Aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever på femte år på barneskolen, om bokanmeldelsen Alex og meg. La oss bli kjent med dette verket? Så les teksten nøye! Svar deretter på de foreslåtte tolkningsspørsmålene!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word -mal som er klar til å skrives ut til PDF og også svaraktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Alex var en grå papegøye (Psittacus erithacus) svært berømt. Han deltok i flere eksperimenter utført av forsker Irene Pepperberg mellom 1977 og 2007. Testene som Alex ble utsatt for, hadde som mål å bedre forstå utviklingen av språk og kognisjon hos fugler, temaer som fremdeles var lite utforsket den gangen.
I denne boken forteller Irene om forholdet til Alex gjennom de tretti årene papegøyen bodde i laboratoriet hennes. Forskeren forteller også om sitt yrkesliv og de ulike utfordringene hun møtte i den akademiske verden. Hennes første opplæring var i kjemi, men siden hun var barn hadde Irene beundret papegøyer. Hun valgte den afrikanske grå papegøyen (også kjent som den grå papegøyen) for å fremføre henne studier, ettersom arten synes det er lettere å etterligne den menneskelige stemmen, spesielt det engelske språket.
Papegøyen Alex hadde en "sterk personlighet" og var stjernen i mange rapporter. Dette bidro til å popularisere resultatene av den banebrytende forskningen, som viste at fugler faktisk var mye smartere enn tidligere antatt. Alex kunne telle til seks, gjenkjenne farger og skille former, sammenligne størrelser og til og med fortelle hvilket materiale objektene som ble presentert for ham var laget av. Han delte laboratoriet med to andre grå papegøyer (Arthur og Griffin), men på den tiden var han den eldste og mest lydhøre fuglen for trening. Navnet Alex er et akronym for Aviær læringseksperiment.
Mange kjendiser besøkte laboratoriet for å møte papegøyen og se dens bedrifter. […]
Boken er veldig personlig og følelsesmessig. Jeg håpet å finne litt mer detaljert om forskningen og dens metoder, men det ser ut til at Irene tar opp dette problemet mer grundig i sin andre bok […]
Natalia Allenspach. Tilgjengelig i:
. (Med kutt).
Spørsmål 1 - Teksten over er:
( ) En historie.
( ) en anmeldelse.
( ) en rapport.
Spørsmål 2 - I delen "Han deltok i flere eksperimenter utført av forsker Irene Pepperberg mellom 1977 og 2007.", refererer forfatteren til den grå papegøyen:
() Alex.
() Arthur.
() Griffin.
Spørsmål 3 - I følge teksten valgte forsker Irene Pepperberg "den afrikanske grå papegøyen (også kjent som den grå papegøyen) for å gjennomføre studiene", fordi:
() "Siden hun var barn hadde Irene beundret papegøyer".
() "Papegøyen Alex hadde en" sterk personlighet "og var stjernen i mange rapporter".
() "Arten synes det er lettere å etterligne den menneskelige stemmen, spesielt det engelske språket."
Spørsmål 4 - I passasjen "At bidro til å popularisere forskningsresultatene […] ”, ble det understreket ordet brukt til:
() fortsette.
() annonsere.
() utfyllende.
Spørsmål 5 - I “[…] demonstrerte de det faktisk fuglene var mye mer intelligente enn man skulle tro. ”, understreker uttrykket:
() en korreksjon.
( ) en uttalelse.
() en antagelse.
Spørsmål 6 - Les tilbake:
"Alex klarte å telle til seks, gjenkjenne farger og skille mellom former, sammenligne størrelser [...]"
I dette segmentet avslører forfatteren fakta om Alex som:
() legg til.
() vekslende.
() kontrast.
Spørsmål 7 - Identifiser avsnittet der forfatteren analyserer boken "Alex og jeg":
() "Forskeren snakker også om sitt yrkesliv og de ulike utfordringene [...]"
() "Mange kjendiser besøkte laboratoriet for å møte papegøyen [...]"
() "Boken er veldig personlig og emosjonell."
Per Denyse Lage Fonseca
Utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen