Teksttolkning: Loftlaboratoriet

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

DEN ATTISKE LABORATORIEN

RAMIRO OG VENNENE SAMLES ALLTID PÅ HUSETS Loftsrom, FOR Å LEKE I LABORATORIET. OG DET HAR SKJEDT PÅ EN REGNDAG.

DE GÅR ALTO DER, OG RAMIRO TAR EN GAMLE MIKSER MED TRANSPARENT GLASS OG Kaster melk inn i den, PANØNTER, ANDRE VÆSKER OG FLERE VESKER MED FARGET PULVER.

SLÅTT PÅ "MASKINEN" OG FORVENTET Å SLÅ LITT.

VÆSKEN VAR TYKKET, DURKT MØRKT OG BEGYNDET SKUM.

SANDRO tok raskt en testrør og plasserte den på siden av maskinen. VÆSKEN VAR OPP... OPP I SKUMFORDEN OG DEN UTFØRT SLANGEN, FYLLER RØRET SANDRO HALD.

- WOW! Det ser ut som en frukt-vitamin-blanding... og den lukter bra. SE!

ALEXANDRE, MER ENN RUSHLY, TAR RØREN I SANDROS HÅND, LUKTET VÆSKEN OG DRYKKET LITT.

- XANDE, DET ER GALT! IKKE GJØR DETTE!

DET VAR DAN AT DEN UVENTEDE SKJEDDE. I løpet av en kort tid dreide gutten purpur og begynte å forsvinne.

FØRSTE BEKLÆRINGEN ER BORT, SÅ HUDEN, MUSKLENE ER BORTE, OG HELE INN I XANDES KROPP ER UNDERSKRIFTET.

ALLE ble skremt, men da ble kandidatene brukt til den scenen. De trodde det er fantastisk å se alle organene hans fungerer. HJERTE SLAGER, PUMERER BLODET TIL DEN VERSKE DELENE I KROPPEN, DEN LUNGE BEVEGER, FELLENE FOLDER... OG DET MEST INTERESSANTE VAR Å SE VÆSKE XANDE HAR DREIDET INN I MAGEN OG BLANDT MED ANDRE Væsker.

OG BENENE? FORDÅ ATTISK LAMPE VAR FLUORESCENT, XANDES BONER VAR GRØNE. Du kunne se de lange, korte og kjedelige benene.

RAMIRO ble imponert av mageens peristaltiske bevegelser. JEG VAR ÅPNET MUNN OM ALT SOM GJORDE. CROOKED NÆRMERE TIL XANDE FOR Å SE DET BEDRE. Han motsto ikke og satte fingeren på leveren.

OG ALT ENDRET ETTER DET. VÆSKEN SOM VAR I MAGEN, HAVET NED TIL DEN LILLE Tarmen og PASSET TIL DEN STORE Tarmen, TIL HELE VENSTRE UT AV ORGANISMEN.

OG XANDE VAR TILBAKE TIL NORMAL: Musklene og skinnet dukket opp. Hun kledde seg på klærne som ble forsvunnet og sammen med kollegene løp utenfor det atiske laboratoriet.

GRAÇA BATITUCI

TEKSTFORSTÅRELSE

1) HVA ER TITTELEN I TEKSTEN?

R .:

2) HVEM ER FORFATTEREN?

R .:

3) HVOR MANGE PARAGRAFER ER DER I TEKSTEN?

R .:

4) Hvor mange og hva deltar barna i historien?

R .:

5) HVOR BARNEN BRUKTE Å LEKE?

R .:

6) HVORDAN VAR VÆSKEEN SOM ER DANNET AV OPPLEVELSEN?

R.:

7) HVA GJORDE XANDE?

R .:

8) HVA VAR RESULTATET AV XANDES HOLDNING?

R .:

9) SKRIV SYNONYMET TIL ORDENE NEDEN: