aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever på femte året på grunnskolen, om en afrikansk historie. la oss lese teksten Hvorfor giraffen ikke har noen stemme? Svar så på de ulike tolkningsspørsmålene som foreslås!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i redigerbar Word-mal klar til utskrift i PDF og også aktiviteten med svar.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
[…] Løpsdagen var snart satt. Leoparden, sikker på at han ville vinne, tilkalte alle dyrene i skogen for å se ham beseire den store. Dyrene skyndte seg for å ha det gøy og juble over sjiraffens nederlag.
Så snart starten var gitt, gikk de to side om side, men snart tok leoparden ledelsen. Han løp så fort at han endte opp med å krasje inn i et tre og måtte avbryte konkurransen.
Dyrene var veldig skuffet over å se sjiraffen bli mester. Etter seieren ble hun enda mer pratsom.
Ingen hadde tålmodighet til å tåle det endeløse bla bla bla lenger. Helt til apen, smart som han var, bestemte seg for å fikse saken.
Han tok litt harpiks fra et tre og blandet det inn i grenene som sjiraffen vanligvis tygger. Så gjemte han seg og ventet på at foredragsholderen skulle komme for å spise.
Bladene klistret seg til sjiraffens lange hals, og uansett hvor mye hun hostet og spyttet, klistret de seg til halsen og stilnet henne for alltid. Fra da av ble deres etterkommere født uten stemme.
Rogerio Andrade Barbosa. "Afrikanske historier å fortelle og gjenfortelle".
SP: Editora do Brasil, 200.
Spørsmål 1 - Les tilbake:
"Leoparden, sikker på at han ville vinne, tilkalte alle dyrene i skogen for å se ham beseire den store."
Hvilken stor jente refererer historien til?
Spørsmål 2 – Understrek ordet som introduserer formål nedenfor:
"Dyrene skyndte seg for å ha det gøy og juble over sjiraffens nederlag."
Spørsmål 3 – I følge historien måtte leoparden "falle ut av konkurransen". Identifiser kodebiten som avslører årsaken til dette:
( ) «Så snart starten ble gitt, forlot de to side ved side [...]»
( ) «leoparden tok ledelsen».
( ) «Han løp så mye at han endte opp med å krasje inn i et tre».
Spørsmål 4 – I delen «Bugene var veldig skuffet […]”, det understrekede ordet:
( ) definerer.
( ) intensiveres.
( ) komplementerer.
Spørsmål 5 – I avsnittet «Etter seieren, Er det der borte ble enda mer pratsom.”, det fremhevede uttrykket:
( ) gjenopptar sjiraffen.
( ) presenterer sjiraffen.
( ) karakteriserer sjiraffen.
Spørsmål 6 - Ifølge fortelleren var det ingen som tålte sjiraffens bla-bla-bla lenger. Hva betyr "siraff bla bla bla"?
( ) hjørnet av sjiraffen.
( ) skrikingen av sjiraffen.
( ) snakken om sjiraffen.
Spørsmål 7 - Se på utdraget:
"Han tok litt harpiks fra et tre og blandet det inn i grenene som sjiraffer vanligvis tygger på."
Ordet "og" indikerer:
( ) handlinger som legger seg.
( ) handlinger som veksler.
( ) handlinger som motsier hverandre.
Spørsmål 8 - I følge fortelleren var sjiraffen alltid stille takket være planen som ble utarbeidet og utført:
( ) av leoparden.
( ) av apen.
( ) av et annet skogsdyr.
Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i Letters og spesialist i fjernundervisning.
