World Cup Geography and Mathematics Project for Early Series

Vi valgte i dette innlegget a World Cup Geography and Mathematics Project, egnet for studenter i den innledende serien (Elementary School), for å jobbe i klasserommet.

Geografi og matematikk verdensmesterskapsprosjekt

Introduksjon:

Verdensmesterskapet er en begivenhet, eller rettere sagt et skue med gigantiske proporsjoner. Det flytter milliarder av dollar og millioner av seere over hele verden. I år 2018, på verdensmesterskapet i Russland, går Brasil på jakt etter en annen verdensmesterskap.

Fordi det er et så aktuelt og mobiliserende emne, er det lett å få data og informasjon som kan brukes av lærere og studenter som forskningskilder. og prosjekter som hjelper til med å utvide studentenes repertoar gjennom aktiviteter som helt fra starten avhenger av involvering og interesse fra en stor del. deres.

VM-historie

FIFA fotball-verdensmesterskap startet i 1928, under en FIFA-kongress, da Jules Rimet fikk godkjenning til å lage en internasjonal turnering.

Cupen oppfyller FIFAs mål om å øke bevisstheten i verden, utvikle sporten og bygge en bedre fremtid på mange forskjellige måter.

Verdensmesterskapet er en fotballturnering som arrangeres hvert fjerde år av det internasjonale fotballforbundet (FIFA). Største fotballarrangement på planeten og nest største sportskonkurranse i verden når det gjelder publikum, bak like fra de olympiske leker berører verdensmesteren milliarder mennesker og når de fem verdensdelene i kloden. Vite mer: VM-historie.

Geografi og matematikk verdensmesterskapsprosjekt for tidlige serier

Dette materialet er en god mulighet til å involvere studenter i arbeid som dekker flere områder og fag i læreplanen, og som sikrer tverrfaglighet, med et differensiert og aktuelt fokus.

Nåværende tilnærminger til geografi har søkt pedagogisk praksis som gjør at studentene kan lære forskjellige situasjoner med å bo med steder, slik at de kan bygge nye og mer komplekse forståelser av deres respekt.

Fra disse refleksjonene er det mulig å utdype et nytt kart basert på en felles interesse sammen med klassen. I denne forstand tillater matematikk utvikling av logisk resonnement for måling av data, beregning av statistikk og organisering av tabeller.

Mål:

• Introdusere eller utdype begrepene land og kontinent
• Forstå det kartografiske språket. Identifiser kartittel, sagn, skala.
• Bruk logisk resonnement og matematisk språk for å måle, generere og organisere data;
• Lag et nytt temakart.

Ferdigheter og kompetanser:

• Forskning, analyse og relasjoner;
• Logisk resonnement, løsning av matematiske problemer:
• Konseptformulering, dataorganisasjon.

Aktiviteter:

Jegidentifikasjon / sted:

• Finn deltakerland på kartet. Anerkjenn hver persons flagg og grunnleggende informasjon. Identifiser hvilken gruppe hvert land tilhører. Finn gruppene på kartet. Sammenlign med kontinentalt divisjonskart. Reflekter over forskjellige fremstillinger på et tilsynelatende identisk kart.

Matte:

• Generering av data som prosentvise forhold fra tabeller og funnet data. For eksempel: Forholdet mellom deltakerland, eller rangering av sannsynligheter i hver gruppe. Organiser dataene som er innhentet i tabeller.

Kartografi:

• OGlage nye kart ut fra innhentede data med de matematiske beregningene.

Se også:

• VM-aktiviteter
• Verdenscupaktiviteter Førskoleopplæring
• VM-aktiviteter 2018 barneskole

World Cup Geography and Mathematics Project i PDF

Vi tenkte alltid på måter å gjøre det lettere for deg, og vi bestemte oss for å tilby "Geografi og matematikk verdensmesterskapsprosjekt ", vist ovenfor for nedlasting i PDF. For full tilgang til materialet, sjekk ut følgende lenke og last ned:

• Last ned i PDF.