Juni festprosjekt for barnehage og barneskole

De beste ideene, forslagene og malene klare for Pjunina festprosjekt for grunnskoleopplæring og tidlig barndom.

Festas Juninas er en sterk tradisjon der promotering av populærkultur er i sentrum av sirkelen. Historikere hevder at festligheten oppsto med dette navnet fordi den fant sted i løpet av juni måned. En annen versjon sier at festivalen stammer fra katolske land i Europa og derfor vil være en hyllest til Saint John.

Quadrilhas, bål, popcorn og fargerike flagg er noen av elementene som får plass i gatene, byene og skolene i juni måned. Selv om de feires i de fire hjørnene av landet, er det i Nordøst at Festas Juninas får stort uttrykk. På grunn av de lange perioder med tørke i regionen, er festlighetene en tid for å takke for de sjeldne regnene som faller i disse landene.

Festa Junina ankom Brasil gjennom portugiserne, i kolonitiden, og hadde innflytelse fra forskjellige land i Europa og Asia. Den planlagte dansen, som inspirerte til etableringen av torget, ville ha kommet fra Frankrike; Kinas tradisjon for å sette av fyrverkeri; bånddansen, fra Spania og Portugal. Disse og andre kulturelle uttrykk blandet med afrikanske og urfolks kulturer resulterte i det vi i dag kjenner som den brasilianske Festas Juninas.

Og tenker på alt dette, og også måter å gjøre det lettere for deg, bestemte vi oss for å gjøre disse malene klare for deg prosjekt junina fest på skolen, Sjekk ut:

Festa Junina-prosjekt - Solidaritet

Hoved mål 

• Utvikle effektive statsborgerskapshandlinger, og anerkjenn muligheter for intervensjon i samfunnet gjennom festlighetene som finner sted i Brasil i løpet av juni måned.

Spesifikke mål:

• Verdsetter Brasils kulturforskjeller.
• Anerk viktigheten av Festa Junina i forskjellige regioner.
• Fremme bevissthet om miljøomsorg.
• Utvikle holdninger til solidaritet ved å skaffe donasjoner.
• Øke bevisstheten om behovet for en bærekraftig verden.

Strategier

1. Mobilisere skolen for å gjennomføre solidaritetsaksjoner i trengende samfunn. - Utfør i utgangspunktet en kartlegging av omgivelsene, som øker behovene i regionen og institusjoner som kan være assistert.
2. Samle dagligvarer, hygienemateriale eller andre produkter som er oppdratt i kartleggingen. Slike elementer vil bli levert til institusjonene.
3. Samle resirkulerbare materialer som skal forvandles til spill og brukes på dagen for Festa Junina.
4. Gjennomføre forskning på forurensende stoffer i elver, hav og skog. Vokt dere for bål og forbrenning og slipp ballonger, som kan være ildkilder.
5. Organiser leketøymonteringsverksteder:

vitser

FISKE

• Plasser, med fisken i sandkassen: bokser, plastposer, kjæledyrflasker og andre gjenstander som finnes i elver og hav. Deltakerne må rense “elven” og redde fisken fra forurensning.

MUNN AV SØPPEL

• Plasser en stor messing slik at de treffer inne i hver messing som er beregnet på forskjellige typer materialer, den "søppel" av forskjellige slag, for eksempel kjæledyrflasker, "tomme" såpekasser i pulverform, tom emballasje, papirer.

Heads up: IKKE Sette noe som glass eller elementer som kan forårsake noe skader.

OJGO OF RINGS: Rulle av papirhåndkle og malte pappplater

BOWLING

• Dekorerte tomme bokser som skal slippes
• DANS med folkesanger
• nasjonal og folkemusikk (juninas)
• TYPISK MAT peanøtter, popcorn, pinjekjerner, paçoquinha, etc.

_____

Festfestprosjekt i juni

Generelle mål:

• Redd kulturen vår og verdsett brasiliansk folklore; Berik gruppens kunnskap om skikkene fra juni-festivaler. Dette vil bli gjort gjennom lekne og behagelige aktiviteter, som bidrar til studentenes sosialisering.

Spesifikke mål:

Fremhev regionale mangfold. Kjenn kjennetegnet ved juni-festivaler i forskjellige regioner i landet; Setter pris på og viser respektfull holdning til arbeidsliv og landlige mennesker; Forstå Festa Juninas historie, så vel som verdien i brasiliansk folklore, og fremheve dens sosiale og religiøse aspekter; Innse viktigheten av teamarbeid og dets fagforening;

Ressurser:

• Sanger; Lage av pedagogiske album;
• Skjæring og liming; Produksjon av dekorasjoner til rommet;
• Tekstproduksjoner om emnet
• Juninas-spill (sekkeløp, stoledans, oransje dans, ballongpop, bøyle, eggløp osv.)
• Arbeide med tradisjoner;
• Junino Saying;
• Typisk mat;
• Opprinnelsen til Festa Junina.
• Forskning på brasilianske regioner, spill og dans i juni.
• Historier montasje. Invitasjoner. Bretter seg.
• Kunst i eva og papir.

Kulminasjon:

• Montering og koreografi av juni-danser
• Utarbeidelse av et veggmaleri om temaet
• En åtseljakt for å sette opp junifesten

____

Festfestprosjekt i juni for tidlige serier

GENERELLE MÅL:

• Integrer studenter, lærere, foreldre og samfunnet generelt og promoter denne populære festligheten, og gir et øyeblikk av glede på skolen.
• Oppfordre studentene til å nyte juni-fester, og tilby dem muligheten til å slappe av, sosialisere og utvide sin kunnskap gjennom aktiviteter diversifiserte, spill, forskning og presentasjoner som er karakteristiske for disse festlighetene som er en del av brasiliansk folklore, og fremhever deres populære, sosiale og kulturell;
• Kjenn egenskapene til juni-festivalen, verdsett og demonstrer holdninger av respekt for arbeidere og landlige mennesker. Oppmuntre til samarbeidsarbeid, gi deltakelse i forskjellige spill, få dem til å lære om skikker og verditradisjoner.

SPESIFIKKE MÅL: 

• Sosialiser med lokalsamfunnet, skolen og familien (My School My Community Project).
• Kjenn kjennetegnene til juni-festivaler;
• Setter pris på og viser respektfull holdning til arbeidsliv og landlige mennesker;
• Fremme interesse og deltakelse i gjengen og i juni-festen;
• Forstå Festa Juninas historie, så vel som verdien i brasiliansk folklore, og fremheve dens sosiale aspekter.
• Innse viktigheten av teamarbeid og dets fagforening;
• Samle inn midler for å lukke skolens parkeringsplass;
• Stimulere kreativitet og fantasi gjennom aktiviteter knyttet til temaet;
• Øk bevisstheten om farene ved ballonger og fyrverkeri
• Redd tradisjonene til juni-festivalen;
• Lær litt om en av de tradisjonelle festivalene i Brasil, dens symboler, typiske retter, kostymer og danser.
• Utvikle rytme, tempo og kreativitet;
• Berik studentenes kunnskap om Festas Juninas historie

Noen forslag:

• Etterligning av en redneck artist;
• Tilberedning av en typisk juni-rett;
• Telt med typisk mat (studentansvarlige)
• Skolepynt; (veggmaleri med flagg og ballonger, stråhatter, dekorerte sikt, fugleskremsel laget av maisskall.)
• Kjede av kjærlighet;
• Elegant post.

METODOLOGI

• Gjengøving;
• Lage av vimpler;
• Sang og dansesanger fra junifesten;
• Simuler hillbilly ekteskap;
• Forskning på temaet;
• Smaking av typiske retter;
• Dekorasjon;
• Utskjæringer;
• Collage;
• plakater;
• Sanger;
• Dramatiseringer.
• Veggmaleri

Merk: Aktivitetene vil bli utviklet samlet og individuelt med lærer- og elevinteraksjon under de foreslåtte aktivitetene.

FERDIG:

• O Festfestprosjekt i juni for den første serien blir den avsluttet med realiseringen av Junina-festen med countrymusikk, firkantede danser, typisk mat 2. juni 2010.

EVALUERING:

• Vurderingen vil være gjennom registrering i forhold til studentenes individuelle og kollektive læring mot aktivitetene som er foreslått under utviklingen av Festfestprosjekt i juni for tidlige serier

DISTRIBUSJON AV OPPGAVER AV FESTA JUNINA

ANSVARLIG AKTIVITET

• Ornamentation All Team (Rosimeire Coordinator)
• Quadrilha Aglheira og Edivania
• Tilberede mat Marta, Doracina, Lúcia, Carmelita, Brazinha, Mariusa, Maria Elisa, Amélia
• Marcio, Ivan og Wellington Ordinance
• Salg av Eunice, Magda og Simone Chips
• Christina C. buljong Sumara, Célia og Adriana
• Selma, Cintia, Cristina Miguel og Elisabet fruktshake
• Brus Valeria, Dulce, Silvana, Vera og Anne
• Typisk mat Yuara, Solange, Rosimeire, Neide og Mª José
• Hot Dog Edith, Dida, Lucia, Elza og Juliana
• Grill Idalmo og Gedeon
• Generell rengjøring etter festen Alle skolens ansatte

_________________

Foreslåtte aktiviteter for Festa Junina-prosjektet ditt

tre fots løp

Merk et avreisested og et annet ankomststed. Deltakerne blir samlet sammen parvis. Med et bånd er ens høyre ankel bundet til partnerens venstre ankel. Gitt signalet, må de deltakende parene løpe til mål. Paret som kommer først vinner.

Junina festaktiviteter - ringspill

Brusflasker i plast er fylt med vann, og en stigelinje er merket omtrent 1,5 meter unna. Hver deltaker må motta ringer for de riktige forsøkene. Den som treffer nakken på flaskene med flest ringer, vinner.

Kunst:

Koble prikkene og mal designen:

Ballen i landet gikk til solen kom opp, huset var fullt, det var knapt mulig å gå.

Finn ord i søket etter ord relatert til junifestivalene. Dekk til dem.

La oss telle hvor mange elementer det er i hvert sett og male firkanten med det tilsvarende tallet.

Se på denne illustrasjonen og finn ut hvilke gjenstander som mangler.

Merk med x o tegninger som ikke tilhører et juni-parti.

Spill forslag og dynamikk

esels rumpespill

• Dette spillet er veldig gøy. Vi bruker et esel trukket fra tre eller papp. Deltakeren må, med bind for øynene, plassere halen på eselet på rett sted. Deltakeren må roteres noen ganger for å miste referansen.

slippe bokser

• Bare plasser flere tomme bokser på en vegg. Deltakerne prøver å slippe boksene ved å kaste baller laget av sokker. Den som slipper flest bokser, vinner.

elegant post

• Lekarrangører fungerer som mellomledd når de leverer billetter med meldinger om kjærlighet, vennskap, flørting eller bare lek.

talgpinne

• Dette spillet er nesten alltid til stede i alle Festas Juninas. Festarrangører plasserer en stor trestamme i bakken. En eller annen type voks eller oksetalke blir ført på denne kofferten. På toppen av talgpinnen legges det en gave av verdi eller en pengeseddel. Spillet er interessant, ettersom de fleste deltakere ikke klarer å klatre og skli.

grytebryter

• En fin keramisk gryte er fylt med søtsaker og godteri. Denne gryten er bundet til en trebjelke. Deltakeren (vanligvis et barn), med bind for øynene og bevæpnet med et langt treverk, vil prøve å slå og knuse potten. Når det skjer kan alle løpe for å få godbitene.

Egg på skje løp

• Et kyllingegg legges i en spiseskje. Deltakerne må komme i mål og bære skjeen med håndtaket i munnen, uten å slippe egget.