Portugisisk aktivitet, fokusert på elever i niende klasse, utforsker transitive verb. La oss se på verbene som krever komplement i teksten Lenge leve ildfluer? For dette, svar på de foreslåtte spørsmålene!
Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut i PDF og også aktiviteten med svar.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
I tillegg til det visuelle opptoget har ildfluer applikasjoner som interesserer mennesker. Farmasøyter bruker for eksempel et stoff som finnes i ildfluens kropp for å utvikle antibiotika. I tillegg har lampirider ________ favorittretten sneglelarvene, og som noen av dem er skadelige for folks helse eller skadedyr på avlinger, reduserer de utilsiktet risikoen vår for eksponering.
Magasinet "Ciência Hoje das Crianças". Utgave 255.
Tilgjengelig i:. (Fragment).
Spørsmål 1 - Legg merke til verbene i dette utdraget:
"I tillegg til det visuelle opptoget, har ildfluer applikasjoner som interesserer mennesker."
Vurder dem nå for transitivitet:
Spørsmål 2 – Fremhev følgende verb:
"Apotekere, for eksempel, bruker et stoff som finnes i ildfluens kropp for å utvikle antibiotika."
Spørsmål 3 – Det uthevede verbet ovenfor er direkte og indirekte transitivt, da det krever to typer komplement (objekter). Identifiser dem:
Direkte objekt:
Indirekte objekt:
Spørsmål 4 – I «[...] lampirider har ________ en favorittrett enn sneglelarver […]», er verbet «ha» indirekte transitivt fordi det krever preposisjonen:
( ) "i".
( ) "med".
( ) "som".
Spørsmål 5 - I segmentet «[...] de reduserer utilsiktet risikoen for eksponering.», refererer emnet til det direkte transitive verbet til:
( ) til antibiotika.
( ) til lampirider.
( ) til snegler.
Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen