Maternal Carnival Project på skolen

Vi har i dette innlegget valgt noen fantastiske forslag til din Maternelt karnevalprosjekt.

Karneval regnes som en av de livligste og mest populære festivalene i verden. Derfor trenger barnet å være i kontakt med verden rundt seg, oppleve det og kommunisere det. Og det var med dette i bakhodet at vi valgte disse supertipsene og forslagene til din karnevalprosjekt for tidlige serier.

Se også:

• Tekster om karneval
• Karnevalmasker
• Barnas utdanning karnevalprosjekt
• Prosjekt for karneval

Maternal Carnival Project - Viva o Maternal i PDF

For å gjøre det enklere for deg, vil vi gjøre tilgjengelig karnevalprosjektet for moren, vist nedenfor for nedlasting i PDF, sjekk det ut:

• Last ned i PDF

Maternal Carnival Project - Viva o Maternal

Gjennom dette prosjektet vil jeg tilby barna muligheten til å kjenne, analysere og skape!

Mål:

• Bygg din egen karnevalstøtte;
• Utvid kulturell kunnskap;
• Utvikle muntlig språk;
• Utvikle motorisk koordinering;
• Oppmuntre til sosialisering;
• Ha kontakt med Carnival Music.

Fremgangsmåter:

• Organiser en samtalesirkel om karnevalet, forklar litt om festen, klær, musikk og dans.
• Presenter sangen “Lollipop that beats, beats” og legg den på radioen, lær barna å synge. Deretter kobler du sammen og spiller håndspill med samme musikk.
• Når barna har lekt litt, kan du dele ut ekte lollipops slik at de kan suge på dem mens de danser.
• Ta barna med på verandaen, mal ansiktene med tegninger ved å bruke spesifikk maling. Sett på karnevalsanger så barn kan leke og danse!
• Del barna i små grupper og sett deg sammen ved bordene. Lever en karnevalmaske laget av EVA. Legg litt limdråper på masken og be dem legge til paljetter for å dekorere.
• Lag "Barangandam", et leketøy laget med crepe papir der barna kan svinge båndene. Lek med dem på verandaen.
• Bli med i Maternal I-gruppen med Nursery II-gruppen og lever masker som er laget for dem å ta på seg. Sett på karnevalsmusikk og lever konfetti og streamers, så vi kan ha en deilig Carnival Ball med barna!

---

Children's Education Carnival Project å skrive ut

---

Maternal Carnival Project (Velkommen til skolen vår - Tilpasning)

Maternal Carnival Project har som mål å gi barnet en broderlig velkomst og verdsette deres tilstedeværelse på skolen. Dermed utvikler barnets sosialisering seg harmonisk, og får overlegenhet fra uavhengighet, selvtillit, tilpasningsevne og intellektuell ytelse.

Det vil være opp til oss, lærere, å stimulere og veilede barnet, med tanke på stadiene i utviklingen, akseptere dem og utfordre dem til å tenke. Skolemiljøet vil bidra til deres globale utvikling, og det vil absolutt favorisere barnets tilnærming til skolens virkelighet.

Maternalt karnevalprosjekt - MUNNLIG OG SKRIFTLIG SPRÅK

Mål:

• Lytte, reprodusere og overføre tekster muntlig (historier, meldinger, dikt, dikt osv.)
• Kjenne og kommentere situasjoner som gruppen deler i det nåværende øyeblikket.
• Chat, kommenter og rapporter situasjoner som gruppen deler i fremtiden.
• Opprette, registrere og lese grafiske skilt eller ikke produsert individuelt og med gruppen.
• Lag, muntlig, forskjellige tekster.

Aktiviteter:

• Samtalehjul for lærerens presentasjon.
• Sosialiseringsdynamikk: I en sirkel, forklar studentene at de får en mulighet til å lære mer av hverandre.
• Med en ball må studentene gi ballen til hverandre, studenten som holder ballen må si navnet sitt og avsløre noe annerledes om deg selv (jeg bruker for eksempel kontaktlinser, eller jeg har hund) og hva du liker best å gjøre.
• Levering av identifikasjonsmerker. Snakk med barna om viktigheten av å bruke et merke de første skoledagene.
• Samtalesirkel om karnevalet.
• Fortell barna historien om festen i himmelen.

Maternal Carnival Project of MATTE;

Mål:

• Sammenlign objekter, identifiser likhetene og forskjellene mellom dem.
• Oppdag og beskriv de fysiske egenskapene (attributtene) til gjenstander, mennesker og stoffer

Aktiviteter:

• I en sirkel vil hver elev gå til sentrum av sirkelen, og klassen vil muntlig beskrive noen fysiske egenskaper ved klassekameraten.
• Sammenlign objekter i klasserommet, identifiser likheter og forskjeller.
• Læreren vil plukke opp et objekt og be hvert barn ta opp eller lene seg mot et objekt med samme farge som det som er uthevet med læreren.
• Be elevene om å observere sine jevnaldrende og holde hender med noen som har en lignende egenskap.

Maternal Carnival Project om NATUR OG SAMFUNN;

Mål:

• Utforsk kroppen i forskjellige posisjoner i rommet.
• Sikre identiteten din i det fysiske og sosiale miljøet til skoleinstitusjonen.
• Delta i den sosiale organisasjonen av klassen.
• Lag og respekter regler for sameksistens i samspill med gruppen.
• Samhandle i gruppen, basert på gjensidig respekt og samarbeid

Aktiviteter:

“Seu Mestre Mandau”, som foreslår posisjoner å gjøre: bli sittende, stå opp, knele, legge deg ned, krype rundt i rommet (uten å slå på møblene.)
Ta klassen til å gå rundt i skolen for å bli kjent med lokalene og avklare tvil.
Å presentere og organisere hjørnene, ordne det fysiske rommet, søke å understreke viktigheten av konstant organisering slik at vi kan få mest mulig ut av enhver mulighet.
Samtalesirkel om hva elevene forventer av skolen og hvordan det blir i skoleåret, og registrerer seg på blokken.
Snakk om vanene og holdningene studentene skal ha i løpet av året ved å registrere seg på blokken.
Presentere klasseromsregler. Forklar hva hver enkelt betyr, og hold den på veggen slik at de alltid kan bli husket.
Presentasjon av rommets rutine. Forklar hva hver enkelt betyr, og fest den til veggen.

Maternal Carnival Project - BEVEGELSE

Mål:

• Opplev mulighetene og grensene for din egen kropp ved å trene brede bevegelser.
• Oppfordre elevene til å ha en god aksept av skolen, læreren og klassekameratene.

Aktiviteter:

• STOPP BALLEN: i en sirkel vil barna bli sittende og til lyden av musikken vil ballen bli passert når musikken stopper, den som har ballen i hånden, må betale en gave.
• DYRLØP: merk start- og målstreker med tavle. Gitt et signal, må barn krysse den avgrensede banen, slik dyret beveger seg.
• FÅ PAR: holder hender, danner par med unntak av en deltaker som er alene. Løp parvis, og ved et avtalt signal, gi slipp og se etter et annet par. Barnet som er alene, bør dra nytte og finne et annet par.
• FØLG SJEFEN: danner to rader, der barna skal danse og gå på rad. Den første vil skape en bevegelse og til den kombinerte lyden blir den som er i første omgang sist, og dette skaper en ny bevegelse som alle skal etterligne.
• STOLEDANS: Det er et hjul med stoler og et annet av mennesker. Antall stoler må alltid være ett mindre. Det spilles en livlig sang. Når musikken stopper, bør alle sitte på en stol. Alle som ikke kan sette seg, blir eliminert og en annen stol blir fjernet. Den som sitter i den siste stolen vinner.
• KJØR DAG: Barna danner en sirkel og sitter på gulvet, minus en... Det gjenværende barnet løper rundt utsiden av sirkelen med lommetørkleet i hånden, til rytmen til cirandaen:

løp en dag
hjemme hos tanten
Kjør vintreet
hjemme hos bestemor

vev i hånden
Falt til bakken
Jente (den) vakre (mitt) hjerte

Barn: Kan jeg leke?
Hjul: Ja!
Barn: Ingen vil se ut?
Hjul: Nei!

I dette øyeblikket senker barna i sirkelen hodet og dekker øynene med hendene. Barnet som er utenfor sirkelen slipper lommetørkleet bak noen andre som sitter. Når denne merker seg, begynner fangsten mellom de to. Den som har lommetørkleet er fangeren. Hjulets tomme sted er gjedda... Den som taper, er ute av sirkelen (eller inn) og spillet starter på nytt.

Maternal Carnival Project of KUNST

Mål:

• Produserer samlet artrittiske prosjekter knyttet til et generativt tema.

Aktiviteter:

• Konstruksjon av masker til karnevalskulen.
• Konstruksjon av barangandaer med fargede crepe papirstrimler.

Maternal Carnival Project - MUSIKK

Mål:

• Lytt til å synge og danse til forskjellige sanger.

Aktiviteter:

• Å synge barnesanger med barn, slik at sosialisering og desinhibisjon kan gjøres.
• Karneval marsjerer.

KULMINANS

• Karnevalskule i skolegården med andre grupper
• Levering av første dag på skolens suvenirer.

---

Se også: Karnevalsaktiviteter

Forslag til sanger og Marchinhas for Maternal Carnival Project:

Carnaxuxa - Xuxa

Karneval i Brasil er for godt
Jeg vil se deg hoppe tilbake
Fra meg i Brasil er for bra
jeg vil ha kjærlighet jeg vil ha fest
Jeg vil ha er fred

Rio de Janeiro, land av samba
Hele folket eksploderer i denne dansen
Der i São Paulo, i landet duggregn
Folket leker, samba-folket har det bra
Der i Recife, i landet frevo
Jeg har ikke tid, det er aldri sent, det er aldri tidlig
Der i Bahia, det magiske landet
Hele året er karneval hver dag

jeg vil ha kjærlighet jeg vil ha fred
Jeg vil ha mer, jeg vil ha mer, jeg vil ha mer
Slipp hylsen i trappen der leser leser
Xuxas karneval ble laget for deg

Xulariê ê ô Xulariê ê ô
Xulariê ê ô Xulariê ê ô
Karneval i Brasil er så bra ...

For en skjønnhet i Fortaleza
Det er i lambada, svai sikkert
Der i Rio Grande, landet Tchê
Folket danser spent på ekte
I Paraíba er forró livlig
Det er zabumbeiro, overalt
I Maranhão, landet Maracatú
Og jeg danser og jeg danser
Og du danser.

---

MAMMA JEG VIL

(Jararaca-Vicente Paiva - 1937)

MAMMA JEG VIL, MAMMA JEG VIL
MOR JEG VIL SUGE
Gi smokken, gi smokken
GE CHUPETA PRO-BABYEN IKKE GRYT
LITTLE SON AV MITT HJERTE SOVER
FÅ FLASKEN
OG KOM GÅ INN TIL MIN CORDÃO
Jeg har en søster som heter ANA
BLINKING AV ØYET HAR ALLTID KJØRT ØYEBLIKKET
Jeg ser på det lille, men slik
Jeg er veldig synd at jeg ikke er et barn med en bryst
Jeg har en søster som er fenomenal
Hun er sjef, og mannen hennes er en BOÇAO

---

ÅPNE VINGER

(Chiquinha Gonzaga, 1899)

O ÅPNE VINGER JEG VIL GÅ TIL
O ÅPNE VINGER JEG VIL GÅ TIL
JEG ER FRA LIRA, JEG KAN IKKE NEKTE
JEG ER FRA LIRA, JEG KAN IKKE NEKTE
O ÅPNE VINGER JEG VIL GÅ TIL
O ÅPNE VINGER JEG VIL GÅ TIL
ROSE AV GULL VINNER
ROSE AV GULL VINNER

---

AALLAH-LA-Ô

(Haroldo Lobo-Nássara, 1940)

Allah-la-o, ô ô ô ô ô ô ô
MEN DEN VARMEN, Ô Ô Ô Ô Ô Ô
VI GJENNOM SAARAØRKENEN
SOLEN VAR VARM
BRENNT ANSIKT
VI KOMMER FRA EGYPTEN
OG MANGE GANGER
VI MÅTTE BE
ALLAH! ALLAH! ALLAH, GOD ALLAH!
SEND VANN TIL IOIÔ
SEND VANN TIL IAIÁ
ALLAH! GOD ALLAH

---

GI MEG LITT PENGER

(Ivan Ferreira-Homero Ferreira-Glauco Ferreira, 1959)

HEI DU DER!
GI MEG LITT PENGER!
GI MEG LITT PENGER!
VIL IKKE gi den?
DET GIR IKKE NEI?
Du får se den store messen
AT JEG SKAL DRYKKE TIL jeg faller
Gi meg Gi meg gi meg, Ô!
GI MEG LITT PENGER!

---

BRENNEVIN

Mirabeau Pinheiro-Lúcio de Castro-Heber Lobato, 1953

TROR DU CACHAÇA ER VANN
CACHAÇA ER IKKE VANN
CACHAÇA kommer fra ALMBIQUE
VANN KOMMER FRA RIBEIRÃO

KAN MISSE ALT I LIVET
RISBØNNER OG BRØD
KAN MISSE MEG SMØR
ALT ANDRE TRENGES IKKE
Kanskje jeg savner kjærligheten
HA, HA, HA, HA!
DETTE TIL JEG FINNER DET GRATIS
Jeg vil bare ikke at jeg savner
DAMN CACHAÇA

---

ZEZES HÅR

João Roberto Kelly-Roberto Faissal, 1963

SE PÅ ZEZES HÅR
ER DET
ER DET

ER HAN BOSSA NOVA
ER HAN MOHAMMED
Det ser ut til at det er borte
MEN AT JEG IKKE VET OM HAN ER

Kuttet håret sitt!
Kuttet håret sitt!