Historieaktivitet, rettet mot studenter i fjerde året på grunnskolen, med spørsmål utviklet om de flotte navigasjonene.
Du kan laste ned denne historieoppgaven i redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut til PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne historieøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Tid for endringer
På begynnelsen av 1400-tallet hadde Europa en rekke grunnleggende kunnskaper for å utføre de store navigasjonene: “Navigering er dyrebar” […]. Under bedre forhold utmerket Portugal og Spania seg til det maritime eventyret. I en periode på hundre år gikk portugiserne og spanjolene forbi Afrika, nådde Asia, oppdaget Amerika og Oseania og reiste verden rundt, i en av de mest spennende opplevelsene av alle ganger.
Den gang var seiling på åpent hav nøyaktig, men veldig farlig. Seilerne måtte møte sykdommer, stormer, vind, sult og tørst, farer av alle slag, store risikoer for forlis, ensomhet... Men europeiske navigatører måtte også møte og beseire en annen og mye kraftigere fiende, som ble funnet i dem: frykt. Frykt for sjømonstre, for magneter som trakk skip til havets bunn, for havfruer som er i stand til å trylle sjømenn, fra avgrunnen var jeg akkurat der, hvor jorden endte, fra ekvator, hvis varme smeltet hjerner.
Janaina Amado og Ledonias Franco Gracia.
1) Hvilke var pionerlandene i de store sjøreiser, og hva var deres prestasjoner?
EN.
2) Hva var de virkelige farene for sjømenn på store havreiser i det 15. og 16. århundre?
EN.
3) Hva var farene de trodde eksisterte?
EN.
4) Hvem var mannskapet på de første "havopplevelsene"?
EN.
5) Hva fikk folk til å møte frykten og reise over havene?
EN.
Per Camila Farias.
På svar er i topptekstlenken.
rapporter denne annonsen