Matematisk aktivitet, om multiplikative tall, rettet mot studenter i fjerde eller femte året på grunnskolen. Analyse og lesing av musikk: Dobbelt, tredobbelt, firdobbelt og femdobbelt.
Denne matteaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting som en redigerbar Word-mal, klar til utskrift til PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne aktiviteten fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
1. Beregn dobbelt, tredobbelt, firdobbelt og femtall av tallene nedenfor:
a.123
b.232
c.165
d.286
e.418
f.503
2. fullfør:
De. en ti er
B. et dusin er
ç. fem hundre er
d. et halvt dusin er
og. et halvt hundre er
f. hundre er
g. en enhet på tusen er
H. Tre tusen enheter er
3.Pedro har en eske med fem sjokolader, og Carlos har dobbelt så mye. Hvor mange sjokolader har Carlos mer enn Pedro?
a. () 5
b. () 20
c. () 15
d. () 25
4. Daniel har en boks med 3 fargestifter. Julia har dobbelt og Isabela har trippel. Hvor mange blyanter har Julia mer enn Daniel?
a. () 3
b. () 8
c. () 10
d. () 12
Og Isabela har hvor mange blyanter i det hele tatt?
a. () 9
b. () 10
c. () 15
d. () 25
5. Tenk deg situasjonen:
Marcela har 3 blå penner. Kátia har dobbelt så mange penner som Marcela har. Carina har tre ganger så mange penner som Marcela, men Bianca har fire ganger så mange penner som Marcela og Barbara har fem ganger så mange som Marcela har. På denne måten kan vi beregne det:
Merk av i boksen som samsvarer med det nøyaktige antall penner hver jente har.
a. () Kátia har 6 penner, Carina har 9 penner, Bianca har 12 penner og Barbara har 15 penner.
b. () Kátia har 6 penner, Carina har 12 penner, Bianca har 15 penner og Barbara har 25 penner.
c. () Kátia har 9 penner, Carina har 12 penner, Bianca har 15 penner og Barbara har 18 penner.
d. () Kátia har 6 penner, Carina har 9 penner, Bianca har 15 penner og Barbara har 25 penner.
6.Les sangen:
Dobbeltrom, Tremannsrom, Firemannsrom og Femdobbeltrom
2 er dobbelt 1
Dobbelt er det samme 2x
Dobbelt 2... 4
Dobbelt av 3… 6
alt har en dobbel
avhenger av kunden
det er vår tur
Dobbelt på 4… 8
Nå er det for mye, før det var for lite
Dobbelt på 1… 2
Dobbelt av 3… 6
alt har en dobbel
avhenger av kunden
Jeg hadde 5 klistremerker nå har jeg dobbelt
han har 10
Jeg er to ganger min brors alder
han har halvparten
multipliser med to
Og se hvor mye senere
Dobbelt på 10… 20
dobbelt er så enkelt
Det er avtalen
2 ganger det samme
Dobbelt er resultatet
Ser i speilet, det er det:
Jeg er bøyd...
Sang fra maleriet “Dedolândia” fra programmet Castelo Rá-tim-bum. TV-kultur ungdomsavdelingen
Fullstendig:
A) I følge musikken kan vi konkludere med at:
Det ene tallet angir at et visst beløp er blitt multiplisert med 2.
B) Les følgende vers og merk et (x) i riktig alternativ:
“... han er 10
Jeg er to ganger min brors alder... ”
Hvor gammel er personen som hevder å være dobbelt så gammel som den 10 år gamle broren?
a. () 15
b. () 20
c. () 23
d. () 12
C) Hva om 10-åringens bror var tredoblet hans alder? Hvor gammel var denne broren?
a. () 35
b. () 30
c. () 25
d. () 34
D) I musikk er det følgende utsagn "... Dobbelt på 10… 20… ”, Men hvor mye er dobbelt 20?
a. () 35
b. () 40
c. () 45
d. () 42
E) Analyser følgende vers av sangen: "... Jeg hadde 5 klistremerker nå har jeg to ganger… ” Hva er dobbelt 5?
a. () 15
b. () 25
c. () 20
d. () 10
F) Og hva er trippelen på 5?
a. () 15
b. () 25
c. () 20
d. () 10
Av Rosiane Fernandes Silva
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen