aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever i femte året på barneskolen, på vinden og solen. De diskuterte for å se hvem av de to som var kraftigst. Hvem vant konkurransen, ikke sant? La oss finne det ut? Så les historien veldig nøye! Svar så på de ulike tolkningsspørsmålene som foreslås!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i redigerbar Word-mal klar til utskrift i PDF og også aktiviteten med svar.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Vinden og solen kjempet for å se hvem av de to som var kraftigere. Solen så en turgåer på veien, tenkte nøye og foreslo et veddemål til vinden.
"Jeg vet hvordan jeg skal avgjøre tvisten vår!" sa den strålende solen.
«Den av oss som kan få rullatoren til å ta av seg jakken vil være vinneren. Du begynner.
Og trakk seg tilbake, gikk bak en enorm sky, tittet ut nå og da.
Så begynte vinden å blåse, og å blåse, og å blåse... og å huffe!
Og rullatoren begynte å krype, klamret seg til jakken. Jo mer vinden blåste og løftet jakken til turgåeren, jo mer klamret han seg og dekket seg, og hindret hans dyrebare beskyttelse i å fly bort.
Vinden blåste så mye, og sand skjøt inn i øynene til vandreren, som han i økende grad viklet rundt jakken, og forhindret vinden i å rive den fra kroppen hans. Til slutt ga vinden opp og sa til solen:
- Nå er det din tur.
Så kom solen. Det begynte å skinne, å skinne med stor intensitet. Den reisende, allerede sliten etter å kjempe mot vinden, begynte å svette for mye. Han følte seg så varm at han snart tok av seg jakken.
Solen viste at vi kan oppnå ting uten makt eller vold.
Adriana Toledo. "En historie om dagen". Colibrink, s.19.
Spørsmål 1 - Identifiser passasjen der fortelleren av historien avslører formålet med striden mellom vinden og solen:
Spørsmål 2 – Understrek ordet som indikerer måten solen tenkte på:
"Sola, da hun så en vandrer på veien, tenkte seg nøye om og foreslo et veddemål til vinden."
Spørsmål 3 – I "—Jeg vet hvordan jeg skal avgjøre tvisten vår!", markerer streken:
( ) begynnelsen av Solens tale.
( ) en pause i Solens tale.
( ) en forklaring av Solens tale.
Spørsmål 4 – I segmentet "Så begynte vinden å blåse, og å blåse, og å blåse... og å huffe!", gjentar fortelleren av historien verbet "å blåse". Fordi?
Spørsmål 5 - I delen «[...] han pakket seg i økende grad inn i jakken […]», refererer begrepet «han» til:
( ) i sola.
( ) Til vinden.
( ) til rullatoren.
Spørsmål 6 - Les tilbake:
«Det føltes så varmt, som snart endte opp med å ta av seg jakken.”
Det fremhevede faktum er:
( ) årsaken til ovenstående.
( ) tilstanden til førstnevnte.
( ) konsekvensen av ovenstående.
Spørsmål 7 - Slutten av historien avslører at:
( ) Solen vant konkurransen.
( ) vinden vant tvisten.
( ) tvisten hadde ingen vinner.
Spørsmål 8 - Se:
"Solen viste at vi kan oppnå ting uten makt eller vold."
Ved å lese denne passasjen er det klart at teksten har til hensikt å:
( ) få deg til å reflektere.
( ) diskutere en sak.
( ) publisere noe.
Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i Letters og spesialist i fjernundervisning.
