Teksttolkning, rettet mot førsteårsstudenter, krever aktivering av forskjellige leseferdigheter. Teksten, Engenho viser litt av hva den liker, forteller oss om det innovative forslaget fra “Engenho Teatral” Group.
Du kan laste ned denne portugisiske aktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut i PDF, og også den besvarte aktiviteten.
Last ned denne aktiviteten fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
"Engenho Teatral" lever mot kornet. I motsetning til amerikanske filmer og brasilianske såpeoperaer representerer den ikke verden som en konflikt av karakterer. Livet er ikke begrenset til personlige, affektive forhold, psykologi og karakteren til denne eller den personen. Personlige historier, fabler, redegjør ikke alltid for grunnleggende forhold mellom menn.
Sukker, gull eller brasiliansk kaffe var en gang de viktigste råvarene i verden. Hva var igjen av denne rikdommen for slaver, gruvearbeidere, kolonister? Hvem serverte denne uhemmede letingen? I dag lever vi igjen i en lignende situasjon: oppdagelsen av olje i de dype lagene på kysten vår (i det såkalte forsaltet) peker på en ny bølge av absurd rikdom. Hvem tar dette?
“Engenho” spør seg selv: er den interessert i å representere denne saken på scenen? Og er det forklart gjennom karakteren og de affektive og personlige forholdene til presidenten for Petrobrás, Shell eller presidenten i Brasil? Tar historiene, kranglingene og intrigene i formen til den amerikanske filmen og såpeoperaen opp spørsmål som dette, som er grunnleggende i vårt liv og skjebne?
Åpenbart er ikke formene, måten å representere livet som hersker i kulturindustrien, gratis, de er verken nøytrale eller uskyldige, og mye mindre, gjenspeiler en antatt menneskelig natur. Men de danner vår smak, vår måte å se, føle, tenke og omarbeide verden på. Denne formen definerer et mønster (det kan være det globale mønsteret): ved å plante i hjernen vår en tilsynelatende “naturlig” måte å være, tenke og føle, standard bestemmer også hva som er bra og hva som er dårlig, hva som er bra og hva som ikke er, hva som kan og ikke kan, hva vi vil eller ikke å ville. Det er grunnen til at vi mange ganger beveger oss, vi tenker og føler: “dette er akkurat hvordan livet er” eller “i dag, såpeapparatets kapittel rocket” eller “den filmen er fantastisk!”. I motsatt forstand mister vi interessen for visse emner eller måter å representere dem på: "ah, det er veldig kjedelig!" (og dette snur nesten alltid mot det som er utenfor etablerte standarder; fortsatt, vi tror at vi er de som tenker slik, at dette er den "naturlige" måten, at dette det er en del av "vår" "menneskelige natur" og ikke at den ble produsert i oss av en historie og interesser).
Vi gjentar: “Engenho Teatral” lever mot kornet, prøver å representere denne historien og disse interessene, prøver å se hva former for kulturindustrien og vår hverdag skjuler. […]
Tilgjengelig i:. Tilgang på: 22.10.16.
Spørsmål 1 - "Kulturteknikk" lever mot kornet fordi:
a) tar for seg de viktigste affektive forholdene mellom mennesker.
b) bestemmer hva som er av hvilken kvalitet.
c) styrer vår måte å se på.
d) ser hva som er skjult i hverdagen vår og som forstyrrer livene våre.
Spørsmål 2 - I andre ledd introduserer kolon et:
forklaringen
b) oppregning
c) illustrasjon
d) observasjon
Spørsmål 3 - Følgende understreket pronomen erstatter:
a) "Og Er det der borte? det forklares gjennom karakteren og affektive og personlige forhold [...] ”
() livet
() denne uhemmede letingen
( ) spørsmålet
( ) dette spørsmålet
b) “[…] eller måter å representeredem […]”
() karakter og affektive forhold
() visse fag
() interesser
() etablerte standarder
Spørsmål 4 - I "Det er hvorfor, ofte beveget, tenker og føler vi […] ”, den uthevede sammenhengen etablerer et forhold mellom:
en sammenligning
b) motstand
c) tilstand
d) årsak
Spørsmål 5 - Det er en overvekt i teksten for bruk av komma for:
a) innsetting av forklarende klausuler.
b) utelatelse av setningsbetingelser.
c) oppregning av elementer.
d) isolering av uttrykk med adverbial verdi.
Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.