også: Leseferdigheter - Navnskriving

Aktiviteter med fornavn: Liste med barns navn

Hvert barn kan motta en utskrevet liste eller legge en stor liste laget av håndverkspapir i klassen. Du kan også bruke de to listene: individet og kollektivet.

Aktivitet 1- Diktat

• Si et navn fra listen. Hvert barn skal finne det på listen i hånden og sirkulere det. La et barn skrive det navnet på tavlen. Be dem sjekke om de har sirklet rundt riktig navn. For at denne aktiviteten skal være mulig for alle, er det viktig å gi litt hjelp. Si for eksempel den første og siste bokstaven.

Aktivitet 2 - Ringe

levert til liste ring fra barna i rommet. Be barna nevne de fraværende barna og sirkel disse navnene. Følg de samme retningslinjene som i aktivitet 1 angående hjelpen som er nødvendig for å utføre oppgaven.

Aktivitet 3 - Skille jentenes og guttenes navn

• Presentere klasselisten. Be barna skille seg inn i to kolonner: jentenavn og guttenavn.

Observasjon: I alle disse aktivitetene er det viktig å rette oppmerksomheten mot den alfabetiske rekkefølgen som brukes i listene. Denne kunnskapen: å navngi bokstavene i alfabetet er viktig for å hjelpe barnet med å finne bokstaven han trenger å skrive. Generelt kommer barn til skolen og vet hvordan de skal "si" alfabetet, selv om de ikke forbinder navnet på brevet med omrissene. Benytt deg av denne kunnskapen slik at de kan lage forholdet mellom navnet på brevet og stien.

---

Aktiviteter med fornavn i leseferdighet

---

Aktiviteter med fornavn: Diverse

• Gjennom samtalen - Hvert barn tar kortet sitt og legger det på et plissert brett. Leser navnene på nåværende og fraværende barn

• Spred merkene midt på hjulet slik at hvert barn kan identifisere sitt eget, eller hent det fra en kollega og overlever det.

• Be noen barn dele ut navnekortene.
• Tegn for å velge barnet som skal gjøre en bestemt aktivitet. Vis tannpirkeren med navnet som viser hvem som ble tegnet.

• Vits: Forslaget er at for å matche barnet som vil mjau, må læreren vise klassen et merke, slik at barna må lese navnet på vennen.

 LA OSS LEKE? MIA CAT

Bruksanvisning:

• Et barn gjemmer ansiktet. (Det er kapteinen)
• Velge et barn å mjaue. (Det er katten)
• Barna synger sangen og barnet blir valgt som katt, mia.
• Kapteinen prøver å gjette hvem som mjauet.

- Mr. CAPTAIN

BETALD GODT OBS!

IKKE GJØR DEG SELV

NÅR KATTEN KOMMER!

- MIA CAT!

- MJAU…

• For at barna raskere kan etablere navnene på klassekameratene, er det interessant å indikere barnet som skal mjaue, og vise navnemerket til klassen.

Utfyllende aktiviteter

• Forskning på opprinnelsen til navnet (undersøkelse med familiemedlemmer)
• Analyse av gamle og aktuelle bilder av barnet.
• Montering av et barns tidslinje fra bildene som er brakt.