Aktiviteter for mors 1 og 2

Vi valgte i dette innlegget flere vitser og Aktiviteter for mors, klar til å trykke og søke på tidligklasser. Dette er gode ressurser for å jobbe i klasserommet med studenter.

Barnets første kontakt med skolene begynner med barnehagen. Lærere er en grunnleggende del av denne prosessen, og for det har vi samlet det beste her i dette innlegget aktiviteter for morskap, Sjekk ut:

Maternelle aktiviteter - Dragon Tail

Utvikling

• Alle deltakerne står i en enkelt linje med hendene på hverandres midjer og danner en drage. Det første medlemmet av linjen, som representerer dragenes hode, vil sikte på å fange det siste medlemmet av linjen, som vil representere halen. Ved lærerens signal vil "dragen" bevege seg, løpe moderat, under kommando av hodet, som vil prøve å fange halen. Dette vil i sin tur gjøre grep for å forhindre at dette skjer. Spillet vil fortsette så lenge barnas interesse varer.

Maternelle aktiviteter - stiplet (stiplet) for å skrive ut

Gjør rette svinger, ta hver valp til moren sin:

Sett blå fargestifter på bindestrekene til de lukkede kurvene:

Ta hvert barn til lollipop ved å dekke linjene:

Sett rød blyant på åpne kurver:

Skissere innsjølinjene med vått blå kritt:

Dekk sporene med våtblått kritt og legg deretter på bomull, det blir vakkert!

Dekk linjene og pynt klovnen med farget lim:

Dekk linjene med åpne kurver med grønne fargestifter og lukk kurver med brune fargestifter:

Dekk til sporene og mal bilen:

Ta sommerfuglen til blomsten ved å dekke linjene med farget lim:

---

Maternelle aktiviteter - Trollmannen og statuene

Nødvendig materiale

• Ingen.

Utvikling

• Deltakerne står spredt i et definert område for lek. En frivillig vil være "trollmannen" som vil jage de andre. Etter lærerens signal begynner forfølgelsen, og den som blir berørt vil bli "trollbundet": ubevegelig med bena fra hverandre, som representerer en "statue". De andre ledsagerne vil kunne passere under bena på "statuene", og redde dem fra "magi". Etter en stund bør "trollmannen" byttes ut. Spillet vil fortsette så lenge det er interesse fra gruppen.

---

Nødvendig materiale

• En leke.

Utvikling

• Læreren skjuler ethvert leketøy ("den brente kaken"), mens deltakerne har lukkede øyne. Så roper han: “Burnt cookie!” Og de andre må prøve å finne ham. Når et barn nærmer seg ”den brente kaken”, roper læreren navnet sitt og sier: “Det er varmt!”. Hvis det er langt borte, roper han "Det er kaldt!" Den som finner leketøyet først, vinner.

---

Aktiviteter for mors - Postmannen

Nødvendig materiale

• Ingen.

Utvikling

• Deltakerne sitter i en sirkel. Læreren begynner med å si: "Postbudet sendte et brev... (spenning) bare til de som har på seg en hvit skjorte!". Alle som har på seg en hvit skjorte bytter plass, men kan ikke gå til neste sted. Alle som ikke kan bytte plass raskt er ute av spillet. Spillet fortsetter med varierte kommandoer: bare for de med løst hår, bundet hår, ring, klokke, rosa, blå... Spillet fortsetter med postbudskiftet.

---

Aktiviteter for mors - potetplukker

Materiale

• Aviser og magasiner, to kurver med vid munn.

Utvikling

• Deltakerne må smuldre flere ark aviser og magasiner (dette vil være "poteter"). Læreren må distribuere “potetene” flere steder. På signal fra læreren må deltakerne, delt inn i to lag, plukke opp "potetene" og plassere dem i kurven som er bestemt for deres gruppe. Teamet som fanger mest “poteter” vinner.

---

Maternelle aktiviteter å trykke

Aktiviteter for mors - Forslag til ulike aktiviteter

• Håndter historiebøker (klut eller plast).
• Håndter magasiner, kommenter bildene.
• Historier med tanke på bildene i boka (små historier).
• Historier fortalt av læreren med støtte fra dukker.
• Fortelle historiene som er lest (lærer)
• Presentere papirer med forskjellige teksturer for barnet å knede, rive, rulle sammen.
• Ark med studentnavn
• Tilbyr børster, fargeblyanter, fargestifter og la dem krangle fritt.
• Å synge eller resitere taler, dikt, sanger eller firkanter, og oppmuntre barnet til å forutse handlinger. EG: Gratulerer til deg. Barnet forventes å klappe i hendene så snart sangen starter.
• Be barnet om å forutse bevegelser og handlinger for dagens rutinemessige aktiviteter. EG: Kø ved lunsjtid.
• Hjelp eleven med å identifisere gjenstander og bilder av kjente mennesker.
• Daglig arbeid kombinert med støtte fra dukker.
• Tilby innsatser eller kort med forskjellige produktetiketter som barnet kan identifisere.
• Spill stabling av tomme esker med forskjellige emballasjer.
• Les parlender, kvartetter eller dikt om forskyvninger gjort på skolen.
• Etterlign lyder og bevegelser foreslått av en modell.
• Slipp gjenstander i en boks.
• Slipp og fang i luften uten å slippe fjær, bomull, strimlet papir.
• Skyvkasser i forskjellige størrelser med føttene.
• Still opp blokker, pakker, esker osv.
• Hoppe små hindringer.
• Å treffe ballen på bakken og deretter ta tak i den.
• Monteringsblokker / diverse sett med montering og demontering
• Modell med plasticine og leire.
• Mal med gouache, akvarell, fingermaling osv.
• Lek med materialer som representerer virkeligheten: dukker, vogner, klikker, telefoner, vesker osv.
• Lek med baller i forskjellige størrelser og farger.
• Hopp, hopp, løp, rull... .. osv

---

Aktiviteter for mors - Diverse spill

1. Navn: Pass ballen.

Type: Sosialt spill.

Stimuli: Psykomotorisk koordinering, romlige konsepter, læringssosialisering og deling av eiendom.
Alder: 2-3 år

Materialer: en stor, lett ball.

Utvikling: Deltakerne sitter på gulvet med bena fra hverandre og når for å komme i kontakt med hverandres føtter, og skaper dermed et lukket rom. De skyter ballen fra den ene siden til den andre mens de nynne: passere passere denne ballen, passere uten forsinkelse.

---

2. Navn: Hvem er det?

Type: Sosialt spill.

Stimuli: stemmegjenkjenning, dens romlige opprinnelse og identiteten til mennesker.

Alder: 2 til 3 år

Materialer: Ingen

Utvikling: Barna blir plassert i en sirkel, og en deltaker er i sentrum med øynene for øynene, lyden av noen som banker på døren "toctoc" og deltakeren med bind for øynene spør "Hvem er det?", svarer deltakeren definert av underholderen "Det er meg, og den andre må gjette med stemmen hvem som slår dør.

---

3. Navn: Vi er dyr

Type: sosialt spill

Stimuli: Sosialisering og visuell og auditiv diskriminering.

Alder: 3 år

Materialer: pose med dyrebilder

Utvikling: underholderen passerer posen med bildene og ber barnet ta et bilde, så spør han om barnet kjenner dyret og lyden det produserer. Gjør det samme med andre dyr.

MERK: Det er viktig å være oppmerksom på bildene, da de må inkludere dyr som produserer lyder.