Portugisisk aktivitet, rettet mot elever i niende klasse, henvender seg til verb i nåtid. Skal vi studere nåtid? For å gjøre dette, svar på de forskjellige spørsmålene basert på teksten om Fytoterapi! Disse spørsmålene tar for seg forskjellige verbale aspekter, fra den tiden av! La oss komme på jobb, folkens!
Denne portugisiske språkaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Å bruke planter til å behandle sykdommer, inkludert angst, er en eldgammel praksis - mer enn teene besteforeldre elsker å foreslå å kurere noe. Og med utviklingen av studier om emnet dukket det opp nye konsepter om denne terapien, som forklart av Patrícia Cândido, en av utviklerne av Phytoenergética, et naturlig helbredelsessystem av gjennom plantenes energi: “de har en energisk karakter som er i stand til å erstatte energien vi mister i øyeblikk av spenning, stress og angst, og opprettholder balansen vår på en god måte. generell".
Patrícia mener at fordelen med urtemedisin dekker behandlingen av fire typer angst: fysisk (overflødig fysisk energi), emosjonell (akkumulering av skadelige følelser), åndelig (mangel på integrasjon mellom det fysiske og åndelige "jeg") og mentale (overdreven konsentrasjon av ideer i sinn).
For å bekjempe disse typer angst, som spesialisten antyder, "er de mest egnede plantene i tilfelle angst kamille, makrell, marcela, valerian, boldo de Chile og rue". Husker at infusjonen i varmt vann ikke er det eneste forbruksmiddelet, foreslår Patrícia også absorpsjon av egenskapene gjennom bad, røkelse, kompresser, essenser og spray.
Magasin “Segredos da Mente - hjerne og angst” - år 2, n. 3, 2017.
Spørsmål 1 - Det er presens verb i utdraget:
a) “[…] nye konsepter om denne terapien dukket opp […]”
b) “[...] energien vi mister i øyeblikk av stress […]”
c) "Patrícia mener at fordelen med urtemedisin [...]"
d) "For å bekjempe denne typen angst [...]"
Spørsmål 2 - I avsnittet "[...] har de en energisk karakter [...]", er emnet for verbet i nåtid "har" et pronomen:
a) slektning som tar opp “plantene”.
b) personell som tar opp "plantene".
c) besittende som tar opp “plantene”.
d) uttalelse som tar opp “plantene”.
Spørsmål 3 - I segmentet "[...] teene som besteforeldre elsker å foreslå for å kurere noe.", Indikerer verbet i nåtid "kjærlighet":
a) en handling fra bestemødrene.
b) en tilstand av besteforeldrene.
c) et attributt til bestemødre.
d) en måte å være av bestemødrene.
Spørsmål 4 - I utdraget “[…] fordelene med urtemedisin dekker behandling av fire typer angst [...] ”, kunne verbet i den nåværende understrekes erstattes av:
a) omfatter
b) medarbeidere
c) forstørrer
d) begrenser
Spørsmål 5 - Verbet i nåtid "omfatter" krever et komplement uten en preposisjon. Derfor er han:
en tilkobling
b) intransitiv
c) direkte transitiv
d) indirekte transitive
spørsmål 6 - I “[…] som spesialisten antyder […]”, er “spesialisten”:
a) emnet for verbet i nåtid "antyder".
b) direkte gjenstand for verbet i nåtid "antyder".
c) indirekte objekt for verbet i nåtid "antyder".
d) direkte preposisjonsobjekt for verbet i nåtid "antyder".
Spørsmål 7 - Uttrykket "kur" er verb i setningen:
a) “[…] naturlig system om helbredelse gjennom planteenergi […]”
b) “[…] naturlig system for helbredelse gjennom planteenergi […]”
c) “[…] naturlig system med helbredelse gjennom energien til planter […]”
d) “[…] naturlig system som heler gjennom energien til planter [...]”
Spørsmål 8 - I teksten er nåværende verb i indikativ modus for å uttrykke:
a) ønsker
b) ordrer
c) sikkerhet
d) hypoteser
Per Denyse Lage Fonseca - Utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen
