Aktivitet av teksttolkning, rettet mot studenter i det sjuende året på grunnskolen, om en skilpadde. Det var en gang en skilpadde som mistet hukommelsen og ikke kunne huske veien tilbake til hjemmet. Jeg var tapt i skogen og gråt. Hun gråt så mye at skogen begynte å bli gjennomvåt av tårer. Var du nysgjerrig på å vite hvordan denne historien utspiller seg? Vil skilpadden kunne komme tilbake til hjemmet sitt? Finn ut ved å lese teksten og svar deretter på de forskjellige tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Denne leseforståelsesaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF, samt den fullførte aktiviteten.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Les teksten nøye. Svar deretter på de foreslåtte tolkningsspørsmålene:
Det var en gang en skilpadde som mistet hukommelsen og ikke kunne huske veien tilbake til hjemmet. Jeg var tapt i skogen og gråt. Hun gråt så mye at skogen begynte å bli gjennomvåt av tårer.
Dette forårsaket problemer for skogsdvergene da vann kom inn - tårer i hjemmene.
De var fast bestemt på å lete etter opprinnelsen til en slik "flom" og forlot hjemmene sine for å finne ut hva problemet var.
Snart fant de skilpadden gråt desperat og spurte:
- Turtle, hvorfor gråter du så mye?
- Jeg mistet hukommelsen og vet ikke hvordan jeg kommer tilbake til huset mitt.
Dvergene hadde en idé. De la noen magiske urter inne i skilpaddens brystplate og sa:
- Hver gang du vil vite hva du skal gjøre, legg hodet inn i rustningen full av magiske urter og begynn å tenke. Du vil se at det fungerer veldig bra!
Skilpadden gjorde dette: han la hodet inne i brystplaten, så på urtene og tenkte:
- Hva er veien for meg å komme hjem?
Så tok han en gjennomtenkt holdning og sa:
- Åh! Jeg husker at jeg må bestige dette fjellet og gå ned ved elvebredden.
Skilpadden kranet nakken, stakk hodet ut av brystplaten, takket dvergene og dro hjem. […]
Fra det øyeblikket lærte skilpadden hva han skulle gjøre når han ikke husket noe. Han la hodet inne i brystplaten, tenkte og bestemte seg.
Ukjent forfatter. “Læring av etiske verdier”. FAGUNDES, Márcia Botelho. Autentisk. 2001. P. 65.
Spørsmål 1 - Identifiser det faktum som motiverte historien "The Turtle":
() skogsdvergene hjalp skilpadden med noen magiske urter.
() skilpadden mistet hukommelsen og husket ikke veien til huset.
() skilpadden gråt så mye at den “flommet” dvergenes skog med tårer.
Spørsmål 2 - I avsnittet ”Hun gråt så mye hva skogen begynte å bli gjennomvåt av tårer. ”, det understrekede ordet introduserer:
() årsaken til at skilpadden gråter så mye.
() formålet med skilpadden som gråter så mye.
() konsekvensen av at skilpadden gråter så mye.
Spørsmål 3 - I delen “De fant snart skilpadden gråtende desperat [...] ", det uthevede begrepet ble brukt til å uttrykke:
() stedet der skilpadden gråt.
() slik skilpadden gråt.
() intensiteten som skilpadden gråt med.
Spørsmål 4 - I "[...] legg hodet ditt i rustningen full av magiske urter og begynn å tenke.", Skogen dverger:
() før skilpadden.
() appeller til skilpadden.
() gi et forslag til skilpadden.
Spørsmål 5 - I bønn “[...] Jeg må opp dette fjellet […] ”, indikerer det understrekede uttrykket:
( ) et ønske.
() en hypotese.
() en nødvendighet.
Spørsmål 6 - Skilpadden løste problemet da:
() “Adopterte en gjennomtenkt holdning”.
() “Snakket nakken”.
() “Stakk hodet ut av brystplaten”.
Spørsmål 7 - Vi kan si at teksten er ment å:
() få folk til å reflektere.
() avsløre en kritikk.
() rapporter et funn.
Spørsmål 8 - Strekene ble brukt i historien til:
() kunngjør karakterenes linjer.
() marker begynnelsen på karakterenes tale.
() angi en pause i karakterenes tale.
Av Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen