Aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever på femte året på barneskolen, om den grå øglen. Fordi han rister så mye på hodet? La oss finne det ut? Så les teksten nøye! Svar så på de ulike tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i en redigerbar Word-mal klar til å skrive ut til PDF og også svaraktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Faktisk er det den grå øglen som ofte rister på hodet opp og ned, som om den godtar noe eller nyter en lyd. Har du sett det? Dette lille krypdyret – også kjent som calango, carambolo, labiró eller tamaquaré – måler fra ni til 12 centimeter og tilhører arten tropidurus hispidus. Men andre øgler av slekten Tropidurus gjør den samme hodebevegelsen.
Den grå øglen følger denne rytmen hele dagen: nikker, går noen centimeter, svaier igjen og så videre. Da jeg var barn og ikke engang drømte om å bli forsker, var jeg allerede fascinert av oppførselen til dette dyret. Ved en anledning spurte jeg bestemoren min om hun visste hvorfor han ristet så mye på hodet. Hun fortalte meg en historie på den tiden, men jeg var ikke så overbevist og beholdt denne nysgjerrigheten. Jeg vokste opp, jeg endte opp med å dedikere meg til miljøet og gjett hva jeg bestemte meg for å undersøke? Den grå øglen!
Etter mye observasjon og studier fant jeg ut at disse øglene ikke er i stand til å slippe ut lyder, bruker de denne hoderistingen som et middel for visuell kommunikasjon med individer i samme arter. Hvis du har tenkt på noe som ligner på tegnspråk, brukt av folk som ikke snakker, så er det det!
Antallet svinger, intervallet mellom hver av dem og mellomrommet mellom settene med husker har betydninger som forstås av andre grå øgler. Med denne oppførselen kan en øgle informere den andre, for eksempel om den er hann eller hunn, og gi hint om dens styrke og utholdenhet, noe som er veldig viktig for å forsvare territoriet.
Det er ikke interessant? […]
Jivanildo Pinheiro Miranda.
Magasinet "Ciência Hoje das Crianças". Utgave 244.
Tilgjengelig i:. (Med tilpasning).
Spørsmål 1 - Les følgende fragment på nytt:
«Dette lille krypdyret – også kjent som calango, carambolo, labiró eller tamaquaré – […] tilhører arten tropidurus hispidus.”
Hvilket lite krypdyr refererer forfatteren til?
Spørsmål 2 – Utdraget «[...] måler fra ni til 12 centimeter […]» er:
( ) en fortelling.
( ) en beskrivelse.
( ) et argument.
Spørsmål 3 – I segmentet "[...] rist på hodet, gå noen centimeter, rist igjen og så fortsetter det.», det understrekede ordet indikerer handlinger til den grå øglen som:
( ) motsette seg.
( ) legge sammen.
( ) alternativ.
Spørsmål 4 – Forfatteren sier at han siden barndommen "allerede var fascinert" med oppførselen til den grå øglen. Han var med andre ord allerede:
( ) fornøyd med oppførselen til den grå øglen.
( ) nysgjerrig på oppførselen til den grå øglen.
( ) irritert over oppførselen til den grå øglen.
Spørsmål 5 - I «[...] hvordan disse øglene ikke klarer å lage lyder, de bruker denne hoderistingen som et middel for visuell kommunikasjon […]”, det fremhevede faktum er:
( ) årsaken til en annen.
( ) formålet med en annen.
( ) konsekvensen av en annen.
Spørsmål 6 – Se:
"Hvis du har tenkt på noe som ligner på tegnspråk, brukt av folk som ikke snakker, er det riktig!"
Utropstegn ble brukt etter denne setningen for å uttrykke følelsen i forhold til faktum:
( ) av lettelse.
( ) av frykt.
( ) av beundring.
Spørsmål 7 – I «Er det ikke interessant?», henvender forfatteren leseren direkte til:
( ) Gi et forslag.
( ) uttrykke en mening.
( ) overføre en undervisning.
Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen