Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

Teksttolkning: Branner i Amazonas

Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter på åttende året på grunnskolen, om branner i Amazonas. Kjenner du konsekvensene av branner i Amazonas? Skal vi reflektere over dette veldig alvorlige og alarmerende emnet? Så, les teksten nøye! Svar deretter på de forskjellige tolkningsspørsmålene som er foreslått!

Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift til PDF, samt den fullførte aktiviteten.

Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:

  • Ord: Teksttolkning: Branner i Amazonas - 8. år - Redigerbar mal
  • PDF: Teksttolkning: Branner i Amazonas - 8. klasse - For å skrive ut
  • Mal: Teksttolkning: Branner i Amazonas - 8. klasse - Med svar
  • Bilder: Side 1 – side 2

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Lese:

Hva er virkningen forårsaket av branner i Amazonas og i Brasil?

Brannene, som ble intensivert for to uker siden, vil øke klimakrisen på grunn av karbonutslipp fra brenning av organisk materiale. Berørte områder vil være mer sårbare for tørke, flom og andre effekter av klimaendringer på grunn av mangel på vegetasjonsdekke.

Tap av skog vil også redusere karbondioksidabsorpsjonskapasiteten i økosystemer.

Generering og spredning av røyk kompromitterer luftkvaliteten i flere regioner nær branner og også fjernere byer som det som ble opplevd i São Paulo.

Den umiddelbare innvirkningen av branner på biologisk mangfold forårsaker dødsfallet av tusenvis av dyr og planter som bor i skog, blant dem symbolske arter som jaguaren, men også tapet av habitat for arten. overlevende.

På samme måte forårsaker branner alvorlige sosiale, økonomiske og folkehelseproblemer. Levebrødene til små lokale produsenter og urfolk er truet av flammenes fremskritt. Urbefolkningen i Chiquitana i Santa Mônica, Bolivia, er en av de mest berørte: den tapte mer enn R $ 240 000 i fortjeneste fra å jobbe med bærekraftig tre.

Økningen i branner og avskoging genererer en nedgang i fordampning fra Amazonas-skogen, og følgelig er nedgangen i flyvende elver, ansvarlig for det meste av regnet som oppstår i kontinent.

Det er verdt å huske at Amazonas har trær som er mer enn 100 år gamle, derfor har branner en uberegnelig innvirkning. Å gjenopprette det som gikk tapt ville ta flere tiår. Skogs selvregenerering er en langsiktig prosess.

Vann er også i fare, da skog er de viktigste kildene til denne ressursen og er ansvarlig for å levere kildene som til slutt fører vann til byene.

De samlede effektene av avskoging og klimakrise kan føre til tap på opptil 58% av skogarter innen 2050.

 “Hva du trenger å vite om Amazonas skogbranner”. Tilgjengelig i: .

Spørsmål

Spørsmål 1 - Identifiser emnet for teksten:

() årsakene til branner i Amazonas.

() hypotesene om branner i Amazonas.

() konsekvensene av branner i Amazonas.

Spørsmål 2 - I følge teksten vil områdene som er berørt av brann "være mer sårbare for tørke, flom og andre effekter av klimaendringer." Pek på årsaken:

Spørsmål 3 - I segmentet “[…] arter emblematisk som jaguaren […] ”, kan begrepet understreket erstattes av:

( ) "sjelden".

() “Symbolsk”.

() “Problematisk”.

Spørsmål 4 - Hva refererer teksten til i segmentet “[…] som er ansvarlig for de fleste regnværene på kontinentet?”.

Spørsmål 5 - I følge teksten "har branner en uberegnelig innvirkning" fordi:

() “Amazonas er hjemmet til trær som er mer enn 100 år gamle”.

() “Å gjenopprette det som gikk tapt, ville ta flere tiår.”

() “Selvregenerering av skogen er en langsiktig prosess.”

Spørsmål 6 - Les dette tekstfragmentet på nytt:

"Vannet er også i fare, fordi skog er de viktigste kildene til denne ressursen […] "

I fragmentet over indikerer det markerte ordet:

() et faktum som forklarer det forrige faktum.

() et faktum som legger til det forrige faktum.

() et faktum som står i kontrast til det forrige faktum.

Spørsmål 7 - I den siste perioden av teksten forklarer forfatteren:

( ) et estimat.

() en antagelse.

( ) Et alternativ.

Av Denyse Lage Fonseca

Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.

Ezoicrapporter denne annonsen
8. år8. forståelsesaktivitet for 8. klasse8. klasse teksttolkningsaktivitetPortugisisk språkaktivitet 8. trinn8. klasse portugisisk aktivitet8. trinns tekstforståelsesøvelseteksttolkningsøvelse 8. trinnøvelse av portugisisk 8. klasseTeksttolkning med svarteksttolkning for å skrive utteksttolkningstime 8. trinn8. klasse teksttolkningsoppgavetekst en brann i amazon
Lesing, portugisisk, matematikk og flere aktiviteter
Lesing, portugisisk, matematikk og flere aktiviteter
on Aug 04, 2023
Oppdag 5 farlige vaner for mobiltelefonen din og hvordan du unngår dem!
Oppdag 5 farlige vaner for mobiltelefonen din og hvordan du unngår dem!
on Aug 02, 2023
Gul side av svampen: hva er den til og hvordan du bruker den?
Gul side av svampen: hva er den til og hvordan du bruker den?
on Aug 02, 2023
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025