Portugisisk aktivitet, anbefalt til studenter i det åttende året på grunnskolen, om verb i nåtid. Skal vi studere dem? For å gjøre dette, svar på spørsmålene basert på den nysgjerrige teksten Underjordisk fisk? Å, tell en til!
Denne portugisiske språkaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Denne historien er sant. I 1903 drev sveitsiske Emílio Goeldi et viktig museum i byen Belém, hovedstaden i Pará, som i dag bærer navnet hans. Det var da han mottok fra Vicente C. de Miranda, Amazonasforsker på den tiden, liten fisk fanget i en brønn gravd i huset hans, på Marajó-øya, også i Pará. Funnet etterlot alle en loppe bak ørene: hvordan havnet fisken i brønnen? Svømte det under jorden? Utrolig nok er disse fiskene, selv i dag, lite kjent og er fortsatt i sikte for forskere, som ___________ tusen historier for å fortelle om dem ...
“Ciência Hoje das Crianças” -magasinet. Utgave 188. Tilgjengelig i:. (Fragment).
Spørsmål 1 - I avsnittet "Denne historien er sann.", Emnet for verbet i nåtid:
() henter informasjon.
() kunngjør informasjon.
() utfyller informasjon.
Spørsmål 2 - I setningen "[...] som i dag bærer navnet hans.", Modifiserer et adverb betydningen av verbet i nåtid, noe som indikerer:
( ) plass.
() -modus.
( ) tid.
Spørsmål 3 - I utdraget "Utrolig, disse fiskene [...]", ble nåtidens verb brukt i humør:
() veiledende.
() konjunktiv.
( ) avgjørende.
Spørsmål 4 - “[…] Forblir i sikte for forskere […]”. Pek på et verb som kan ta plass for nåtid i denne delen av teksten:
EN:
Spørsmål 5 - I segmentet "[...] som ___________ tusen historier å fortelle om dem ...", må rommet fylles med:
() "har".
() "har".
() “Har” eller “har”.
Av Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.