Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

Portugisisk aktivitet: Direkte og indirekte transitive verb

Portugisisk aktivitet, fokusert på elever i åttende år på barneskolen, ca direkte og indirekte transitive verb. La oss analysere denne typen verb i teksten løgner for livet? For å gjøre dette, svar på de foreslåtte spørsmålene!

Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF og også aktiviteten med svar.

Last ned denne portugisiske øvelsen på:

  • Ord: Portugisisk aktivitet: Direkte og indirekte transitive verb – 8. klasse – Redigerbar mal
  • PDF: Portugisisk aktivitet: Direkte og indirekte transitivt verb – 8. klasse – Å skrive ut
  • Tilbakemelding: Portugisisk aktivitet: Direkte og indirekte transitivt verb – 8. klasse – Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Lese:

løgner for livet

Utallige dyrearter bruker bedrageriteknikker for å jakte eller unnslippe de som jakter på dem, men noen av disse teknikkene er så sofistikerte at de kan betraktes som sanne løgner. Dyrene som bruker dem er de mest ekstraordinære levende vesenene i naturen. Deres former eller oppførsel har utviklet seg på overraskende og ofte uforklarlige måter, og gjort dem til levende feller.

Tilgjengelig i:
. (Med kutt).

Spørsmål

Spørsmål 1 - Se:

«Utallige dyrearter bruker bedrageriteknikker for å jakte eller unnslippe de som jakter på dem […]»

I dette fragmentet er det et direkte og indirekte transitivt verb. Finn den:

Spørsmål 2 – Det direkte og indirekte transitive verbet i forrige spørsmål refererer til:

( ) til 1. person flertall.

( ) til 2. person flertall.

( ) til 3. person flertall.

Spørsmål 3 – I segmentet "[...] gjør dem til levende feller." er det direkte og indirekte transitive verbet i form av:

( ) infinitiv.

( ) gerund.

( ) partisipp.

Spørsmål 4 – Identifiser objektene til verbet som brukes i segmentet ovenfor:

Direkte objekt:

Indirekte objekt:

Spørsmål 5 - Det kan konkluderes med at et verb er direkte og indirekte transitivt, når det krever:

( ) komplement uten preposisjon.

( ) komplement med preposisjon.

( ) et komplement uten preposisjon og et annet komplement med preposisjon.

Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i språk og spesialist i fjernundervisning.

8. årPortugisisk språkaktivitet 8. år8. klasse portugisisk aktivitetPortugisisk aktivitet med tilbakemeldingPortugisisk aktivitet med svarPortugisisk aktivitet til utskriftPortugisisk aktivitet pdfdirekte og indirekte transitiv verbaktivitet 8 år8 års portugisisk språkøvelsePortugisisk øvelse 8 ~årdirekte og indirekte transitive verbøvelse 8 årPortugisisk leksjon 8 årSpørsmål i portugisisk 8. klasse8. klasse portugisisk spørsmåldirekte og indirekte transitive verbspørsmål 8 år8. klasse portugisisk oppgave
Hvem var Lilith?
Hvem var Lilith?
on Aug 03, 2023
10 beste periodefilmer på Netflix
10 beste periodefilmer på Netflix
on Aug 03, 2023
Det palestinske jødiske spørsmålet
Det palestinske jødiske spørsmålet
on Aug 03, 2023
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025