Vitser for morsdagen

Vi valgte i dette innlegget flere forslag til Dynamikk og spill for morsdagen.

Visste du at Morsdag feires årlig i andre søndag i mai? Denne veldig viktige feiringen for alle har ingen fast dag å feire.

Denne datoen har allerede blitt synonymt med hengivenhet, hengivenhet, hensyn til mødrene og også et symbol på forbrukerisme. Det er en dag å feire og takke alle mødre for kjærligheten og kjærligheten vi har fått siden fødselen.

Se også:

• Morsdagsaktiviteter Tidlig utdannelse
• Morsdagsaktiviteter

For å jobbe med denne veldig viktige datoen i klasserommet, har vi valgt noen forslag til Dynamikk og moro for morsdagen, for barnehage og grunnskoleopplæring, se:

Morsdagsspill - tryllestave

Materiale: En pakke med 16 tryllestave (du kan bruke grillpinner)

Objektiv: Gruppeunion. Tro som en kraft som kan føre mennesker sammen, forene og motstå

• Be en av deltakerne ta en av tryllestavene og bryte den. (som du vil gjøre enkelt).
• Be en annen deltaker om å bryte fem tryllestave sammen i en pakke (det blir litt vanskeligere).
• Be en annen deltaker om å bryte eventuelle gjenværende tryllestave, hvis de ikke kan det, kan de ringe noen andre for å hjelpe.
• Be alle deltakerne snakke om det de observerte og konkluderte med.
• Avslutt med en refleksjon over viktigheten av å være forenede lærere og mødre for utdanning av barn.

Sjekk også: Sang “TREM BALA” for morsdagen med tekster

---

Morsdagsspill - Hengivenhet

For å gjennomføre denne aktiviteten trenger vi et kosedyr og 7 til 30 personer kan delta. Hensikten med dette spillet er å utøve uttrykk for hengivenhet og hengivenhet.

Beskrivelse:

• Etter å ha forklart målet ber koordinatoren alle om å danne en sirkel og passere mellom dem kosedyr, som hvert medlem konkret må demonstrere sin følelse (hengivenhet, hengivenhet, etc.). Vær oppmerksom på medlemmenes verbale manifestasjoner. Etter opplevelsen blir medlemmene invitert til å gjøre den samme gestusen av hengivenhet mot medlemmet til venstre. Til slutt bør medlemmets reaksjoner på følelser av kjærlighet, frykt og inhibering diskuteres.

Jeg anbefaler også: Varierte aktiviteter for morsdagen

---

Vitser for morsdagen - The tall

For dette spillet trenger vi: Kort med forskjellige tall.

Steg for steg:

• Hver mor får et nummer som ikke må vises til noen.
• Gitt rekkefølgen, vil hver og en se etter tallet som er lik ditt og vil ikke finne det.
• Konklusjonene er kommentert: moren er unik og uerstattelig.

---

Vitser for morsdagen - Scone

Spill funksjoner du kan lage med mødre: Cupcake

• Målgruppe: Mødre og studenter.
• Funksjoner: Cupcakes

Trinn for trinn av spillene du skal spille med mødre: Cupcake

1. Plasser flere cupcakes på et bord.
2. under noen av dem vil arrangørene legge oppgaver for mødrene, for eksempel: Fortelle reaksjonen din når du visste at du ville være mor, fortelle historien om barnets navn osv.
3. og i en eller annen kake skal de inneholde 1 skål for mamma.
4. Hvis du vil le litt, kan du også legge til morsomme oppgaver i informasjonskapslene.

Dette spillet kan bli en mulighet for mange mødre til å fortelle barna hva de aldri visste om dem.

---

Morsdagsspill - Fellesskapsspill

for dette Vitser for morsdagen Vi trenger en blomst.

Utvikling:

• Deltakerne sitter i en sirkel og animatøren har en blomst i hånden. Si til personen til venstre: fru... (sier personens navn), motta denne blomsten som fruen... (sier navnet på personen til høyre) sendte deg ...
• Og lever blomsten. Neste person må gjøre det samme. Alle som endrer eller glemmer et navn, blir kalt navnet på et dyr. For eksempel babe. Når de må henvise til henne, bør naboene hennes, i stedet for å si navnet hennes, kalle henne med dyrets navn.
• Animatøren må være oppmerksom og ikke kjede deltakerne. Jo raskere blomsterlevering, jo morsommere blir spillet.
  Denne dynamikken er veldig bra å utføre med mødrene i klassen.

Se mer: Barneskolens morsdagsaktiviteter

---

Morsdagsspill - Candy Dynamics

Formålet med denne gruppedynamikken for morsdagen er å integrere studenter, lærere og foreldre i en aktivitet der gruppearbeid er viktig for å lykkes.

På samme måte foreslår vi at lærere på forhånd kommuniserer elevenes mødre slik at de som ønsker å delta kan delta på aktivitetsdagen og samarbeide med utviklingen.

Materiell som trengs:

• En pose med godteri og et brett.

Koordinatoren vil be alle om å sitte i en sirkel. Du må ta alle kulene og plassere dem på brettet midt på hjulet. Oppgaven er enkel, foreldre og studenter må gå en om gangen til skuffen og få et godteri å suge, men det er der detaljene kommer. INGEN KAN BRUKE HANDENE sine til å skrelle kulen og legge den i munnen.

Utfordringen som bare kan løses med gruppearbeid ble presentert.

Dette er en morsom og morsom morsdagsdynamikk, folk gjør en innsats og alle ler mye og konkluderer til slutt at hjelpen fra de andre deltakerne er viktig for å utføre oppgaven.

På slutten av aktiviteten må læreren eller koordinatoren forklare at skolen, som i dynamikken, også trenger samarbeid mellom foreldre og elever for å utvikle sine aktiviteter. Gruppearbeid mellom foreldre, lærere, studenter og skolepersonell er grunnlaget for institusjonens suksess.

På samme måte, gjennom hele deres personlige og profesjonelle liv, vil studentene forstå at teamarbeid er spaken som beveger store institusjoner.

---

Morsdagsspill - Roll of String

Hensikten med dette morsdagsspøk det er å integrere gruppen, studenter, mødre, lærere og koordinatorer med det formål å presentere begreper relasjoner og personlig integrering.

Dette er en veldig enkel dynamikk, enkel å gjøre, og som gir utmerkede resultater.

Denne aktiviteten kan gjøres i klasserommet med lærere og studenter, eller hvis skolen tillater det, kan læreren gjøre det inviter studentenes mødre til å delta på en bestemt dag for utvikling av dynamikk.

Først må alle deltakerne danne en sirkel, de kan sitte eller stå.

Når alle er til stede, må koordinatoren gi en streng med streng, som holder enden av strengen, rullen kastes til en av deltakerne, koordinator vil alltid holde linjen, denne deltakeren, det kan være student eller mor, må svare på noen tidligere definerte spørsmål iht. eksempel:

• For en mor: Hva kan du si om hvordan barnet ditt ser på utdanningsinstitusjonen og hva som kan gjøres for å forbedre både fasiliteter og undervisning.
• For en student: Hva vil du være som voksen og hvorfor?
• For en lærer, mors spørsmål: Hvordan har klasserommet gått i løpet av dette semesteret?

Og så videre er det opp til koordinatoren å forberede spørsmålene og la dem være på tavla for foreldre, studenter og andre deltakere å lese, eller hvis de foretrekker å stille sine egne spørsmål.

Hver person som mottar rollen, må svare på et spørsmål, deretter holde linjen og kaste rollen til en annen deltaker, og så videre.

Til slutt vil vi ha et stort nett med streng, på dette punktet må koordinatoren forklare at dette nettet representerer båndene og relasjoner som er opprettet under aktiviteten og som må opprettholdes både for institusjonen og professorene, elever og foreldre.

Nettverket av relasjoner vil være grunnlaget for studentene å forstå det i en globalisert verden dominert av internettforhold kan være avgjørende for dannelsen og den personlige og profesjonelle utviklingen av student.

---

Morsdagsspill - Hilsen til mødre

Saken: Animert musikk.

Beskrivelse:

• Rådgiveren forklarer mødregruppen at når musikken spiller, bør de alle bevege seg i rommet i henhold til rytmen til det samme. Ved hver musikalsk pause, frys bevegelsen og vær oppmerksom på forespørselen som kommer fra rådgiveren. Når musikken starter igjen, oppfyll forespørselen.
• Rådgiveren vil be om forskjellige former for korporal hilsen ved hvert musikalsk stopp.

Eksempel:

• Med håndflatene;
• Med skuldrene;
• Med albuene dine;
• Med ryggen;
• Med knærne;
• Med føttene;

Etter flere typer hilsener, etter å ha innsett at en lykkelig og avslappet atmosfære er etablert i gruppen, reduserer rådgiveren musikken sakte og ber hver person finne et sted i rommet å stå, lukket øynene og vente på at pusten skal komme tilbake til vanlig. Åpne øynene dine, se på ledsagerne og sett deg ned.

Kommenter øvelsen:

• Hva var det vanskeligste å utføre? Fordi?
• Hva likte du mest?
• Hva kan du observere?