Aktivitet av teksttolkning, rettet mot femteklassinger, på en veldig viktig liste. Hva er denne listen? Og hvorfor er det så viktig? La oss finne det ut? For å gjøre dette, les teksten nøye! Svar deretter på de foreslåtte tolkningsspørsmålene!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word -mal som er klar til å skrives ut til PDF og også svaraktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Svaret er enkelt: listen over truede dyr er et grunnlag for Brasil for å handle for å bevare sin fauna, som er en naturarv. Dermed må enhver art som vurderes som truet prioriteres av den brasilianske regjeringen, slik at dens eksistens i naturen er garantert. Dette veileder forskjellige handlinger, for eksempel utarbeidelse av handlingsplaner over hele landet som sier hva som må gjøres for å bekjempe trusler som setter arter og deres habitater i fare.
Videre, når store byggeprosjekter foreslås av regjeringen eller selskapene, er det det Det er nødvendig å utarbeide en studie om miljøet som tar hensyn til tilstedeværelsen av arter truet. Hvis det er bevist at det på stedet du vil bygge, er en truet art, kan dette til og med hindre fortsettelsen av arbeidene.
Listen hjelper også til med å skape beskyttede områder, da hovedtrusselen ofte er endring eller eliminering av det opprinnelige habitatet. Den enkleste måten å beskytte arter på er å bevare deres naturlige habitat. Således, når de analyserer truede arter, foreslår regjeringen opprettelse av parker eller reservater for å sikre bevaring av miljøet og mangfoldet av dyr Brasilianere.
Alexandra M. EN. Bezerra og Alberto Akama.
"Ciência Hoje das Crianças" magasin. Utgave 274.
Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Teksten er ment å:
( ) rapportere.
( ) forklare.
() debatt.
Spørsmål 2 - I “Svaret er enkelt: listen over truede dyr er en base for hva Brasil handler for å bevare sin fauna […] ”, det understreket uttrykket introduserer et faktum som er:
() årsaken til en annen.
() formålet med en annen.
() konsekvensen av en annen.
Spørsmål 3 - I passasjen "Og dermed, alle arter som vurderes som truet må prioriteres av den brasilianske regjeringen […] ”, indikerer det markerte begrepet:
( ) plass.
() -modus.
( ) tid.
Spørsmål 4 - Ordet, understreket i utdraget “[…] slik at det har sin eksistens i naturen forsikret. ”, Kan erstattes av:
() "Garantert".
( ) "bevist".
() "Ledsaget".
Spørsmål 5 - Les dette segmentet av teksten på nytt:
“At veileder forskjellige handlinger, for eksempel utarbeidelse av handlingsplaner over hele landet […] "
Det understrekede ordet:
() henter informasjon.
() kunngjør informasjon.
() utfyller informasjon.
Spørsmål 6 - Identifiser faktoren som ifølge teksten til og med kan forhindre konstruksjon på et gitt sted:
() eliminering av det opprinnelige habitatet til en art.
() endring av den opprinnelige habitaten til en art.
() tilstedeværelsen av en truet art.
Spørsmål 7 - I delen “[…] foreslår regjeringen opprettelse av parker eller biologiske reserver […] ”, indikerer det understreket begrep:
() sum.
() kontrast.
() alternativ.
Spørsmål 8 - Teksten ble bygget med et språk:
() dyrket.
() uformell.
() regionalt.
Per Denyse Lage Fonseca
Utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen